原創(chuàng) Cindy媽媽 憶樂時光的學習筆記
這學期,Cindy已是五年級學生了,正式踏入了小高年級段。
雖說課內(nèi)難度在逐漸提升,但看Cindy似乎覺得更輕松的樣子。
學校作業(yè),基本能在放學前全部完成,質(zhì)量速度都很ok(ps.說起來,她一到四年級時,還是回家要寫好久作業(yè)的那類型)。
語數(shù)外的大小測驗,也能考得輕松得意。放學后就有了大把的時間,可以用來運動、閱讀、刷題,繼續(xù)提升個人優(yōu)勢科目。總體來說,算是進入了一個良性的循環(huán)。
她能有這樣的后勁兒,我分析主要有兩方面的原因。
一方面,是隨著娃年齡增大,她心智更成熟了一些,對學習更上心些。一旦娃對學習上心了,家長就省老力氣了,干啥都高效多了。
另一方面,還是得益于前期的學習積累。語數(shù)英三科,一直都有不同程度的超前學習。
尤其剛過去這個暑假,課內(nèi)科目都做了扎實的預習,還加了練習冊。開學后娃就覺得很輕松,作業(yè)做起來嗖嗖快,一天天兒地去上學都好開心。
孩子心智成熟早晚,咱只能是多提供各種開智機會,然后就是等了。而學習積累方面,咱們家長就可以多做規(guī)劃和安排了。在雞娃群里,那些善于做規(guī)劃,又很懂怎么執(zhí)行的家庭,娃都優(yōu)秀得不得了。咱一直在學習的路上。
我們語數(shù)英都有學著牛媽們?nèi)ヒ?guī)劃,帶娃提前積累,也算攢了些經(jīng)驗。英語版塊,公號前幾年寫得比較多。近幾年,更多聚焦在語文板塊的學習。
今天這篇,主要回顧我們古文部分的學習歷程。用到的一些好資源,也一并給大家參考下。
古文學習歷程
一年級開始,熟讀了《小古文100課》上下兩冊,部分背誦。
二到三年級,主要是小古文的精讀+泛讀學習。大體內(nèi)容,可參考這篇:匯總貼 | 小古文精讀&泛讀合集 。
要快速提升古文閱讀理解能力,系統(tǒng)學習很重要。限于家長自身的古文水平,就主要依靠精讀課來完成。
我們的精讀課,主要學習了《幼學瓊林》、《山海經(jīng)》、《淮南子》、《世說新語》、《莊子》、《列子》、《小窗幽記》、《述異記》、《太平預覽》等的大量選段。
精讀課的學習任務比較明確,主要是學習重點字詞翻譯,疏通句意,拓展學習每篇古文的背景知識。課上也自帶了復習和檢測環(huán)節(jié),形成了一個學習閉環(huán),家長能比較省心。
我們把整個小古文精讀課都學完了,總體的體會是,古文基礎字詞以及語感,娃都積累的不錯。當然啦,每精讀完一篇,熟練背誦是必須的,且是自然而然的。
后面再學《論語》《古文觀止》,也都能順利跟下來,且一直保持著較高的古文學習熱情。
四年級,下學期開始學的《論語》。
相比之前學的小古文,《論語》蘊含了很多為人處世,為學做事等很多方面的道理。僅僅能夠疏通句意是遠遠不夠的,因為可能存在讀完翻譯完句子,還是不懂說的是什么的情況。
所以,我們精讀課之前,都是原文誦讀領先一步,帶著已經(jīng)熟悉的原文,課上再學習字詞翻譯和文本背后的道理,就一些話題深入討論。
同樣,每精讀完一篇,我都會要求娃熟練背誦下來。目前《論語》精讀課,學完了將近一半,后續(xù)看時間情況,可能會挑著上一些。后面篇目的日常誦讀仍在繼續(xù)。
五年級,開啟《古文觀止》。
直播課上,是挑選過的經(jīng)典名篇,包括語文課本后面會學到的。
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我們基本也是精讀完一篇,就背下這篇。此外,課后及時復習字詞和翻譯全文。
另外,我們也會抽空泛讀《古文觀止》里的其他篇章。選用的泛讀書版本是《寫給青少年的古文觀止》(全套五冊)。
寫給青少年的古文觀止全5冊初中高中版文言…
這套書,原文有拼音,故事有配圖,字詞翻譯、整句譯文、故事背景、拓展知識等等一應俱全,娃自讀沒有什么壓力。
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《古文觀止》的內(nèi)容很多,按照目前進度,預計要學一年以上。我感覺小學畢業(yè)前,能學完,就很滿足了。
小結
總的來說,我們小學階段的古文積累,由易到難,系統(tǒng)學習,戰(zhàn)線拉得比較長。
從《小古文100課》的零散小篇目讀起,到精讀《幼學瓊林》、《山海經(jīng)》、《淮南子》、《世說新語》、《莊子》、《列子》、《小窗幽記》、《述異記》、《太平預覽》精選,泛讀《詩經(jīng)》《楚辭》,再到精讀+泛讀《論語》《古文觀止》,串起了整個小學的古文積累過程。
至于戰(zhàn)果如何,我只能暫時佛系對待。為啥呢?
一來小學涉及到的古文,真的非常簡單,即便考試也不太具備衡量古文水平的意義。
等到六年級以后,我們可能會集中做下古文的閱讀理解訓練,提升中學段的應試能力。
另外,聽說精讀課后面,也會增加課后閱讀檢測功能,那樣就更好啦。上完課,做下對應的檢測題,評估學習狀況。真真滴完美!
二來,古文的學習,大量閱讀和積累是大前提。就像英語閱讀、中文閱讀一樣,想學好,大量閱讀學習是必不可少的。
這樣不僅閱讀理解能力能不斷提升,而且學習興趣也能很好地保持。不論是學英語,還是學中文,學古文,都可以是無痛式的,非功利性的。
相比為了應對體系內(nèi)考試,去硬背100多個重點詞,去死記那些必考篇目,考完立馬還給老師,我們這樣的方式,不僅娃很喜歡學,學得輕松,還能把學到的知識,靈活應用于實際生活學習中,不是更好么?!
以上,就是這次要分享的學習經(jīng)驗啦,希望對你能有一些幫助。
新的學期,期待娃們都能更進一步,不斷刷新自己,咱一起加油~
(完)