下載App 公眾號(hào) 登錄
Yolice
2013 2008
發(fā)布于 2016-03-09 · 圖片2 
不可錯(cuò)過(guò)的關(guān)于友情的一本書(shū)。兩個(gè)朝夕相伴的小伙伴分開(kāi)了，去到大城市的小浣熊總是通過(guò)寫(xiě)信來(lái)表達(dá)對(duì)老友的思念，而留在森林的大熊卻因?yàn)槭涠t遲不回信。直到要準(zhǔn)備冬眠的大熊再次受到好友的，終于壓不住思念?yuàn)^筆疾書(shū)，卻怎奈大雪封山post office歇業(yè)了。思念肆虐的大熊居然自己做起了信差，而這一路送信的結(jié)果更是讓人捧腹大笑。很好的一本書(shū)，細(xì)節(jié)到位，主題溫暖，而且書(shū)里面的信件都是小翻頁(yè)的形式，孩子非常喜歡。好書(shū)一本！
回應(yīng) 舉報(bào)
贊4
收藏

推薦閱讀

10歲
15歲
書(shū)評(píng)
The Fox Went out on a Chilly Night
Peter Spier, Burl Ives / Bantam Doubleday Dell Publishing Group
很值得推薦的一本繪本，小小孩也可以讀因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難度并不高。非常特別的繪畫(huà)手法，一頁(yè)彩色水彩風(fēng)格一頁(yè)黑白鉛筆畫(huà)，前者色彩飽滿而后者凸顯細(xì)節(jié)。故事本身也很讓人喜愛(ài)，一開(kāi)始總是忍不住鄙視一把偷獵的狐貍，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他千辛萬(wàn)苦的偷獵只為回到家打開(kāi)門(mén)后那十雙可愛(ài)的期待的和滿足的雙眼時(shí)，卑劣的小偷也有了英雄的光環(huán)。愛(ài)孩子的雄性動(dòng)物都值得贊賞 呵呵??！
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
My Teacher
James Ransome / Penguin
每次讀到關(guān)于老師的書(shū)，都會(huì)忍不住想起當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)和老師這個(gè)職業(yè)的擦肩而過(guò)，并且每次都會(huì)禁不住為學(xué)生們感到可惜，錯(cuò)失了我這么一個(gè)好老師??。
言歸正傳，這本書(shū)里對(duì)老師的描寫(xiě)非常符合老美的國(guó)情，包班制的全能教師，對(duì)閱讀對(duì)寫(xiě)作對(duì)生活的注重而不是focus所謂的教條。因?yàn)楹退F(xiàn)在的學(xué)校生活比較接近，所以大包讀起來(lái)完全沒(méi)有什么理解上的大問(wèn)題，除了爵士樂(lè)這部分。無(wú)論如何，對(duì)于那些全心全力幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的老師，我們實(shí)在是應(yīng)該向他們致意！
讀完后我問(wèn)大包他最喜歡的老師是誰(shuí)，他想了想后反問(wèn)我...
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
THE BIG SHEEP MIX-UP, SINGLE COPY, VERY FIRST CHAPTERS (Very First Chapters: Set 2)
Prentice Hall Pearson (Contributor) / MODERN CURRICULUM PRESS
這種類型的書(shū)一貫是我比較鐘愛(ài)的。雖然字不少，但其實(shí)難度不大，容易理解，可以給孩子建立不少閱讀信心，最難能可貴的是，用簡(jiǎn)單的文字闡述了深刻的哲理。這個(gè)故事是講一個(gè)小鎮(zhèn)以盛產(chǎn)用品質(zhì)優(yōu)良的羊毛編織的三種顏色的羊毛衫著名，這三群褐色、黑色和白色的羊分別由三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主圈養(yǎng)著。但是突然羊毛衫賣(mài)不出去了，農(nóng)場(chǎng)主甚至開(kāi)始不得不打算把??賣(mài)了。三群??為了改變自己的命運(yùn)走到了一起，改變了之前各自為營(yíng)不相往來(lái)的局面，并最終提醒人們改變之前的編織思路，不再是純色的羊毛衫，而是顏色混合添加圖案的羊毛衫...
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
Last stop on Market Street
Matt De La Pena
推薦大家一本很好的繪本，非常有深度的好書(shū)。最近喜歡讀一些有利于孩子成長(zhǎng)有啟發(fā)的繪本，而不只是那些好玩搞笑的無(wú)厘頭或想象作品，這本書(shū)讓我很有驚喜。小男孩和奶奶每次從教堂出來(lái)，看到朋友做小汽車(chē)走了，而他卻只能搭公交車(chē)，他很有怨言。隨奶奶來(lái)到破敗的街區(qū)，他也不明白為什么他們總要和這些臟亂為伍。而睿智的奶奶總是提醒他，去教堂能見(jiàn)到更多的人，搭公交車(chē)是為了有機(jī)會(huì)和司機(jī)寒暄和偶遇出色的流浪歌手。同樣的，走在破敗的街道并不妨礙你用一雙總能發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛看到彩虹。是的，這個(gè)世間如果用積極的心...
