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Flyme
2011
發(fā)布于 2021-12-05 
我們一年級的時候應(yīng)該說所有學(xué)科都沒有存在感，成績不好，原因是沒有做過應(yīng)試方面的準備。數(shù)學(xué)只會掰手指做五以內(nèi)加減，孩子對數(shù)學(xué)，甚至數(shù)字，都沒有明顯的敏感和興趣。
但回過頭來看，我依然覺得不必要焦慮，不需要做特殊準備，自然科學(xué)，孩子的能感知到的，就是孩子的能力，生活中有引導(dǎo)，啟蒙，但不刻意拔高。
我們因為零基礎(chǔ)入學(xué)，一年級看起來偏弱，但一路走來，一路進步，很快就趕上來，趕超到前面了。
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我家娃一上剛結(jié)束，說一下慘痛的教訓(xùn)。
上學(xué)前娃的數(shù)學(xué)大概可以做簡單的加減乘除運算，摩比愛數(shù)學(xué)，七大能力，也都做過，還做了一本學(xué)而思秘籍，新加坡數(shù)學(xué)做完了第三本，還做了兩本新加坡數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我知道現(xiàn)在內(nèi)卷嚴重，但是因為自己是個社恐，平時與人很少打交道，也不是那種八面玲瓏消息靈通的家長，所以我也不知道別的小朋友都是啥程度，只單純的覺得應(yīng)該不至于跟不上吧。
結(jié)果上學(xué)之后發(fā)現(xiàn)老師很重視口算，10以內(nèi)和20以內(nèi)的，10分鐘100道題，我家娃之前沒練過速度，他只是單純的會算而已，所以從第...
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9歲
想法
新一年級三個月了……
如果說，哪門功課最沒有存在感？
那應(yīng)該是數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)！??！
語文要拼音、字詞句、朗讀、背誦.....
數(shù)學(xué)主要20以內(nèi)的加減法......
所以，數(shù)學(xué)最需要準備和呵護的是娃的興趣！
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11歲
13歲
想法
數(shù)學(xué)的準備可能是閱讀最關(guān)鍵。家里老二對數(shù)很敏感，從一歲多就開始數(shù)數(shù)，自己數(shù)到一百，三歲多會看鐘表，喜歡帶數(shù)的東西，生活處處是數(shù)學(xué)，也準備了摩比愛數(shù)學(xué)，多湖輝之類的數(shù)學(xué)啟蒙書，讀了一些數(shù)學(xué)閱讀的繪本，大班做摩比的時候碰到比較繞的說法，孩子轉(zhuǎn)不過來彎，如果寫成式子馬上會做，但是誰比誰大多少，少多少這類反而會錯，也不是因為難?？赡苁情喿x理解不達標，中文輸入閱讀量不夠。于是放棄刷數(shù)學(xué)，改為每日一小時以上的親子閱讀，大量輸入，還好抓的及時，一年級后再刷類似的就沒問題了，甚至一些更復(fù)雜的...
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2歲
8歲
想法
基礎(chǔ)部分：認識數(shù)字-會寫數(shù)字-20以內(nèi)進退位加減法起碼得會會；
其他能力：
認識方位（上下左右，東南西北）；
認識時鐘，整點半點最好都能認識；
認識錢，基本的元角分最好也帶著認一下；
認識長度，起碼有個基本概念，比如一個手指頭的寬度大概是1厘米，拇指到食指打開大概1分米，兩臂打開大概一米；
閏年，大小月也可以教一下，背一背月份歌就行了；
從沒想過一年級數(shù)學(xué)會跟不上進度，因為鄰居們都說困難在語文，上學(xué)期加減法都是10以內(nèi)，所以我以為我家會20以內(nèi)加減法的話第一學(xué)期可以不管了，然而，事實卻打臉了。
大概在開學(xué)兩個月后，突然決定應(yīng)該自己買本練習(xí)冊做做，畢竟學(xué)校一周才三節(jié)數(shù)學(xué)，老師沒有存在感沒有任何作業(yè)以及學(xué)習(xí)反饋，所以老母親還是自己檢驗下，買了一本黃岡小狀元作業(yè)本每天做一頁，結(jié)果基本很少全對，天天發(fā)火的狀態(tài)，很多題目即使字認識也不理解，一度狀況很糟糕，我自己也是焦慮的不行?，F(xiàn)在做了差不多一半，正確率和理解力...
