我娃是個(gè)反例,娃愛(ài)閱讀,而且各種類(lèi)型的都比較喜歡,文學(xué),科普,歷史等。但是語(yǔ)文中等成績(jī)吧,最郁悶是作文居然是她的老大難,我母親這邊的親戚,個(gè)個(gè)都愛(ài)閱讀,口才和寫(xiě)文章都不錯(cuò)。我娃遺傳了愛(ài)閱讀,但是寫(xiě)作卻不行。
總結(jié)原因,娃的口頭表達(dá)能力較差,其實(shí)就反應(yīng)了語(yǔ)言組織能力不行,平時(shí)說(shuō)話(huà)也是啰啰嗦嗦的,表達(dá)無(wú)頭緒。
心智幼稚,對(duì)事物人物體驗(yàn)不深刻,感情也不夠豐沛,寫(xiě)作表達(dá)欲望不強(qiáng)。
這些都是阻礙她在寫(xiě)作上的進(jìn)步。