看題目還是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)問題
初二內(nèi)容，牛五難度，三年級(jí)學(xué)生，說實(shí)話在牛娃遍地的小花生里進(jìn)度不算快，但比同齡跟著學(xué)校進(jìn)度走孩子已經(jīng)有很大優(yōu)勢(shì)了。
我們說問題導(dǎo)向，那么就要問問把孩子送去培訓(xùn)班的目的是什么？走體制內(nèi)還是體制外？培訓(xùn)班優(yōu)勢(shì)有哪些，不能忍受的缺點(diǎn)又有哪些？
綜合猜想，應(yīng)該是走體制內(nèi)路線，為將來(lái)初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又想兼顧孩子的學(xué)習(xí)興趣，降維打擊。培訓(xùn)班主要是家長(zhǎng)省心，缺點(diǎn)是雙減后孩子休息時(shí)間太少，難以兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
所以對(duì)策就很簡(jiǎn)單了：停掉地面課，專攻新概念，聽說讀寫同步推進(jìn)，每天20-30分鐘足矣，同時(shí)加大牛津樹，raz的聽力材料訓(xùn)練，別的不說，小學(xué)階段能夠完成raz H，牛津樹9的聽讀，新概念2的背默，英語(yǔ)成績(jī)和能力就足夠用了。
家長(zhǎng)只需要找好相對(duì)應(yīng)的紙質(zhì)的，電子的材料就可以了，新概念資料多，微店一大堆；牛津樹的童老師講解翻譯網(wǎng)上也有；raz的如果能跟進(jìn)就更好了，網(wǎng)上資源也非常多的，如有需要，可以私信我。
祝早日調(diào)整到位，家長(zhǎng)孩子都開心！
2013
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