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
Oliver Who Was Small But Mighty
Mara Bergman, Nick Maland (Illustrator) / Hodder
我覺(jué)得太幼稚的一本書(shū)但是大包卻聽(tīng)的津津有味，對(duì)于小男孩最后結(jié)束了他的“浴缸大?！碧诫U(xiǎn)后被爸媽抱上床，又開(kāi)始新一段“睡床大?！庇螝v的結(jié)尾竟然還笑出了聲。哎，孩子就是孩子，他們只關(guān)心故事是否有趣搞笑，而我們這些父母則總是關(guān)注英語(yǔ)難度如何啦是否有教育意義之類，總是放不下那份功利性。大包說(shuō)了，這本書(shū)必須五星評(píng)價(jià)。
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
Turtle Watch
Saviour Pirotta , Nilesh Mistry (Illustrator) / Frances Lincoln Children's Books
寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的繪本，通過(guò)一個(gè)熱愛(ài)大自然熱愛(ài)野生動(dòng)物的老人和兩個(gè)孩子如何盡自己所能給海龜創(chuàng)造繁衍后代的環(huán)境的故事，讓我們體會(huì)到自然世界的奇妙之處。對(duì)于生活在鋼筋水泥的叢林里的孩子而言，閱讀這本書(shū)的過(guò)程也是一次美妙的旅程，同時(shí)提高他們保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ズ┙嚯x真實(shí)的接觸海龜。
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
White Rabbit's Color Book (Little Rabbit Books)
Alan Baker 著 / Houghton Mifflin
書(shū)還是非常適合這個(gè)年紀(jì)的孩子的，插畫(huà)簡(jiǎn)單直觀但色彩鮮艷，但是從英語(yǔ)角度而言，并不是啟蒙級(jí)別的書(shū)，因?yàn)樯实闹丿B及新色彩的產(chǎn)生可不是這個(gè)年紀(jì)孩子能夠理解的，更別說(shuō)是英語(yǔ)了?? 說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的色彩的英語(yǔ)最多了。
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
DK兒童自然大百科
英國(guó)DK公司 編；李霄 譯 / 中信出版社
DK的兒童百科，大自然這個(gè)主題覆蓋的面相對(duì)較廣，因?yàn)闀?shū)比較厚，孩子不太可能一次讀完，大包通常都是想到了就從書(shū)架上抽出來(lái)挑幾節(jié)他感興趣的章節(jié)來(lái)讀。百科全書(shū)的好處就是沒(méi)有情節(jié)的連貫性，適合隨時(shí)隨地翻看。DK以兒童百科和Non fiction的一些分級(jí)讀物出名，它家的書(shū)一貫都是照片精良，內(nèi)容專業(yè)，所以真的非常推薦。前幾周大包學(xué)校的科學(xué)課要求孩子們動(dòng)手制作一個(gè)habtate的模型，小朋友和爸爸也是翻閱了這本書(shū)并參照了當(dāng)中的一些場(chǎng)景加上自己的小靈感制作了一個(gè)關(guān)于grassland的生態(tài)...
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
A River
Marc Martin / Penguin
那天驅(qū)車(chē)2小時(shí)去掃書(shū)時(shí)，一眼就愛(ài)上的孤本。那個(gè)色彩、那個(gè)線條、那種靜靜地歲月似水時(shí)光如歌的感覺(jué)，讓我欲罷不能。很欣喜，大包也喜歡這本繪本，希望他的喜歡不僅僅是因?yàn)殡y度不高的英語(yǔ)。坐在窗前，透過(guò)玻璃望向穿城而過(guò)的River，想象著自己駕一葉扁舟隨流而下，穿過(guò)田野穿過(guò)雨林駛過(guò)海洋，最后思緒萬(wàn)千的我又坐回到窗前，靜靜的聽(tīng)著雨滴拍打玻璃的聲響，只留那小舟繼續(xù)隨著月光之河繼續(xù)順流而下。
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
膽小如鼠的巨人和膽大包天的睡鼠
安娜格特·富克斯胡貝爾 / 二十一世紀(jì)出版社
設(shè)計(jì)蠻獨(dú)特的一本繪本，故事分為兩部分，上半本講膽小而孤獨(dú)的巨人，下半本要倒過(guò)來(lái)看，講的是勇敢卻一樣孤獨(dú)的睡鼠。書(shū)到中間的時(shí)候，沒(méi)有什么特意的交代，只有一幅無(wú)字的畫(huà)面，巨人撫摸著睡鼠，睡鼠安靜的睡在手心，兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂兩顆孤獨(dú)的心終于相遇了，和你的模樣和你的背景都無(wú)關(guān)。大包還沒(méi)法悟到這些，他只是很喜歡書(shū)的設(shè)計(jì)。
Herman's Letter
作者:Tom Percival
Yolice
Yolice
2013
2008