啟蒙階段以孩子興趣為主導,如果孩子抵觸,不配合,就換個方式,不然就失去了低年齡段雞英語的意義啦!直接上學來應試就好了。我們小時候刷過分級,沒堅持幾本就放棄了,娃不喜歡,我也不喜歡,然后就有一下沒一下的看看動畫片,或者邊看繪本邊聽相應的音頻,普通分級也用過,沒有刷幾遍的說法,也沒有每天堅持幾個小時的概念,想起來就搞,想不起來就不弄,這么一直斷斷續(xù)續(xù)弄2-3年,到了小學3、4年級直接可以聽《小豬梅西》《神奇樹屋》,然后一路中章高章……都是以孩子興趣為主導,所以從來沒有抵觸情緒的時候,只有他想聽卻沒能力去聽而懊惱的時候。