最近經(jīng)常想起日本作家安房直子寫(xiě)的一篇童話《誰(shuí)也不知道的時(shí)間》：漁夫良太想練習(xí)敲太鼓但苦于平時(shí)工作太忙沒(méi)有時(shí)間，于是嫌棄自己無(wú)聊的時(shí)間太漫長(zhǎng)的老海龜決定每天分給他一個(gè)小時(shí)，因此，良太的一天變成了二十五個(gè)小時(shí)，他的技藝也因此大有長(zhǎng)進(jìn)。
總感覺(jué)，對(duì)我家妞來(lái)說(shuō)，我就是那只老海龜。將我的一小時(shí)直接疊加到她的二十四小時(shí)上顯然是不可能的，但是至少因?yàn)槲业膮⑴c，她每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間可能確實(shí)減少了一個(gè)小時(shí)，那一個(gè)小時(shí)用來(lái)作什么呢？答案是：睡覺(jué)。
遙想妞剛上初中時(shí)，作業(yè)不算多，大多數(shù)時(shí)候都能在十點(diǎn)鐘左右睡覺(jué)，一個(gè)月大概有一兩天會(huì)做到十一點(diǎn)以后，因晚睡而早上起不來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)找個(gè)借口給她請(qǐng)一節(jié)課的假。初一的上學(xué)期，我替妞做的作業(yè)只有一周一次十來(lái)分鐘的英文字帖。那時(shí)我天真地以為以后三年初中生活大概如此了，每每看到控訴作業(yè)太多的帖子，心中竟有竊喜。
然而好景不長(zhǎng)，初一下學(xué)期開(kāi)始，生活漸漸地露出了它猙獰的面目，作業(yè)越來(lái)越多，睡覺(jué)越來(lái)越晚，之前每天晚上妞寫(xiě)作業(yè)我看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)還能一邊吃水果一邊閑聊簡(jiǎn)直成了癡心妄想。而在班級(jí)的微信群里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子熬夜寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度也從最初的牢騷滿腹、群情激昂轉(zhuǎn)變?yōu)榕汲鲈寡浴Ⅴr有附和，到如今已是習(xí)以為常、無(wú)可奈何。
初二上學(xué)期，受到妞好朋友的媽媽＂老師沒(méi)空核對(duì)筆跡＂的觀點(diǎn)影響，我和妞已經(jīng)由＂陪娃寫(xiě)作業(yè)＂進(jìn)化成了＂和娃一起寫(xiě)作業(yè)＂。妞每天晩上寫(xiě)作業(yè)的第一道程序就是進(jìn)行分配，哪些自己做，哪些我做。每天作業(yè)六到八門，具體到不同科目，我負(fù)責(zé)的主要有：
語(yǔ)文：抄寫(xiě)、罰抄、《語(yǔ)文花開(kāi)》閱讀題；
英語(yǔ)：抄寫(xiě)、詞匯、英漢互譯、閱讀理解、作文；
數(shù)學(xué)：部分選擇、填空題；
歷史和道法：第二遍抄寫(xiě)，思維導(dǎo)圖。
一般來(lái)說(shuō)，不做物理、生物、地理。
以及視妞的作業(yè)情況而定，隨時(shí)準(zhǔn)備增援。
整個(gè)晚上，我可自由支配的時(shí)間基本都奉獻(xiàn)給了妞，至于妞爸，只能自生自滅了。
說(shuō)實(shí)話，看著這堆累死累活到崩潰都寫(xiě)不完的作業(yè)，我頗能理解目前中學(xué)生的厭學(xué)情緒。妞現(xiàn)在唯一的幸福感來(lái)源大概就是比班上的絕大多數(shù)同學(xué)都睡得早，盡管還是睡不夠。
昨天晚上，在闖關(guān)寫(xiě)作業(yè)的征程上，我又解鎖了一項(xiàng)新技能。事情是這樣的：數(shù)學(xué)提前教了下學(xué)期的課，五本練習(xí)冊(cè)中有一本遲到了，因?yàn)槔蠋煱凑宅F(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，所以這一本前面便有十幾頁(yè)的空白，周末，老師布置完全班都要做的內(nèi)容后，又要求第一、二組的同學(xué)補(bǔ)做9－12頁(yè)。
妞在寫(xiě)完十頁(yè)繁瑣而千篇一律的數(shù)學(xué)題，還剩兩頁(yè)的時(shí)候，我建議她問(wèn)一下數(shù)學(xué)老師可不可以不把時(shí)間浪費(fèi)在寫(xiě)步驟上，以便多刷些題。
被老師義正詞嚴(yán)地否決了。
同類型的題已經(jīng)練了十頁(yè)，還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)步驟嗎？于是我決定幫她寫(xiě)完最后兩頁(yè)。
先打草稿，妞檢查修改確認(rèn)后，我再抄到練習(xí)冊(cè)上。我上手很快，兩道題后便駕輕就熟，又給妞省出了半小時(shí)。
妞聽(tīng)說(shuō)高中的學(xué)習(xí)方式是：老師只管上課布置作業(yè)發(fā)答案，核對(duì)批改都是學(xué)生自己的事。妞無(wú)限羨慕和向往，我也一樣。
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