Yockey
2016
發(fā)布于 2024-03-08
課外的外教資源少了很多,上了公立的小學(xué)也就沒再執(zhí)著外教口語了。想想我們自己當年高中才有外教,先借鑒其他可用資源多聽多讀。
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12歲
想法
還用美國英國App和在線學(xué)習(xí)平臺了,整體比外教效果好 用國際知名的口碑比較好的軟件,比如Lexia,kissabc, Learning a-z, raz plus, tynker, ixl, reading eggs, teach your monster,myon, epic這些都是美國學(xué)校和家庭常用的自主學(xué)習(xí)軟件,不費爹媽,還效果好。
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2歲
8歲
想法
還在上 二年級之前到處試課,每個平臺都在看!就這么一邊上課,一邊找老師。屬于騎驢找馬!
二年級開始,終于找到一個滿意的外教。價格和教學(xué)能力都很滿意,屬于性價比很高!
現(xiàn)在就是保持著一周一節(jié)外教。主要口語保溫。進階學(xué)習(xí)已經(jīng)可以自己進行中了(≧▽≦)
價格:之前平臺的老師一對一25分鐘菲教10元左右,歐美50元左右!現(xiàn)在用的私人老師,也是一對一25分鐘,80元左右。
教材:之前用了wonderskills ,OD,RE?,F(xiàn)在在用wonders G3

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7歲
12歲
想法
一對一,一上一付,十來塊錢25分鐘 菲教,歐美的三十多四十多。
我們沒用過歐美,太貴了。
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8歲
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外教課不同階段選擇邏輯 #4-6歲英語啟蒙#
我家上外教課分為兩個階段
一句話總結(jié),不管什么階段外教課都不是必需品。
第一個階段是學(xué)齡前,第二個階段是學(xué)齡后。
一 學(xué)齡前的外教課
其實學(xué)齡前我們選擇外教課,確實屬于跟風(fēng)報課,熊仔四歲多開始上Bd外教課,教材wonderskills 就是降低難度的wonder教材。熊仔那會上課根本坐不住,上竄下跳,還和老師躲貓貓,適應(yīng)了差不多一個月才能控制住自己認真上課。當時在Bd挑選老師也是一件極費心力的事情,雖然教務(wù)老師會推薦,但推薦的人不一定...
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8歲
想法
我們上的貝達英語,一對一外教。當時也比對了很多家機構(gòu),綜合教材和性價比,最后選擇了貝達。他們家英語老師比較多,好的不好的都要自己去試了才知道。肯定是能遇到負責(zé)人的好老師的。他們的教材也比較多,主流的是wonderskills和RE,還有針對Ket的口語的陪練。除此之外,還有寫作課,我覺得是比較豐富的。外教可以比較專業(yè)地幫助孩子練習(xí)口語,但是僅僅是陪練,孩子說得好不好,主要還是靠日常積累,如果沒有量的積累僅僅只靠一周幾次的口語課可能是沒有用的。現(xiàn)在世面上課程機構(gòu)也比較多,擦亮眼...
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9歲
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之前噠噠上課,后來倒閉了,剩余30節(jié)課就泡湯了,后面加了老師微信,自己可以約課上,大概70-80一節(jié)25分鐘,現(xiàn)在三年級一次50分鐘課就115元,一周一次,比噠噠原本便宜很多
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6歲
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外教口語 還是很有幫助的。
跟著上半年了,今年開始加課了,2月份上了19節(jié)。
聽力進步最快,口語也在慢慢變好。
一方面是鍛煉口語聽力,另一方面也可以檢驗學(xué)習(xí)成果。
二語習(xí)得,習(xí)得更重要吧。
11歲
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外教課?NO!早就不上了 啟蒙早期,沒有大量的聽力輸入基礎(chǔ),外教課是最低效的方式。
要搞清楚外教課的作用,最大的意義在于被逼著回答問題,口語輸出+原版發(fā)音。
1.口語輸出:是建立在聽說讀的雞翅上,最容易速成的一項,與其把精力花在外教課上,不如多聽多讀先做積累,就像打好地基,蓋房子并不難。
2.原版語音:本質(zhì)在模仿,可以用“跟讀”代替外教課的原版語音功能。學(xué)外語要模仿,聽到什么就讀什么,0成本完成。

當然,這兩件事都需要孩子強大的執(zhí)行力和家長的管理能力,能做好的家庭就不需要外教課。
匿名花友
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上了幾年的菲教課,比歐美課便宜很多,但是英語這東西只靠網(wǎng)課根本就玩不轉(zhuǎn),上的教程level是上去了,但輸出能力上不去,總結(jié)下來,還是和語文一樣,得靠大量閱讀才行,所以打算把手頭上的課上完就停掉了,還是要刷書閱讀
9歲
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上的一對一線上課,一課一付的,菲教歐美都有,19-68,菲教口音相當好,都是篩選過的老師,性價比超高。小程序約課也放心,不是和個人去接觸的,也不怕老師跑路。上了幾百節(jié)課了。

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