English in Mind是劍橋大學(xué)出版社專為青少年人興趣, 年齡及能力而設(shè)計的課程。English in Mind自2004推出以來席卷全球, 瘋魔無數(shù)老師及學(xué)生。一直我國眾多外國語學(xué)校、省市重點學(xué)校、外語特色學(xué)校、國際學(xué)校和雙語學(xué)校指定的原版英語教材。
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English in Mind 總共6個級別：Starter-1-2-3-4-5.語言標準是依照歐洲現(xiàn)代語言教學(xué)大綱中A1到C1的語言能力制定，內(nèi)容覆蓋了我國小升初至高三所有英語閱讀、口語、寫作、詞匯、語法等知識點。
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選材貼近青少年的生活，再現(xiàn)青少年從少年到成人的蛻變過程，涵蓋其成長期必然涉及的一些話題，例如日常人際交際、偶像和榜樣、個性和團隊意識、生存能力、友誼與情感等。這些話題更容易引起青少年的情感共鳴，潛移默化地引導(dǎo)他們成長。
Everyday English 教學(xué)環(huán)節(jié)采用插圖故事連載的形式，圍繞中學(xué)生的校園和課余生活，展現(xiàn)青少年成長中遇到的各種人生觀和價值觀問題。這些連載故事融入了很多日?？谡Z，讓學(xué)生在讀故事的同時掌握地道的英文口語表達。
Culture in Mind 教學(xué)環(huán)節(jié)的閱讀材料設(shè)計不同國家的文化特色，有助于提升青少年的人文素養(yǎng)，增加他們對文化差異的寬容度，充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)外語旨在文化交流”的學(xué)科目標。
個人覺得這套劍橋體系的教材不錯。但有一點必須說明：不論是自己雞娃還是選機構(gòu)上課，一定要篩選符合第二外語的我們的內(nèi)容學(xué)習(xí)，而不是完全照搬。比如我們家娃（現(xiàn)四年級）是在線上學(xué)的EIM，目前已經(jīng)學(xué)完EIM3。我當初選網(wǎng)課也是在與他們的老師溝通時發(fā)覺，他們會結(jié)合國內(nèi)學(xué)生的情況篩選出這套教材適合的內(nèi)容授課，并且還會把新概念的語法系統(tǒng)融入貫穿，這正是我想要的，所以很愉快的學(xué)習(xí)?
2011
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