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Luke Chesi
2020 2017
發(fā)布于 2021-04-22 
畫(huà)畫(huà)和拼樂(lè)高就不說(shuō)了，就是生活中我覺(jué)得孩子其實(shí)也是像海綿一樣在吸收在思考在領(lǐng)悟啊，旁邊放個(gè)音頻實(shí)在是太吵了，我自己都受不了。所以感覺(jué)就是沒(méi)有磨耳朵的時(shí)間了，不過(guò)我也不指望孩子要在學(xué)前解決英語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)言在我看來(lái)是一件細(xì)水長(zhǎng)流的事情，我們準(zhǔn)備就像一個(gè)正常的歐美國(guó)家學(xué)語(yǔ)言的孩子那樣培養(yǎng)了。不想搞學(xué)前用大量音頻來(lái)磨耳朵這種大躍進(jìn)的事情。
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我家會(huì)在吃飯，走路，坐車(chē)，玩的時(shí)候聽(tīng)音頻。我理解這類(lèi)動(dòng)作和呼吸一樣，不需要耗費(fèi)專(zhuān)注力去進(jìn)行，是自然反應(yīng)。??????????

我家經(jīng)常會(huì)聽(tīng)的入神，吃吃飯，玩玩具的時(shí)候愣神兒了，這只會(huì)影響吃飯速度，不會(huì)破壞專(zhuān)注力。
13 6 1
11個(gè)月
10歲
想法
我覺(jué)得不影響，反正我家基本是吃飯，玩玩具，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，也有時(shí)候聽(tīng)中文故事，我觀察孩子聽(tīng)的挺專(zhuān)注，聽(tīng)到興頭上不許我們說(shuō)話打擾她。所以基本也習(xí)慣了吃飯時(shí)來(lái)點(diǎn)音頻助興。

另一方面也是沒(méi)那么多大把時(shí)間專(zhuān)門(mén)聽(tīng)了，只能抽些邊角時(shí)間，聽(tīng)一點(diǎn)算一點(diǎn)。
一邊吃飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，唯一要擔(dān)心的是故事太有趣娃聽(tīng)得太專(zhuān)心影響吃飯。

我娃從兩歲多開(kāi)始聽(tīng)音頻，永遠(yuǎn)是一邊聽(tīng)一邊刷牙啦，玩玩具啦，吃飯啦，爬山啦，從沒(méi)有正兒八經(jīng)坐著好好聽(tīng)過(guò)，但不影響他同時(shí)做兩件事。

我發(fā)現(xiàn)娃兒們都是一心二用三用的高手，可以一邊聽(tīng)raz一邊玩飛機(jī)，然后quiz一測(cè)還都是全對(duì)。我琢磨著，大概英語(yǔ)對(duì)他們這些娃兒來(lái)說(shuō)就是背景音，就像鳥(niǎo)叫，媽媽說(shuō)話的聲音，外面路上的喇叭聲那樣自然，你會(huì)因?yàn)橥拊诳磿?shū)吃飯玩玩具就全家人都不出聲嗎？
11歲
想法
看資料你有兩個(gè)娃。。不知道是老大聽(tīng)還是老二聽(tīng)。。。

如果是老二，年齡小，時(shí)間多，就不用碎片時(shí)間聽(tīng)了。。

我家也是七歲，一直碎片聽(tīng)，也是因?yàn)闆](méi)時(shí)間，吃飯也有聽(tīng)。。我認(rèn)為并沒(méi)有影響什么。。

只要能吃下飯，聽(tīng)得懂沒(méi)啥。
11歲
想法
一邊吃飯一遍聽(tīng)英語(yǔ)不會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力，孩子的專(zhuān)注都在聽(tīng)力上，吃飯只是他下意識(shí)的動(dòng)作，這是我家的情況。

但是現(xiàn)在我不建議一邊做事情一邊聽(tīng)音頻。這樣看起來(lái)的確效率高了，但是孩子的生活體驗(yàn)太少了。比如走路的時(shí)候聽(tīng)音頻，他的專(zhuān)注度都在音頻上，走路不帶抬頭很危險(xiǎn)。家里整理書(shū)包、刷牙、上廁所的時(shí)候聽(tīng)音頻，會(huì)一直站在那里發(fā)傻（聽(tīng)），做事情效率先不說(shuō)，聽(tīng)音頻讓他缺少對(duì)做事情的思考，比如怎么才能整理好，牙刷干凈沒(méi)，刷好之后牙刷放好?？墒锹?tīng)音頻的孩子顧及不到這些，他唯一想的就是音頻里的內(nèi)容。...
10歲
想法
我覺(jué)得會(huì)影響，雖然我也是邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)????

