首先，小花生上你說的4、5歲讀完真的很少。
其次，小花生上本來就牛娃多，那么樣本取樣就相當(dāng)于優(yōu)秀里面再選出來的比例，實際生活中這個概率可能要下降到千分之幾。
再次，這個千分之幾里面有一些是揠苗助長、一些是功利心作祟一些是商業(yè)化，那么真正學(xué)懂的不到千分之一。
最后，凡事學(xué)到高一點階層就知道，非虛構(gòu)里面要懂?dāng)?shù)學(xué)，但非虛構(gòu)比虛構(gòu)好學(xué)。為什么虛構(gòu)反而不好學(xué)？孩子生長發(fā)育是有規(guī)律的，就比如哈利波特，我們家當(dāng)故事看了，她真懂了嗎？不可能的。哈利波特說的是青春期孩子心理成長的心路，里面還包括愛情部分，小娃娃要懂，那就太早熟了。所以什么年齡干什么事，有些書每個年齡讀的感覺不一樣，到最恰當(dāng)?shù)哪挲g讀才感觸深。
讀書是不該設(shè)限，但是更應(yīng)該實事求是。加州g4我就停了下來，為什么？g4不僅是單詞量增長了,而且里面情感部分是低幼孩子體會不到的。把孩子揠苗助長后，最大的壞處就是孩子和家長浮躁，壓根就沒學(xué)懂，卻自認(rèn)為懂了?？上攵搅酥袑W(xué)會吃大虧的。
閉關(guān)鎖國不可取，但走到另外一個極端，任由別人在長苗的地里肆意橫行，苗還能長嗎？
所以，兩分觀人，八分觀己，知道外界消息，但是能安心做事就是最好最適合的。
2015
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