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Amy應(yīng)

2013

發(fā)布于 2017-02-09 · 圖片6

圖案很簡(jiǎn)單，線條簡(jiǎn)潔明了，故事也挺簡(jiǎn)單，老鼠和大象是形影不離的好朋友，一直以為永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)。直到一日，火山噴發(fā)，天翻地覆，不同的動(dòng)物你中有我我中有你，河馬和袋鼠在一起了，禿鷲和蚊子在一起了，最值得慶幸的是，老鼠和大象這對(duì)好朋友也不用分開(kāi)了。然而，友情和親情都需要距離來(lái)保持鮮度，老鼠愛(ài)吃奶酪，大象愛(ài)吃面包樹(shù)葉子，一旦沒(méi)人愿意為對(duì)方妥協(xié)讓步，接受自己拒絕的食物，關(guān)系也就到了盡頭。終于有一天，忍受不了面包樹(shù)葉子的老鼠抓了大象的鼻子，一個(gè)噴嚏將一切復(fù)原，然而這對(duì)好朋友卻再也回不去了。故事看則簡(jiǎn)單，其實(shí)深富哲理和寓意，辰辰喜歡的只是那份天馬行空的異想天開(kāi)吧，媽媽則有其他的體悟。

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可怕的科學(xué)·經(jīng)典數(shù)學(xué)系列: 玩轉(zhuǎn)幾何

[英]卡佳坦·波斯基特著；[英]菲利普·瑞弗繪；周鵬霞, 王俐之譯 / 北京少年兒童出版社

閱讀伊始，他和我分享了幾何工具箱的自我測(cè)試，他邊測(cè)試邊哈哈大笑，估計(jì)也就這里比較看的明白吧，后面正弦余弦的，對(duì)于只能認(rèn)得幾個(gè)圖形而已的辰辰是有些太難了。說(shuō)起來(lái)，花友推薦的app Phythagorea對(duì)于初識(shí)幾何的一些知識(shí)和概念倒是不錯(cuò)的選擇，我們也在摸索和探索中。

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如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)

[美]阿黛爾·法伯(Adele Faber)，[美]伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(Kimberly Ann Coe) 繪; 安燕玲譯 / 中央編譯出版社

《如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō)》：這本書讀下來(lái)感覺(jué)實(shí)操性還是很強(qiáng)的，幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧、鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧、代替懲罰的七個(gè)技巧、解決問(wèn)題的五個(gè)步驟、鼓勵(lì)孩子自立的六個(gè)技巧、贊賞孩子的三個(gè)技巧、讓孩子從角色中釋放的六個(gè)技巧……“孩子的感受和他們的行為有直接的聯(lián)系，孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為?！薄?. 有時(shí)候，當(dāng)孩子表達(dá)強(qiáng)烈的感受時(shí)，父母“冷淡的”反應(yīng)（盡管是‘正確的’）也會(huì)激怒孩子”“說(shuō)話的態(tài)度和所說(shuō)的話一樣重要”“我們還要克制自己去提供建議...

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小老虎和小熊的交通規(guī)則

（德）雅諾什著；皮皮譯 / 中國(guó)少年兒童出版社

還擔(dān)心故事太長(zhǎng)，辰辰?jīng)]耐心聽(tīng)完呢，沒(méi)想到居然很感興趣，不錯(cuò)的安全教育，怎么過(guò)馬路，行人往哪邊走，如何看交通信號(hào)燈，留心轉(zhuǎn)彎車輛，過(guò)馬路要左右看，沒(méi)有信號(hào)燈的停車處該如何過(guò)馬路等。不過(guò)，因?yàn)閲?guó)情的不同，德國(guó)車行于右行人走左邊，所以念給他聽(tīng)時(shí)，把左邊和右邊要互換一下。而且似乎書里有信號(hào)燈的地方不一定有斑馬線，有斑馬線的地方?jīng)]有信號(hào)燈這類的差異，在講的時(shí)候也要稍微修正一下?？傊?，繪本和故事，還是要父母自己先讀一下再給孩子念為宜。通過(guò)講故事的方式進(jìn)行交通安全教育的形式，孩子還是接受度...

