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BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2017-09-19 · 圖片3 
最美音韻配上最美畫意，加上清雅裝幀絕對(duì)是唯美珍藏版。不僅顏值高，朗朗上口流傳至今的聲律啟蒙絕對(duì)是國(guó)學(xué)啟蒙的好資料之一。學(xué)英語(yǔ)講究韻律，中文的美在本書中也體現(xiàn)的淋漓盡致。而且收錄了七十三幅吳冠中畫作。聽聽唯美的韻律，看看清新的畫作，一起體會(huì)中華文明的博大精深。
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8歲
書評(píng)
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
車萬(wàn)育 / 中信出版社
《聲律啟蒙》優(yōu)點(diǎn)：紙張非常好，摸著很有質(zhì)感，圖很中國(guó)風(fēng)，文字部分采取方框形式，看著挺漂亮，就是留白稍微多了點(diǎn)，是為了美觀起見么？缺點(diǎn)：注釋部分的字有些小，生僻字沒(méi)有注音，看著費(fèi)勁。適合大人看看，被小孩撕壞的話感覺(jué)有點(diǎn)可惜。
9歲
想法
聲律啟蒙沒(méi)有一個(gè)完美版本的。所以我給孩子讀的是浙江古籍出版社的一本大字有拼音的版本。這個(gè)可能有很多選擇，但盡量還是從專業(yè)古籍出版社或著名出版社出的版本里選，要不然注音和注釋會(huì)有可能有錯(cuò)誤。

另外在手機(jī)上有兩個(gè)電子版本，用來(lái)查看詳細(xì)解釋，比如音韻和典故。中華書局的偏重音韻解釋，當(dāng)然其他的注釋也不錯(cuò)，還有譯文，唯一一個(gè)缺點(diǎn)是沒(méi)有拼音。紡織出版社的典故介紹的很詳細(xì)，是我目前見過(guò)最詳細(xì)的版本。但一般詳注版的字對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)都太小。

家里還有一個(gè)有插圖的版本，字很小，就是大人自己賞玩...
8歲
想法
古詩(shī)app我不清楚，最近也是準(zhǔn)備給我家娃進(jìn)行系統(tǒng)的古詩(shī)詞啟蒙。

??婷婷唱古詩(shī)，可以去聽一下，我們還很喜歡。

??凱叔的詩(shī)詞來(lái)了，也是非常棒的，有小劇場(chǎng)故事，有歌曲，能讓孩子對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)涵有一定的了解。

??凱叔的聲律啟蒙，韻律很喜歡，睡前聽著聽著就睡著了。不過(guò)我跟著聽，很快就能背下來(lái)啦！小朋友聽著有時(shí)候會(huì)跟著復(fù)述。

覺(jué)得會(huì)一些聲律啟蒙的句子，到時(shí)候一家人可以玩聯(lián)對(duì)子的游戲。

??讓孩子著迷的古詩(shī)游戲書

最近剛剛下單了這套書，圖文并茂，每首詩(shī)都有一個(gè)游戲，共有36首...
晨讀一般是熟讀成誦，要求一定要專注，朗讀是鍛煉專注力，培養(yǎng)語(yǔ)感的特別好的方式，所以我一般要求不丟字，不錯(cuò)字，不串行，不多字，斷句準(zhǔn)確。

一般情況下，我們讀小古文，小散文，古詩(shī)詞。我們?cè)谶@樣的熟讀成誦中，背完了《聲律啟蒙上卷》《小學(xué)生必背經(jīng)典文言文》，《給孩子的古詩(shī)詞》也背了不少了。

文言文啟蒙: 小學(xué)生必背經(jīng)典文言文(贈(zèng)朗誦音頻) 給孩子的古詩(shī)詞·講誦版 小古文啟蒙: 小學(xué)文言文閱讀與訓(xùn)練(贈(zèng)朗誦音頻) 小學(xué)生小散文100課(上下) 聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍...
10歲
書評(píng)
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
車萬(wàn)育 / 中信出版社
之前教孩子念了幾首唐詩(shī)還有古文，但感覺(jué)韻律感不強(qiáng)，孩子當(dāng)時(shí)記住了、很快就會(huì)忘記。最近一個(gè)月開始聽《聲律啟蒙》，每周一小節(jié)，孩子基本能背下來(lái)，并且會(huì)挑自己喜歡的部分反復(fù)聽。

