RAZ科普類的非虛構(gòu)類文章居多,句型比較固定,孩子讀起來(lái)很好理解,不吃力。
牛津樹(shù)是虛構(gòu)累的小故事,雖然篇幅比RAZ長(zhǎng),但是故事情節(jié)很有趣,句型變換,表達(dá)很豐富。甚至一些人文文化背景可以有效滲透。
這兩套搭配起來(lái)一起閱讀學(xué)習(xí),效果很好哦。
補(bǔ)充一下,我覺(jué)得刷分級(jí)閱讀還是比較適合稍微有點(diǎn)詞匯量和年紀(jì)稍大一點(diǎn)的孩子吧,我們家大孩子現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí),就是牛津樹(shù)和RAZ搭配閱讀學(xué)習(xí),效果還不錯(cuò)。小孩子現(xiàn)在就是會(huì)玩一玩手機(jī)上的英語(yǔ)APP,聽(tīng)一聽(tīng)英文兒歌,還沒(méi)有正式進(jìn)入刷書閱讀階段。但是我想著可以先從英文安靜書的閱讀啟蒙開(kāi)始。