我家一般早飯的時(shí)候聽(tīng)，因?yàn)橥拊顼埖狞c(diǎn)跟我們不一樣，而且為了迎接早晨的太陽(yáng)，娃也是一個(gè)人坐小桌子在陽(yáng)臺(tái)邊上吃，這個(gè)時(shí)候?qū)Ｗ⒘€是可以的。

晚上一般天黑了，大家一起吃飯，基本不聽(tīng)音頻，說(shuō)說(shuō)話聊天天也不錯(cuò)，晚上我家泡腳的時(shí)候聽(tīng)。話說(shuō)回來(lái)，放學(xué)回來(lái)要搞作業(yè)，還要出門(mén)溜一個(gè)小時(shí)眼睛，再稍微擴(kuò)展一下課外，8點(diǎn)鐘洗漱的娃再不利用吃飯邊角料的時(shí)間搞一下，哪有那么多時(shí)間??
這個(gè)我個(gè)人可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：

第一，孩子目前的英語(yǔ)是學(xué)習(xí)還是習(xí)得

如果從小啟蒙，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)英語(yǔ)就是一個(gè)正常習(xí)得。那完全沒(méi)影響，因?yàn)檫@種孩子，他基本沒(méi)有母語(yǔ)，外語(yǔ)太明顯的概念。這種孩子聽(tīng)英語(yǔ)本身也不需要正襟危坐，他就是很隨意，很自然地跟背景音樂(lè)一樣。一邊聽(tīng)著英語(yǔ)，一邊手頭該干啥干啥，是完全可以一心幾用的。這個(gè)需要家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)觀念?，F(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)跟我們幾十年前那種每周去機(jī)房戴著聽(tīng)力耳機(jī)聽(tīng)一節(jié)課聽(tīng)力的訓(xùn)練方式已經(jīng)完全不同了。

以我娃的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我是完全不care他有沒(méi)有聽(tīng)...
12歲
14歲
想法
不覺(jué)得會(huì)影響專(zhuān)注力。

我們家兩娃的德語(yǔ)，中文書(shū)都是這么聽(tīng)過(guò)來(lái)的。早上起床的時(shí)候聽(tīng)，出去玩開(kāi)車(chē)的時(shí)候聽(tīng)，晚上刷牙的時(shí)候聽(tīng)。不這樣，哪來(lái)大塊的時(shí)間聽(tīng)書(shū)，輸入時(shí)間根本不夠。

專(zhuān)注力的培養(yǎng)，是在另外有大塊時(shí)間的時(shí)候，不打岔，又快又好的完成任務(wù)。譬如說(shuō)，彈琴的時(shí)候，訂好一個(gè)小時(shí)。在這段時(shí)間里，不做別的事情，認(rèn)真彈琴。讀書(shū)，學(xué)習(xí)也是這樣。剛開(kāi)始，可能一次堅(jiān)持不了這么長(zhǎng)時(shí)間，可以先從短一點(diǎn)的時(shí)間開(kāi)始，慢慢加時(shí)間。我們目前，每天可以保證上午2個(gè)小時(shí)高效的學(xué)習(xí)時(shí)間。完成了任務(wù)，就可以玩了。...
7歲
想法
我家邊吃邊聽(tīng)2年了，不覺(jué)得會(huì)影響專(zhuān)注力，但會(huì)影響正常溝通交流。飯桌上是很好的親子交流時(shí)機(jī)，但我家好像默認(rèn)了吃飯就是聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間，總是一個(gè)人安安靜靜地聽(tīng)，不讓我們說(shuō)話，其實(shí)也蠻恐怖的。計(jì)劃慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)門(mén)找時(shí)間聽(tīng)
9歲
想法
首先，聽(tīng)音頻本身就是一個(gè)讓眼睛休息、讓大腦放松的手段，就像大人邊吃飯邊來(lái)點(diǎn)音樂(lè)；孩子也一樣，有趣的音頻故事是放松；應(yīng)該不會(huì)影響吃飯專(zhuān)注力；

其次，吃飯專(zhuān)注力二歲三歲還可以講這個(gè)概念，等年齡大了，吃飯是一種需要和習(xí)慣，專(zhuān)注力一說(shuō)不那么重要啦。

所以，吃飯本來(lái)就是難得音頻時(shí)間，不能放掉！
Luke Chesi
Luke Chesi
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