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奇妙圖書館

（日）柏葉幸子著；（日）山本容子繪；朝陽(yáng) 譯 / 新星出版社

原來(lái)不是突如其來(lái)，而是因果使然，被翻閱過(guò)的繪本中的人物（皇帝、狼、天邪鬼、幽靈）牽掛著那些小讀者的近況，似乎有的是單親，有的是孤兒，有的是父母感情不好，幼小的受傷的心靈或許只有徜徉在書海時(shí)才有幾分充實(shí)和滿足吧。最后一個(gè)故事意料之外情理之中，為了如螢火蟲之歌里的小男孩飽含憐憫的畫家特地編制的繪本，性情不同卻彼此牽掛沒(méi)有血緣的姐弟之間的親情，以及主人公與書中人物之間逐步建立的親情，絲絲入扣地熨帖著一顆顆脆弱無(wú)助的心靈。

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來(lái)曬曬新出爐的2023年閱讀報(bào)告吧！

2023年也是全勤，五年級(jí)好像還是挺多時(shí)間可以閱讀的，不過(guò)立的精讀的flag倒了，依舊停留在泛讀。讀的系列書籍比去年多些，還是以虛構(gòu)類為主，稍微引入些歷史類，科普依舊沒(méi)推成功，科幻也只看了一點(diǎn)點(diǎn)。英語(yǔ)閱讀方面有進(jìn)步，聽(tīng)讀也增加不少，希望今年能再接再厲。

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皮皮魯恐怖易位

鄭淵潔 / 二十一世紀(jì)出版社

當(dāng)學(xué)生和老師交換了位置，更換了靈魂，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？換位思考，才能讓彼此相互理解。小汽車和小蘭的故事，是環(huán)保主題，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。每個(gè)故事前，都有皮皮魯?shù)暮?jiǎn)短描述，對(duì)于這個(gè)故事的發(fā)展起到了引入的作用。最后舒克舌戰(zhàn)貝塔的辯論也頗為有趣，尤其這個(gè)主題很經(jīng)典啊!經(jīng)典童話的魅力就在于，在每個(gè)時(shí)代都還能看到那些共性的話題，能引發(fā)人的思考。

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新年，曬曬你在干點(diǎn)啥？

我們玩得好開(kāi)心 … 幾乎天天去公園，只要天氣給力，我們就戶外，四天已經(jīng)去了三個(gè)公園啦。今天有點(diǎn)陰天，有點(diǎn)起風(fēng)，有點(diǎn)降溫，但是，因?yàn)楹托』锇閭兗s好了，我們還是出門了。勇敢者道路，見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)，從不敢嘗試到愿意挑戰(zhàn)自我。

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書評(píng)

手電筒看里面科普透視繪本: 身體

（英）卡倫·布朗著，（英）雷切爾·桑德斯繪，朱雯霏譯 / 中信出版社

之前也看過(guò)一本英文版的關(guān)于human body的，講的更詳細(xì)些，不過(guò)這本的有點(diǎn)就是，通過(guò)手電筒來(lái)發(fā)現(xiàn)，有種探索感。不僅可以看到媽媽肚子里的小寶寶，看到骨骼的框架，看到指紋的紋理，看到器官和血管，還有牙齒的排列和生長(zhǎng)。辰辰對(duì)這個(gè)過(guò)程還是充滿好奇和向往的，挺喜歡的一本書。

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小玻會(huì)數(shù)數(shù)了

（英）艾力克·希爾著；彭懿譯 / 接力出版社

簡(jiǎn)單又富有趣味的英語(yǔ)啟蒙讀物，這本還可以順便練習(xí)下數(shù)數(shù)。一只老鼠，兩只松鼠，三匹馬，四只鴨子，五頭豬，六只母雞（六只小雞），七只兔子，八只鵝，九只羊，十頭奶牛。順便還知道了barn、field、orchard、garden、yard、sty、pond、stable等不同地點(diǎn)的表述。

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想法

一筆畫圖形的必要條件是，奇數(shù)點(diǎn)為0或2，這本里面用四個(gè)例子讓孩子有了直觀感受。正方體重疊后哪幾面是隱藏的，空間思維能力也需要慢慢建立。還有除法的直觀展示，余數(shù)體現(xiàn)最多和最少的問(wèn)題（小雞分私聊問(wèn)題）。里面還有代數(shù)問(wèn)題，或者說(shuō)，我只能用代數(shù)和娃解釋清楚??斐波那契數(shù)列他已經(jīng)一眼就能看出來(lái)了。