發(fā)布于 2022-06-16
當(dāng)時用這個應(yīng)用分級的時候,是先用的培生嗯,然后后來又買了牛津書一,還有RAY az到a,然后現(xiàn)在想起到的話,培生就算了吧?難度系數(shù)的話,不太適合零基礎(chǔ),而且參差不齊嗯,就不如raz,然后這個分級他就是這個形式是螺旋上升,而且對小一點的孩子來說,從初級開始還是比較友好的
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4歲
想法
英語啟蒙2年的想法 雖然我一直都覺得英語啟蒙越早越好,但我也明白,這并不適合所有人。我從女兒六七個月開始給她做英語啟蒙,到目前,2歲7個月,兩年了,雖然取得的效果比不上優(yōu)秀的雙語娃,不過我自己也算滿意的,日常能夠進行簡單的英文對話,最近輸出的句子也比較多。
整體的效果是不錯的,而且重點是,她是真正的無痛學(xué)習(xí),樂在其中,每天都是要我給她讀英文繪本。別人說,孩子在讀書前應(yīng)該盡情的玩,享受無憂無慮的童年,但是,誰能說我女兒的童年不快樂呢?雖然我們每天都有堅持閱讀,可是,她從不認為,那是一種任務(wù),而是發(fā)...
5歲
想法
我們3歲,正式的英語啟蒙是從22個月開始的,從聽音素開始的,刷單詞卡,刷分級繪本,一路從聽得懂到聽得懂,現(xiàn)在英語啟蒙一年多,累計閱讀繪本量約18000本,累計閱讀總時長約28000分鐘?,F(xiàn)在正在進行第二階段跟讀練習(xí),目標(biāo)是通過大量練習(xí),標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)語法。計劃在四周歲左右開始自然拼讀的學(xué)習(xí)。
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4歲
6歲
想法
英語沒有刻意啟蒙 我家的姐姐英語沒怎么做過啟蒙,一年級才正式接觸英語,一開始前三年學(xué)校老師只要求會讀不需要背誦。連單詞都一樣,四年級才要求背誦,有點晚了,不過幸好抓得緊,成績也還不錯,不過如果早點抓相信我家娃的成績更棒!或許有人覺得難以相信但是我娃的英語成績確實很少低于97分,當(dāng)然了,我們這里也只是小城鎮(zhèn),跟大城市還是有差距的!
7歲
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堅持長期輸入很重要 我本身就是從小說著雙語長大的,雖然不是英語,但是我體會到的是長期輸入的重要性。孩子出生時就有意識地給孩子聽英語歌,巴塔木、sss、鵝媽媽俱樂部。偶爾來點鵝媽媽童謠跟廖彩杏,孩子自然就接受了英語這種語言。遛彎時跟孩子一起唱英語歌,孩子高高興興參與,這也成了美好的親子陪伴時光。孩子從兩歲半正式步入讀英語分級時并沒有抗拒。我們的英語啟蒙相當(dāng)漫長。對于一個英語藍思值只有600的媽媽,輸出是件困難的事。我能做的就是陪伴在孩子身邊一起學(xué)習(xí)。有一個認真學(xué)習(xí)的媽媽,孩子自然就會很專注。目前還...
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10歲
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英語啟蒙 我們大概兩歲開始接觸英語,主要是我給她配合動作唱點小兒歌;三歲左右開始大量聽兒歌,主要是巴塔木還有sss,邊唱邊跳,再就是五只小猴子之類的小故事邊說邊演。4歲去了機構(gòu),不是蹦跳機構(gòu),是專門教劍少那種,每周都要背一個繪本故事。學(xué)了半年跳了一級,又過了半年又跳了一次,后來就發(fā)現(xiàn)即使跳級機構(gòu)的大班學(xué)制進度也偏慢,知識密度不夠,遂改找一對一老師。
在機構(gòu)的時候上過一期的自然拼讀,當(dāng)時大概5歲,復(fù)雜的沒學(xué),但對字母的發(fā)音和拼讀規(guī)則爛熟了,于是記單詞一直很輕松,連帶著上學(xué)前簡單看了一套魔...
我家是三歲開始英語啟蒙的
第一階段:兒歌引發(fā)興趣,主要是sss兒歌,廖彩杏書單。
第二階段:分級閱讀,磨耳朵半年后引入分級閱讀,擴大詞匯量
第三階段:學(xué)習(xí)自然拼讀,sight word
第四階段學(xué)習(xí)教材。本來跟著鯨魚小班學(xué)習(xí)reach,后來暴雷之后學(xué)的新概念線下。就是后續(xù)的階段。磨耳朵和讀分級一直沒停過。
7歲
想法
四歲八個月才開始啟蒙,用raz分級,加斑馬英語l2,平時每天看十幾分鐘的英語動畫片。兩個多月刷完raz aa級。
分級閱讀像我們的話,是在孩子同步學(xué)著一個晚課,然后開始的,然后再刷分期的這個過程當(dāng)中起步的時候,我們還同時聽著兒歌,我覺得樓樓主準(zhǔn)備的東西已經(jīng)很豐富了,可以還是先生孩子讀一讀最低級的分期,但是不知道樓主選的是哪一套繪本,可以一起讀了
5歲
8歲
想法
噢,我們家沒做英語啟蒙,六歲了,要去上小學(xué)了。我是想,慢慢來吧。六歲前就盡情玩耍,堅持做的就是每天的妻子閱讀。讀的是中文?,F(xiàn)在她的邏輯表達很不錯,也能舉一反三。能專注,記憶力也很好,所以學(xué)起來不是問題。