虛構(gòu)類的文章風(fēng)格都是差不多的。想要讓孩子不討厭英文類的非虛構(gòu)閱讀,一定要有兩點(diǎn):⒈不討厭,非虛構(gòu)閱讀的風(fēng)格。⒉不會(huì)因?yàn)樽x不懂英文而有挫敗感,從而討厭。要解決喜歡非虛構(gòu)閱讀,可以先從孩子喜歡的興趣部分的中文非虛構(gòu)閱讀開始,告訴他學(xué)知識(shí)的重要性。如果他確實(shí)不能放棄虛構(gòu)閱讀,可以把他的虛構(gòu)閱讀書沒收一段時(shí)間,等到孩子知道只有非虛構(gòu)閱讀可以讀的時(shí)候,他自然會(huì)嘗試性地去讀。非虛構(gòu)閱讀如果讀起來是很有意思的,等孩子讀非虛構(gòu)閱讀入了迷,求求你再給他買書的時(shí)候,第一個(gè)問題就解決了。第二個(gè)問題要從基本功練起,讀不懂英文閱讀叫先要讀懂句子讀不懂英文閱讀叫先要讀懂句子,如果句子都讀不懂,要從單詞入手,可以給孩子買一些單詞和語法的句型訓(xùn)練書,讓他多背背單詞, 有初步的英語語感后,可以先從孩子比較有興趣,又不會(huì)太有挫敗感的繪本來開始。妙處就在于, 如果每一頁很少孩子閱讀,將會(huì)很有成就感。然后再給他讀一些小說,等她有了對(duì)英語閱讀的興趣和實(shí)力, 就可以自由閱讀英文文獻(xiàn)了。
優(yōu)等生英語——小學(xué)語法和句型訓(xùn)練 I Wonder Why Penguins Can't Fly 英語在用--劍橋初級(jí)英語語法(英文版) HMH Science Dimensions G2