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Apple麻麻
2018 2015
發(fā)布于 2022-07-22 · 圖片1 
按自己的節(jié)奏走即可，走到哪步算哪步。
就我家的經歷來說，g3之前基本沒有什么認知問題，科普類知識從英語開始接觸完全沒問題，天體地理自然等科普類書籍很多，從小讀上來的完全不存在不理解的問題，所以我曾經一度覺得別人說的中文認知是天花板也不準確，直到g4開始，我才深刻理解了這句話，中文認知的確是基石，隨著材料的逐步深入，簡單的科普類問題是不大，但是，虛構類的文章就很有問題，涉及到復雜的人類感情，人情世故，俚語習俗，這些的的確確是需要有一定的閱歷才能理解，年紀小get不到重點，所以一碰到虛構類就頭疼看不懂，但是非虛構類的可以繼續(xù)往上爬，所以我覺得不急于刷完，平行拓展等年齡認知上來再讀也是應該的，但我本來就把raz作為泛讀，而且里面有部分內容不友好，所以我就一路往上讀了，虛構不懂就過了，不必糾結，非虛一路讀上去，先把這套刷完，再轉戰(zhàn)別的書。
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2年前
補充一下，我們讀raz已經有三年了，還沒讀完，算正常速度吧，不跟牛蛙比，按自己的節(jié)奏走。
2年前
這是什么書呀
2年前
Thalia tuntun 這是什么書呀
raz z級別
2年前
讀到上面真是非虛比較簡單了
2年前
您好，請教一下?，F在很多人都建議刷精讀RAZ就不用刷虛構部分。直接繞著只刷非虛部分每一本做iquz，這樣高效。
請問你的看法呢？我們現在剛刷到L。其他虛構類泛讀非常多。
2年前
迅語 您好，請教一下。現在很多人都建議刷精讀RAZ就不用刷虛構部分。直接繞著只刷非虛...
我沒有跳，但是的確做虛構類的quiz錯誤率會很高，感覺跳過也是一個不錯的選擇。初章中章書基本是虛構居多，穿插一些非虛知識，所以搭配了章節(jié)書的，raz里面的虛構跳過也無所謂吧
2年前
Apple麻麻 補充一下，我們讀raz已經有三年了，還沒讀完，算正常速度吧，不跟牛蛙比，按自己...
我覺得這真的是個正常速度
2年前
Apple麻麻 我沒有跳，但是的確做虛構類的quiz錯誤率會很高，感覺跳過也是一個不錯的選擇。初...
好的，謝謝
發(fā)布

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8歲
想法
網絡太夢幻，時刻提醒自己保持清醒，別被林林總總的天才報道迷了眼，天牛每屆都有，看看自己家的丑八怪（特指潤哥），丟不掉，扔不得，那就踏踏實實的一步一個腳印??的牽著他，慢慢爬。

小娃一年刷完一套分級，可以做到，看怎么做：
方法1：裸聽一遍，背景音樂，哄睡神器，只不過揮一揮衣袖，不帶走一片云彩；
方法2：一天耗時8小時閱讀，大概也能做到，看家長夠不夠狠，娃耐不耐雞??，時間投入，眼睛投入劃不劃算。
不管哪種做法，參照raz級別對照表，測一下ar值蘭斯值，分分鐘見分曉，是騾子是馬...
38 13 10
2歲
8歲
想法
其實我一直不知道問這種問題是出于什么目的。相信的不用問，問就是不相信。那既然如此問什么呢？按自己家的節(jié)奏走不就行了嗎？
一定要個答案，那只能說每個娃都是獨立個體，稟賦、能力、偏好還有成長環(huán)境都不同；每個家庭啟蒙培養(yǎng)路徑，所處環(huán)境也完全不同；每對家長自身教育背景、職業(yè)背景、生活經歷也完全不同。所以中低齡讀完是完全可能的。沒啥可比較，也沒啥可炫的。我家哥哥二年級通關的raz，在北京完全沒啥可炫，只能說還不錯，我們也從來不主動提及。因為沒覺得這是啥偉大壯舉。raz也好，牛津樹也罷，...
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我說一下我個人想法。
首先，我們確實是六個月刷完牛津樹，八歲前刷完raz（其實不快，一個級別要看1-2月，quiz基本每篇做）。要說完全看懂，這個是不可能的，比如raz z2里面一篇講鬼魂的fiction，孩子有點不敢看，這篇就是滑過去的。但是讀書帶來的詞匯量、語感、知識提升確實是巨大的，讀分級書帶來的收益是巨大的，我寧愿raz能繼續(xù)出下去，我們能持續(xù)讀下去。

