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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
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miss
2013
發(fā)布于 2018-07-30
讀的真的是太快了。效果怎么樣1。寶貝可以復(fù)述么
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小可貓可咪
14歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
1.到10月份,娃剛剛5歲2個(gè)月,牛津樹(shù) 6-9和RAZ肯定會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。除此之外 還需要配合其他的什么分級(jí)讀物或是電 子書磨耳朵嗎?
?答:繼續(xù)是對(duì)的
畢競(jìng),英語(yǔ)啟蒙的“聽(tīng)"還 是首要的輸入任務(wù);
?答:聽(tīng)力高于閱讀,你家可以試橋梁了
2.什么時(shí)間需要給娃上自然拼讀材料?什 么書比較合適?
?答:可以用任意一套自拼,效果都一樣
3.對(duì)于“讀”還有什么好的建議嗎?
?
?答:
幾套分級(jí)閱讀
?選一套做精讀閱讀?
?N套為泛讀?
?有書的就閱讀(大童),選一套...
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13
評(píng)論
wwqq
11歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
我女兒4歲9個(gè)月0基礎(chǔ)啟蒙,到現(xiàn)在8個(gè)月了,牛津讀到8,海尼曼gk,g1,g2讀到k,讀完biscuit,pete cat,i can read 1等,razG在讀,讀完橋梁書fly guy,frog and toad,Winnie ?the witch ,Henry ?and Mudge 讀了一本,mercy讀了兩本,大部分都能自己認(rèn)字讀下來(lái),估計(jì)識(shí)字量得1000了。準(zhǔn)備9月學(xué)拼讀。所以說(shuō),孩子的潛能是很強(qiáng)的。不過(guò)孩子心智發(fā)育還跟不上,對(duì)大段文字有畏難情緒,估計(jì)在橋梁階段要...
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評(píng)論
榛榛媽媽
11歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
這個(gè)快速前進(jìn)我感覺(jué)浪費(fèi)了這套教分級(jí)了。
我家是啟蒙半年后開(kāi)始的。一級(jí)耗費(fèi)了五個(gè)月才完成,因?yàn)?4本dd確實(shí)難,我要求能自己讀出來(lái)才算過(guò)。另外書里的問(wèn)題,復(fù)述故事情,相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)都要完成。
這些都完成了,小孩子聽(tīng)力口語(yǔ)組織看圖說(shuō)話進(jìn)步很快?,F(xiàn)在二級(jí)開(kāi)始一天兩本快速前進(jìn)也是這樣的要求。
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評(píng)論
??cc1013
11歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
個(gè)人認(rèn)為速度太快了,需要配合26個(gè)字母的學(xué)習(xí)和一些牛津樹(shù)自然拼讀,牛津樹(shù)5以上開(kāi)始難了,不要求輸出,只輸入孩子往往理解不了,僅個(gè)人認(rèn)為,我們啟蒙至少2年,還在磨牛津樹(shù)3呢,但每一篇都是扎實(shí)的,不求快但求穩(wěn)
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評(píng)論
達(dá)達(dá)樂(lè)讀時(shí)光
10歲
14歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
這么厲害啊,我家的四歲五個(gè)月,在幼兒園呆了兩年半了,聽(tīng)是沒(méi)問(wèn)題。我一天也就30-40分鐘能分配給他讀書。七月剛開(kāi)始牛一和raz aa,雖然牛一的故事都會(huì)讀了,但是phonics還是不太愛(ài)讀。但是我覺(jué)得我們的進(jìn)度肯定比不上大家。大家速度真快啊。對(duì)了樓主可以加sight words同步進(jìn)行
The Complete Book of Sight Words
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ZDZX
8歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
謝邀 ,什么時(shí)候給孩子上自然拼讀,這個(gè)每個(gè)孩子情況不一樣,一般大前提是孩子有了聽(tīng)力詞匯積累,認(rèn)識(shí)26個(gè)字母,知曉26個(gè)字母的字母發(fā)音,至于自然拼讀的書籍很多,我家沒(méi)有用教材,就用了一套簡(jiǎn)單的學(xué)樂(lè)字母音書 。
然后至于讀,解決高頻詞是必須的,自拼+高頻詞解決完,孩子自己讀完全不是問(wèn)題了。
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評(píng)論
FayePi
9歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
我家四歲七個(gè)月,三歲半左右開(kāi)始看1,目前泛讀8,5一下可以自己指讀,6需要裸聽(tīng)后跟讀。題目中男娃可以繼續(xù)往后讀,再配著raz推進(jìn),補(bǔ)充科普類知識(shí)的缺失,同時(shí)夯實(shí)詞匯量,建議還可以增加趣味性,把海尼曼相關(guān)經(jīng)典故事系列補(bǔ)充上會(huì)更好哦。
Oxford Reading Tree 8-1: The Kidnappers
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BJ城市邊緣
13歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
1.?到10月份,娃剛剛5歲2個(gè)月,牛津樹(shù)6-9和RAZ肯定會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。除此之外,還需要配合其他的什么分級(jí)讀物或是電子書磨耳朵嗎?畢竟,英語(yǔ)啟蒙的“聽(tīng)”還是首要的輸入任務(wù);
聽(tīng)讀訓(xùn)練肯定是要繼續(xù)的,而且你得保證是有效輸入,可理解性的聽(tīng)力訓(xùn)練。很佩服你們這樣的繼續(xù),我家七歲才讀完牛2.
2.?什么時(shí)間需要給娃上自然拼讀材料?什么書比較合適?
看一些書上提到自然拼讀學(xué)習(xí)要具備一定的單詞聽(tīng)力輸入,不過(guò)按照你家的這個(gè)水平,應(yīng)該夠了吧。
3.?對(duì)于“讀”還有什么好的建議嗎?
...
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評(píng)論
孫六環(huán)
11歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
不知題主是否要求孩子認(rèn)讀了,我家娃啟蒙時(shí)間跟題主家娃一致,速度也差不多,但我家到牛七的時(shí)候還不認(rèn)字,字母都認(rèn)不好,我們停下來(lái)從頭開(kāi)始認(rèn)字并加了別的分級(jí)。認(rèn)讀過(guò)程中牛津樹(shù)又來(lái)了一遍。
我們還有兩個(gè)月多月就滿六歲了,馬上進(jìn)入第三個(gè)階段學(xué)拼寫了。
孩子不同啟蒙方法也不同,題主可以再啟蒙一段時(shí)間根據(jù)孩子的情況做調(diào)整。
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評(píng)論
飛飛麻麻
11歲
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讀完牛津樹(shù)5級(jí),接下來(lái)可以選哪些讀物
上自然拼讀吧,效果更好。牛津樹(shù)最主要是自己讀,如果不會(huì)自己拼讀,再往上只是聽(tīng)5,6甚至更高級(jí)別,意義不大。
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miss
2013
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我最大的寶貝
評(píng)論6
孩子跟外教學(xué)一年多英語(yǔ)了??梢月?tīng)說(shuō)讀,不會(huì)寫。怎么破?
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真的想感嘆一下
評(píng)論2
面向3-6歲孩子的中文圖書,近幾年出版的,“嘗鮮”后哪些你覺(jué)得不錯(cuò)?
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3歲半,海尼曼GK啟蒙一周就開(kāi)始有抵觸情緒。只對(duì)有汽車的書有興趣,怎么堅(jiān)持下去?
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給娃打印資料,除了打印機(jī),大家還配了什么
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