內(nèi)容韻律感很強(qiáng)，容易背誦，而且其中涉及的知識(shí)面也很廣，可以擴(kuò)展講講小故事、古詩(shī)詞什么的。
主要還是可以讓孩子體會(huì)到古文的美感。這樣上小學(xué)背誦古文才不會(huì)像我小時(shí)候那么吃力。這也算是一種領(lǐng)悟??
9歲
書評(píng)
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
車萬(wàn)育 / 中信出版社
買回來(lái)一段時(shí)間了，聽過(guò)幾次其中的一兩節(jié)，凱叔和小朋友的配合完美動(dòng)聽，凱叔音色特別醇厚，很享受。本書作者是清朝學(xué)者，在清朝起就是家喻戶曉的讀物，流傳至今。書中還配有吳冠中的插圖，給孩子聽聽看看，挺陶冶情操的。回來(lái)我還得多給孩子聽聽。
書評(píng)
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
車萬(wàn)育 / 中信出版社
都是對(duì)對(duì)子的口韻，讓人讀來(lái)朗朗上口……很喜歡，茶對(duì)酒，賦對(duì)詩(shī)。燕子對(duì)黃鶯，栽花對(duì)種竹，落絮對(duì)游絲。幾陣秋風(fēng)能應(yīng)候，一犁春雨甚知時(shí)，以感恩深，或是托變形之譚，佯攻德大，宜人豎墮淚之碑。萬(wàn)念俱灰，行路茫?！?/span>
書評(píng)
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
車萬(wàn)育 / 中信出版社
每一段涵蓋的歷史典故可不少，一一拆開溫故而知新，之后再誦讀體會(huì)其凝煉和韻味，遂越讀越愛，越愛越想讀，一周抄背一到兩段輔以日常古詩(shī)的抄背（聽公眾號(hào)國(guó)學(xué)雨滴里面蒙曼康震等名家的長(zhǎng)文分析拾遺補(bǔ)缺）、續(xù)讀中華五千年的各種背景文物細(xì)節(jié)，文史不分家，實(shí)在是享受歷史享受詩(shī)詞的最佳打開方式。書中吳冠中的畫大人孩子都超喜歡，自己會(huì)用彩鉛臨摹。
13歲
想法
《溝通的方法》筆記6 破冰 閱讀筆記
破冰=雙線卡位+展現(xiàn)關(guān)切+營(yíng)造掌控
雙線卡位：經(jīng)線，我是誰(shuí)？來(lái)自哪里？等。
????????????????????? 緯線，雙方共同關(guān)系，同校同鄉(xiāng)同好同伴。平時(shí)把眼界放寬，保持對(duì)事物好奇心，積累更多同好儲(chǔ)備。同伴注意真實(shí)關(guān)系，多個(gè)心眼兒。提前查一查對(duì)方信息。
展現(xiàn)關(guān)切：提前做好功課，注意社交距離。
營(yíng)造掌控：把自己一部分交給對(duì)方。輕：聯(lián)系方式，重：下一步行動(dòng)。
破冰，從第一個(gè)開始后，逐個(gè)擊破。破冰第二天，來(lái)個(gè)輕量級(jí)互動(dòng)。微信評(píng)論或下一步行動(dòng)。
劃重點(diǎn)：
破冰，本質(zhì)...
13歲
書評(píng)
位于奧林匹克森林公園附近的中國(guó)科技館主場(chǎng)館是讓小朋友了解古代中華文明的最佳場(chǎng)所。
第一冊(cè)華夏之光，進(jìn)門口位置，以年代順序，記錄了人類科技的發(fā)展，最初的農(nóng)具，日常生活用品等等。
冶煉技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)一個(gè)大的冶煉爐模型，旁邊還有關(guān)于生鐵，熟鐵性能不同，還有樣品可以通過(guò)敲擊感受聲音的不同，其實(shí)體現(xiàn)了脆性不同。
冶煉技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，各種各樣的農(nóng)具出現(xiàn)了。
齒輪技術(shù)古代勞動(dòng)人民應(yīng)用的也很充分，水車，水磨。。。。
還包括了紡織品的發(fā)展，絲毛棉等種植，紡織等。
還有建筑技術(shù)的發(fā)展，各種...
聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
作者:車萬(wàn)育
出版社:中信出版社
出版時(shí)間:2016-10
BJ城市邊緣
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2011
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