男娃，3歲前啥也沒干傻玩。因?yàn)橐咔樵诩议e的開始雞娃。說下娃的情況，2.7歲上托班才開始說話（絕對說話晚的娃）3歲疫情了，天天宅家里，3.4歲開始稀里糊涂啟蒙英語。雞了7個月（不知天高地厚的我）開始上網(wǎng)課。4.4歲開始認(rèn)字，每天讀啊讀，4.7歲時(shí)基本就能把學(xué)過的自己讀出來（比如簡單的橋梁蒼蠅小子）但是很懶，不會主動拿書看。去年暑假時(shí)4.8歲的樣子，因?yàn)榍嗤芎腕蛤艿囊纛l聽的很開心，自己拿起來就讀了，開啟了橋梁書閱讀。以上都是朗讀。中間大量朗讀，讀讀讀Raz和各種橋梁書（小豬梅西，monkey me，宮保雞丁等等）然后讀了好久，上網(wǎng)課發(fā)現(xiàn)會默讀題目了。5.3歲raz j才開始做題，朗讀讀完，默讀題目做題。5.7歲的某一天，他看到桌上國家地理2，他就默讀了整本并且做完了后面的題目（國家地理自此成為他自己讀自己做題的系列）再然后我把dragon masters給他，他就直接默讀看完一本（以前5.3歲時(shí)看了3本朗讀，可能是朗讀太慢，一直懶得讀，所以最近他切換了模式）進(jìn)入默讀初章以后，閱讀進(jìn)入提速期，有一天一下午2小時(shí)看完6本貓頭鷹日記。至此，全面開啟默讀初章模式，最近在看mighty robot和dragon masters，大家推薦的樹屋，他一直不要看，只能找點(diǎn)別的繼續(xù)看了。聽力我們最近暑假事情挺多的，聽的不多，所以很影響口語。（口語只能說聽得懂，能用自己簡單的語言表達(dá)出來）然后娃不愛聽Raz，所以只能聽很多亂七八糟的故事類的。
我們是一個開口晚的普娃，沒什么天賦，但是足夠努力。每天都在努力讀書。分級加起來應(yīng)該讀了上千本吧，raz,海尼曼，牛津樹，紅火箭，培生，大眾的分級一個也不少，橋梁初章，也都引導(dǎo)他去多看了。接下來，要拉認(rèn)知，拉理解力，感覺他還是個糊糊的寶寶，希望寒假能再抓緊時(shí)間多讀點(diǎn)書吧。
2016
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