發(fā)布于 2022-05-10 · 圖片1

停下來看看其他的輕松點能看的……

停下來看看其他的輕松點能看的……我們raz刷得相對滯后……生詞多他就不愿意讀……我們前面在i和j三三倆倆地讀了好久好久,幾乎多半年沒讀,讀初章書……最近拿起來ikk三個級別以前沒讀的,很順利就過了……感覺一天能讀10本,做題錯一,偶爾兩個或者三個,我們就在讀一遍,很多還是能全對自己他信心大,讀起來快愿意讀,k讀了一半多了……馬上進入l,不知道會不會卡……總之,不要強推……可以看其他的……
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2年前
我們也是換了其他平行讀物才上raz到k的,但是總體正確率不夠,有的只能10題對7錯三。還在糾結下個月要不要升級
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9歲
想法
raz能不能不做quiz 我個人覺得如果是自己在家啟蒙,還是要更重視孩子的閱讀興趣和感受。而且家庭閱讀一般來說是做的泛讀,偶爾有精讀的知識順帶著講一講就可以。當然這是指小年齡段(5年級以下)。
看題主家的小朋友已經10歲了,那差不多應該4年級了,讀到L應該認知上沒有太大的問題。至于做不做quiz我覺得要考慮孩子的感受和是否有精讀能力??瓷厦娴谋硎?,孩子在語文課上應該也學習了精讀的技巧了吧?那正好可以拿來用在英文上。我一向覺得語言類不分家,閱讀技巧都是通用的。至于孩子對的不多,應該是還沒有...
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11歲
想法
可以先停一停 L級別不低了,有沒有試過裸聽呢,ar1-3的虛構小說,都可以試試。
如果孩子能聽懂,那么多聽,同級別raz再來一遍
如果聽不懂,那么降級裸聽,然后降到K級別raz再讀
孩子10歲了,理解力應該沒有問題,那就是前面進度太快了,新概念學的不知道扎實不扎實,44課應該也積累了一些詞匯,聽力詞匯和閱讀詞匯要同步積累。
及時調整,保護好孩子的興趣
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12歲
想法
我們讀到L,QUIZ正確率一般80%左右吧,虛構的基本可以全對,非虛構的就不好說。我采取的方式是親子共讀,共做。一般一本Raz是我先讀一遍,用點讀筆查出生詞,一些比較陌生的詞、或地名人名等專有名詞我直接寫上去,而一些可以根據上下文推斷的我就只打圈,讓孩子自己猜,猜不出來再查。 quiz就讓孩子先做,錯了我圈出來,先不寫正確答案,一起找原文一起研究再做一次。說真的,有些題目的問法需要腦子轉個彎來回答,大人也會做錯(呃也是媽媽本身英語太渣),有時候我和孩子第二次一起寫還是...
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我們才讀到k還沒到l呢,不過因為k的題目變多了,娃前陣子做題準確率也不太行,然后他跟我說是因為很多題目不看書他記不住,我們就改成做題的時候也對照著書。后來我又發(fā)現有些題目中的單詞娃不熟悉,我就幫他查單詞,或者讓他自己查,最近兩天好多了。
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9歲
想法
可以考慮降級做quiz,比如可以考慮從J開始閱讀做quiz,熟悉題型,連續(xù)quiz正確率在80%十天就可以升下一級,幫助孩子找回自信心。
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我家也是L,幾乎不做quiz,個人覺得quiz很繞,也影響閱讀體驗,本著己所不欲勿施于人的精神,娃不做就不做啦,平常陪讀久了,讀的時候就能從娃的表情語氣狀態(tài)中判斷出他懂了沒有,如果不太確定就口頭討論一下,如果確實沒看懂就橫向或者降級。
以后刷閱讀理解題的機會太多了,不一定就要做Raz,讀書本來是美好的愉快的享受的事情,如果心情不愉快可能適得其反。
還沒學過新概念,不太清楚新概念44是什么水平,我家現在看初章,瘋狂學校一本40-50分鐘看完能復述,覺得L讀起來很輕松,這種情況下...
10歲
想法
個人覺得需要做 我家娃從K開始做題的,明顯到L以后有正確率有提升,做題也是需要訓練的,只是跨過去這個坎就好了,如果閱讀有困難可以橫向拓展,就是同級別的書多看幾套,我家增經卡在K上不去,看了幾套橋梁和初章,回頭再看k就很簡單了,做題還是堅持一下,做完一個字母,正確率會好很多,孩子自己也有成就感,另外我家新概念學到66,對原版娃來說新概念太簡單了,背課文和單詞都很快,語法會有點模糊,因為娃8歲,接觸的少,慢慢學下來問題不大。
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11歲
想法
遇到了一樣的問題,解決辦法,買很多科普書來拓展,畢竟這個級別的難點就是非虛構詞匯
4歲
8歲
想法
沒必要為了趕進度而趕進度。Raz這東西,即使quiz全對也未必讀懂了,細節(jié)的單詞未必都認識,從句、俚語未必知道。連quiz都做不對,那是真不行,連50%都沒讀懂,這么讀下去有什么意思呢?讀書的目的是什么?
我覺得還是降級+精讀,每個詞都讀對讀懂,強化兩三個級別再看效果。
還有一個事情,要學習英語閱讀技巧,也能提高正確率。但這是技巧,重要的還是對文本的理解。
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10歲
想法
6題不是一個壞結果 三點建議

1按照英文母語國家對小朋友的閱讀能力測試,quiz對六題就算通過。所以6題對是一個好結果,要求不要太高。

2我們家的習慣是聽一遍直接做,可看文本可不看,目前也到L級別,大多對8-10題,偶爾也有對6題的情況,進行討論后發(fā)現對文本的理解也是可以的,所以對6題不用太焦慮。

3英文閱讀和中文閱讀一樣,貴在堅持,而堅持的前提不是煎熬,而是舒適,如果孩子實在不喜歡做題,可以降低做題頻率,但不要完全取消。如果孩子明白對6題也是好的,做題的積極性應該會好一點。

#英語原版...
阿熹讀書
阿熹讀書
2013
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