其次，讀分級是否快要看怎么讀，我們在讀牛津樹讀了大量繪本，比如pet the cat、蘇斯博士、圖書館等，讀raz...
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9歲
想法
我自己陪娃讀了3年RAZ，從中班讀AA開始，到現在一年級結束讀到J，我們每個級別都按照官網的文章全部讀過。Fiction的故事孩子比較喜歡，也很容易理解。但是就Non fiction的文章來說，從Grade 1 level E開始就穿插了很多科學，歷史，社會等內容。如果說科學還比較好理解的話，那么我個人認為人文和歷史對同為一年級的中國娃來說，認知上是有難度的。比如: 美國的選舉制度，美國的內戰(zhàn)，奴隸制度，歷屆有名的總統(tǒng)，美國的自由女神像的由來。這些不是在相同國情下的中國普娃能...
6 8 10
6歲
想法
不制造焦慮也別外放焦慮 親看到或聽說這樣的牛娃有幾個呢？概率問題吧。就算有這樣的牛娃，也不要影響自己的教育進程和發(fā)展線路。每個孩子的資質，學習興趣和家庭環(huán)境差別很大，牛娃和普娃必然存在差別。個人覺得，每天優(yōu)于昨天的自己才是樂觀自信的比較。一味橫向比較只會自亂陣腳，增添焦慮。任何牛娃的成長經歷都是只可借鑒不可復制，適合自己的才是最佳的。牛津樹一年進階沒有什么，raz全套兩三千本，四五歲的孩子一年學完，怎么學？低階一天可以學十本，高階一般一到三本。算算吧。假使我的孩子天賦異稟而且愿意學，我都不讓。哈哈。...
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11歲
想法
不知道題主在哪兒看到的，我沒見過4、5歲RAZ通關的娃。
如果是要討論超常進度的孩子，肯定有，就像人說的看不見的頂層和底層，沒見過不代表沒有，要堅信有些人生來就是為了改變世界的。但這跟普通人半毛錢關系也沒有，自己家娃該怎么學就怎么學，別人的快慢沒什么參考價值。
9歲
想法
raz、牛津樹閱讀分布圖 首先，小花生上你說的4、5歲讀完真的很少。
其次，小花生上本來就牛娃多，那么樣本取樣就相當于優(yōu)秀里面再選出來的比例，實際生活中這個概率可能要下降到千分之幾。
再次，這個千分之幾里面有一些是揠苗助長、一些是功利心作祟一些是商業(yè)化，那么真正學懂的不到千分之一。
最后，凡事學到高一點階層就知道，非虛構里面要懂數學，但非虛構比虛構好學。為什么虛構反而不好學？孩子生長發(fā)育是有規(guī)律的，就比如哈利波特，我們家當故事看了，她真懂了嗎？不可能的。哈利波特說的是青春期孩子心理成長的心路，里面還包...
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9歲
12歲
想法
娃和娃的心智差異比你想象的大很多 我們從4歲8個月開始，大概得3年左右能讀通關；6歲半的時候聽通關。
這個要看理解到什么程度，政府工作報告成人都能聽懂，知道說的是什么意思，但是能理解多深很難講。
所以詞匯量過關，聽/讀得懂字面意思也可以通關，能對文章結構人物心理進行深刻的分析，也是一種通關。
再說心智，同班同學和我家一起讀911方面的內容，人家關注的是宗教是如何讓這些人做出這樣的極端舉動；我家想弄清楚的是雙子塔里都有什么好吃的好玩的。
我家很多不能理解的情感人物心理方面的事情，可能人家看來很容易就能理解。
所...
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14歲
想法
首先介紹背景，我們已經12歲，算是已經完成低幼兒童的閱讀了。因為經歷過所以放在現在想法就會不同。

當初我覺得我家都懂，沒問題，現在我覺得孩子只是讀懂字棉意思，就是認識這些字而已，他自己應該不會表達他讀到什么程度。

現在娃兒會明確告訴，哪些書實在晦澀難懂，不大愿意主動去讀。比如《追風箏的人》，若以前讀，他可以明確復述故事內容，現在他再讀就會明確說不適合小孩度，揭露了很多陰暗面。必讀書目不一定是最好的……各種言論。
他也承認，以前讀過很多書，中英文都算，很多書需要復讀，感受不...
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我覺得“多智而類妖”的天才神童即使是真實存在，也和自己沒有半毛錢關系，每個孩子都是獨一無二，有著自己的成長軌跡，沒辦法復刻的。這樣的事跡別人說的時候愿意聽就聽，不愿聽走開就行了，非要比較的話，不妨和自己的小時候比。
Apple麻麻
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