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棄號(hào)再見
2023 2015
發(fā)布于 2019-04-02 
3歲孩子英語(yǔ)啟蒙，有了牛津樹1-2級(jí)，配套繪本該入海尼曼還是raz呢？

前段時(shí)間買了牛津樹，娃3歲半很愛故事情節(jié)，經(jīng)常自己坐在一遍看，或者讓我讀，連續(xù)進(jìn)行了好多天，但是拒絕用點(diǎn)讀筆。牛津樹重在情節(jié)，輸出上對(duì)娃來說句子可能不是那么好拆分，所以想入手個(gè)短句子的，不知道海尼曼和raz適合積累詞匯和短句嗎？

RAZ 低級(jí)別和海尼曼GK可以同時(shí)入啊，低幼剛啟蒙，刷起來很快。而且買了可以多吃利用。第一遍刷聽力詞匯，第二遍自主閱讀時(shí)鞏固閱讀詞匯。

海尼曼GK有唱讀模式，3歲多的娃會(huì)喜歡的。

RAZ面很廣，升級(jí)慢，可以一級(jí)級(jí)鞏固。
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7歲
9歲
想法
海尼曼是句子重復(fù)。raz是單詞。如果3歲以下愿意配合就買raz的a或aa。如果3歲以上，建議買海尼曼gk，祖國(guó)版2018年的海尼曼gk帶外教講解，很有趣，還可以幫助孩子練習(xí)對(duì)話，但是海尼曼分級(jí)不夠細(xì)，g1以后就比較難了，這時(shí)再買raz的c級(jí)往后配套牛津樹3至5，螺旋上升
14歲
想法
?RAZ（主要部分~語(yǔ)音朗讀，增加詞匯量） ●使用世界英語(yǔ)閱讀材料，被廣泛采用的分級(jí)點(diǎn)讀教材● 1600多篇有聲讀物及電子讀物●每一級(jí)主題覆蓋地理，科學(xué)，人文等 ●從0基礎(chǔ)~大學(xué) ●市面各種經(jīng)典繪本閱讀，按級(jí)別分級(jí)去閱

遞進(jìn)很清楚

aa級(jí)別 是僅單詞學(xué)習(xí)，涉及300多詞匯，屬于低幼初期比如此課件 1)學(xué)習(xí)three2)學(xué)習(xí)動(dòng)物3)學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)4)注重th 發(fā)音5)游戲 找每頁(yè)的3 aa,屬于基礎(chǔ)，所以用是時(shí)間最長(zhǎng) A級(jí)別 簡(jiǎn)單整句輸出，?

A級(jí)別 this is, ther...
9歲
想法
我家是只有進(jìn)行Raz-aa，暑期盡量刷一遍，再用一年時(shí)間生活中鞏固加強(qiáng)。同時(shí)，暑期反復(fù)讀Biscuit，復(fù)習(xí)廖單里面簡(jiǎn)單的兒歌和繪本。預(yù)備明年四歲暑假加入牛津，分級(jí)太多雜而亂，認(rèn)準(zhǔn)一兩款互補(bǔ)推進(jìn)就好，關(guān)鍵在吃透、用盡。

另外，我覺得最應(yīng)該時(shí)常放在心里的是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、做啟蒙的初心，我的初心是初中之后應(yīng)試不費(fèi)力、中學(xué)期間實(shí)現(xiàn)日常生活對(duì)話無障礙、小學(xué)高年級(jí)起簡(jiǎn)單日常自主閱讀。目標(biāo)簡(jiǎn)單，結(jié)合實(shí)情，因此我們沒有過分激娃，以培養(yǎng)好感度和語(yǔ)感為主，順帶擴(kuò)充詞匯。

若是準(zhǔn)備早早就出國(guó)學(xué)...
7歲
12歲
想法
買

多買幾套讀讀，相互補(bǔ)充，也不至于一套太枯燥了。

海尼曼，RAZ，牛津樹都不錯(cuò)的。此外還有精力的話可以買幾套作為趣味性補(bǔ)充，非分級(jí)的。像廖彩杏，餅干狗，皮特貓。

學(xué)習(xí)要深度和廣度。能堅(jiān)持的話，買。比起培訓(xùn)班，小巫見大巫。一套一套買，不至于囤太多。
8歲
想法
孩子輸出和短句子長(zhǎng)句子關(guān)系不大，你給孩子讀長(zhǎng)句子他就會(huì)輸出長(zhǎng)句子，不要為了輸出專門找短句子讀物。

