謝邀~
我沒看過什么育兒書，也一直都是自己摸索的野路子。
我感覺教娃耐心不夠，其實是對娃的心理預期過高。
童寶現(xiàn)在三歲7個月，3年多和他和平共處的生活教會我一點，就是要接受娃什么都不會以及接受他的“笨”。
我們常說孩子就是一張白紙，他會什么，成為什么樣都要看家長給予他什么。
在剛開始親子共讀的時候，童寶也是坐那幾分鐘就跑了，書讀一半就走了玩別的去了。一般這個時候我就先檢討自己，是不是我講的不夠有意思，沒辦法吸引他，下次再講的時候我就會想辦法吸引他的注意力，多和他互動，問他問題，要他和我一起學小動物啊或者做夸張的動作表情。慢慢的他發(fā)現(xiàn)了書的樂趣，就坐得住了。
我將這個只是想說，在娃不配合或者抵觸時首先想的不是娃怎么回事，而是我做的有什么問題，不能讓娃好好配合呢？
教新的東西娃學不會其實也不必急火攻心，先看看自己的教法是不是有問題，如果講完娃完全無法理解，那我首先要看這個概念是不是對娃而言超綱了，超綱了就先停下，過段時間再拿出來教。如果可以理解一些，但是太繞了就不行了，我一般會先暫停自己去找一些素材或者相關的游戲，看看是否有更好的方法來教。
娃學會了就要多鼓勵，千萬不要對娃什么挫折教育，過早的挫折教育只會打擊娃的自信心，讓娃以后更加不配合學習新的東西。
在教娃的過程中即使內心已經(jīng)氣到爆炸，也最好不要當著娃的面表現(xiàn)出來，畢竟娃看到我們這樣不知不覺中也會有樣學樣。
2016
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