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7歲
想法
今年我孩子上中班也接觸數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)課本的題目(孩子很多文字都很陌生)，都是我給她讀，讀一遍她不理解，我重復(fù)給她讀幾遍還有解釋，做題的時候遇到比較難度大的題，給她分析，還沒把答案都告訴她了?；仡^再問她答案，要么答錯要么思路錯亂。重復(fù)教了多遍我耐不住暴躁還有焦慮，教得很吃力，不知道如何教，也不想孩子受到我的情緒影響學(xué)習(xí)~
有一天我和同事說了這么情況，同事的建議:"先讓孩子認識字，了解字和語句的意思，理解題目的意思，才有思維去思考，語言文字意思都沒了解，去做答題能做得好嗎?"聽完...
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9歲
13歲
想法
擔心一年級之后學(xué)習(xí)跟不上嗎 1.班級節(jié)奏
一年級很多老師教的內(nèi)容會比較快，因為有的孩子幼兒園階段學(xué)過一些基礎(chǔ)的知識，全班孩子吸收的內(nèi)容不一樣。老師一般按自己節(jié)奏，相對快一些。
2.孩子的節(jié)奏
家長首先需要做到不重視孩子的學(xué)習(xí)情緒，而是主動培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
成績是起伏的，有波動的，不會固定不變。孩子先對各學(xué)科有興趣，才會愿意聽老師講課，配合家長寫作業(yè)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是孩子學(xué)會對作業(yè)做計劃，做作業(yè)過程中能做到專注。
3.依從度
依從度好的孩子，能很快適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，跟著老師走，低年級階段成績大體...
2歲
7歲
想法
我本來是不打算做任何準備工作的，學(xué)校的事情就應(yīng)該在學(xué)校完成。但還是要看看同齡人大多都怎么做吧，總不能讓自己孩子是班里唯一跟不上節(jié)奏的娃吧，別的不說，打擊了娃的正常自信就不好了。但是不想教太多，有個基本的認識和不排斥，將來能跟上節(jié)奏上課就行了。特別討厭什么幼小銜接班，這就是內(nèi)卷的惡心產(chǎn)物！能把這些銜接班全都關(guān)閉就好了，教家長們自己是沒那么多的時間去卷的。我是覺得娃在什么階段就做什么階段的事情，不是任何事情都適合用“笨鳥先飛”這個詞來指導(dǎo)行動的。
6歲
想法
數(shù)學(xué)，真有趣 我們從兩歲多玩小紅花，階梯數(shù)學(xué)。三歲這樣開始七田真。當然，都是斷斷續(xù)續(xù)的玩，沒有很堅持，差不多四歲看《數(shù)字積木》學(xué)會了加減，懂一點乘除。四歲多開始《摩比愛數(shù)學(xué)》探索篇。
孩子目前很喜歡數(shù)學(xué)。
我的規(guī)劃是繼續(xù)《摩比愛數(shù)學(xué)》飛躍篇，再加上《摩比愛計算》飛躍篇。數(shù)學(xué)繪本《熊津數(shù)學(xué)圖畫書》?？纯础豆治飻?shù)學(xué)小分隊》等等數(shù)學(xué)動畫片。
明年暑假，把小一的過一遍。上小學(xué)后，先提前學(xué)校內(nèi)的到三四年級。再開始“淺奧”，高思和高思導(dǎo)引這些。
5歲
10歲
想法
論準備，個人覺得到和知識不要太相關(guān)。因為知識的教授，到時老師會進行。很多孩子自然而然得就會數(shù)數(shù)，也會做簡單的加減法。還是要在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。比如一年級有了數(shù)學(xué)課程，如果平時練習(xí)有錯題，可以搜集整理。
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