一般的分級(jí)也都是由短句子過度到長(zhǎng)句子。

一般倒了level3 以上就會(huì)有長(zhǎng)句子，我家還真沒考慮這問題，后面孩子都是輸出長(zhǎng)句子。

現(xiàn)在英語(yǔ)啟蒙的分級(jí)讀物太多了。

不建議一開始就用分級(jí)讀物，分級(jí)讀物是會(huì)自主閱讀的孩子讀的。

啟蒙初期多讀點(diǎn)原版繪本，以及韻律感強(qiáng)的英語(yǔ)兒歌等。

有了讀繪本的基礎(chǔ)可以讓孩子看圖讀，指讀，跟讀等。

分級(jí)讀物沒有最好，只有最合適。

韻律感強(qiáng)的，...
8歲
想法
可以海尼曼GK和RAZ aa同時(shí)進(jìn)行，海尼曼積累簡(jiǎn)單句型，RAZ aa我覺得主要就是積累詞匯！我們目前也是這三套同時(shí)進(jìn)行，孩子特別喜歡牛津樹，有人物有情節(jié)，而且也比較幽默，配合一個(gè)小游戲，愿意反復(fù)看反復(fù)讀，反復(fù)找書里的小玄機(jī)。但是我們海尼曼和RAZ比牛津樹介入的早，之前沒有牛津樹的時(shí)候也很喜歡，現(xiàn)在開始看了牛津樹以后，就略顯單調(diào)枯燥了。不過我還是鼓勵(lì)每天堅(jiān)持，哪怕一天1-2本的積累也是好的
7歲
想法
RAZ AA,A,B,C 和海尼曼GK,我們家已經(jīng)讀了，不管是從語(yǔ)言上看還是認(rèn)知上看，難度都非常適合低幼的寶寶！RAZ 是從單詞，簡(jiǎn)單詞組開始的，而且圖面簡(jiǎn)單清晰少有干擾信息，適合媽媽給寶寶指認(rèn)，而且RAZ的知識(shí)面非常廣，包含例如一般家庭物品、動(dòng)物、季節(jié)、數(shù)字等等！海尼曼GK是從各種簡(jiǎn)單句型開始， 可以幫助寶寶積累句子！海尼曼和RAZ剛好彌補(bǔ)牛津樹的不足，積累了詞匯和句子后，再能理解情節(jié)的話，語(yǔ)言能力應(yīng)該可以飛漲吧！
這個(gè)問題小花生上有很多，其實(shí)挺無聊的，好像家長(zhǎng)們都認(rèn)為只要看一本/套書就能學(xué)好英語(yǔ)了一樣。事實(shí)上，可能這兩三套之后也還沒學(xué)好。這問題體現(xiàn)出家長(zhǎng)的功利思想。

這些書都可以買，都可以看，祖國(guó)版電子版都有，花錢不是很多，前提只有一個(gè)，那就是家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間陪讀。嘗試多了，才知道孩子更適合什么，更喜歡什么。
10歲
想法
海尼曼，raz，大貓，蘭登1，瓢蟲，麗聲，培生。。。太多太多了。。之后還有i can read系列my first reading。。都可以穿插。

我不喜歡一套書反復(fù)讀，再加上之前跟風(fēng)只要看到分級(jí)就買。家里屯了無數(shù)分級(jí)，大部分都是初始級(jí)，今年我就靠刷這些來讓她掌握大部分常見詞。每拿出一套，小朋友也挺有興趣。準(zhǔn)備今年把家里所有初始級(jí)都讀完，消滅囤貨。熟練常見詞
11歲
想法
我家既買了牛津樹，也買了razaa，海尼曼gk也買了，經(jīng)典書一個(gè)也不能少。海尼曼gk刷了2遍了，個(gè)人覺得不知道為啥raz娃不太感興趣。但是raz體系很好，還有配套的練習(xí)可以做，是個(gè)很好的書。相信只要娃愿意配合，一定能讓娃的英語(yǔ)獲得很大的提高。
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