雙減了,然后本身就是一天六節(jié)課,下午三點(diǎn)半結(jié)束。三點(diǎn)半到四點(diǎn)半之間寫作業(yè)。而且據(jù)老師說(shuō)這一個(gè)時(shí)間段,孩子們基本都能把作業(yè)寫完。接下來(lái)就是報(bào)社團(tuán)。周一是書法,周二是趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn),周三是聽(tīng)故事學(xué)數(shù)學(xué),周四報(bào)的是跳繩和踢毽子,然后周五我怕孩子作業(yè)寫不完,沒(méi)有給他報(bào)社團(tuán),讓他繼續(xù)寫作業(yè)。
昨天是周一,書法社團(tuán)上了一次課,然后我看著書法老師發(fā)在群里的接送牌上的字,我這心里有點(diǎn)忐忑,感覺(jué)這老師的水平實(shí)在是不太高。會(huì)不會(huì)就是學(xué)校里的某個(gè)老師有一點(diǎn)書法特長(zhǎng)?然后就開(kāi)了這個(gè)課呢?但是我問(wèn)了孩子,他感覺(jué)還可以。
今天周二了,要做趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料昨天晚上就已經(jīng)準(zhǔn)備好了,他還拎著去學(xué)校了,具體怎么樣回來(lái)再問(wèn)他。