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妮可小卷卷
2016
發(fā)布于 2020-05-20 
雖然屯了一整套《四五快讀》，但遲遲未開始。

小班娃，目前目前還是文盲，識字量一共就20多個（都是讀繪本時順便認識的），還想讓她再享受一段只看畫面聽故事的閱讀時光。

最近在看《漢子是畫出來的》，對于漢子的演變小朋友還挺感興趣，愛上漢子后，識字是不是能更加水到渠成？

漢字是畫出來的
提到的圖書
漢字是畫出來的
4084人有 · 2052人讀過 · 書評11
小象漢字 著繪 / 浙江文藝出版社
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8歲
想法
老生常談的話題，我來順分?？梢院唵螀⒖嘉彝拗暗淖R字記錄
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我家沒有用過任何識字APP，這個“識字神器”于每家孩子都不一樣吧。我個人不喜歡用各種APP，主要還是孩子小，APP畫面感太強，效率也不高。我家的識字用的就是眾所周知的《四五快讀》，沒有第二，就它第一，而且也就這么一套，資源不在于多，一套用精，入門基本夠了。當然，不排除有些娃喜歡用APP。
11歲
想法
我家是通過大量背誦詩詞小古文來增加識字量，當時有個詩詞大會，小朋友把唐詩三百首，三字經(jīng)，弟子規(guī)都背了，識字量就很可觀了。
8歲
想法
我們先用洪恩識字學(xué)了不到300字，用點讀筆讀練習冊的字。接著開始學(xué)四五快讀和叫叫閱讀。45快讀教材和app一起用。app才25塊，里面有很多內(nèi)容。叫叫閱讀除了能培養(yǎng)閱讀能力外，也能學(xué)到很多漢字。最近入了毛豆愛古詩，驚喜的發(fā)現(xiàn)居然也有認字環(huán)節(jié)。
10歲
想法
根據(jù)自家孩子的經(jīng)驗，還有之前在早教中心接觸到的孩子，我覺得其實不用太刻意教識字認字。但是卻很有必要進行大量的繪本閱讀。

2~3歲的孩子處于圖形敏感期，對一切的符號會很感興趣。如果前期進行大量的親子閱讀，那孩子在這個時期就會開始表現(xiàn)出對繪本上的文字數(shù)字符號等感興趣，有些孩子會指著繪本上的字問這是什么？這時你回答他，那是什么什么字。慢慢地這樣多次重復(fù)之后，他就會認識一些字了。

一段時間之后，他就會進入指讀期。他不再滿足于只是單純地聽故事，而是會要求你指著上面的字念給他聽。這段...
7歲
想法
我一直覺得前期有堅持親子閱讀，后面多少會有靜待花開的時候，就是能開竅了，接受吸收估計會好一些，所以沒有刻意去識字，開了洪恩識字，他挺喜歡，我自己倒挺少給他看，會一直記得好玩的大字等，我感覺能給他帶他喜歡的成就感，還是會給他每天玩一玩

最主要還是要堅持親子共讀，現(xiàn)在三歲他能用手指指著封面題目一個個點出來，還是處于盲讀狀態(tài)，就像一本書給他讀了幾十次了，他就能和我盲讀，但是有些書會泛讀給他循環(huán)讀，一周五天都讀，另一方面想著更豐富些接觸更廣泛所以會給他加新書

路牌啥的還是多告訴他...
我覺得要不就在孩子啥都不懂你給啥看啥的階段認，比如2歲左右，就當識物那么認；要不就等敏感期，可能在4-5歲（有大量中文閱讀的前提下，可能會早），沒有敏感期，至少也要引出敏感期，來個識字的興趣啟蒙，好像以前花生有個類似的問題，可以搜一下，大家回答的挺好的。

我家反正是二了，開始的時間就有問題，3歲半開始教一點，太早了，識字興趣啟蒙沒有做充分，上來就四五快讀，孩子一天認了30個字，但那只是孩子好奇而已認了那么多，后邊就把孩子搞傷了，最近四歲多，好一點，但是還是很費勁，有點得不償...
3歲
8歲
想法
我也不用app。我認為識字主要是在閱讀和生活中積累起來。我女兒4周歲，能認得150多個字以上，都是親子閱讀中識得的。我不喜歡現(xiàn)在學(xué)什么都通過app來學(xué)，識字、數(shù)學(xué)、英語、畫畫什么的，我比較推崇傳統(tǒng)模式，也不是app不可以，是不能完全依賴app去學(xué)習。如果沒有app，難道啥都學(xué)不了嗎？最近新購一套識字的書《學(xué)前快讀600字》，有空就引導(dǎo)她讀一下，不想當作任務(wù)強制規(guī)定，讓她保持充分的興趣。
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7歲
9歲
想法
我家娃用四五快讀，想起來就上一課，完全家長教。書買了好多，什么字的童話、字的小詩，無奈娃不喜歡，就沒再看，只看了四五快讀。前段時間疫情原因，快手上有好多學(xué)習視頻，娃挺喜歡叫叫識字的，一節(jié)課9分鐘左右，有故事情節(jié)，從第一集開始看，因為有四五快讀第一冊的基礎(chǔ)，所以看得很快，一次能看3.4個，也不是天天看，娃要求看的時候就寫出一些之前學(xué)過的字考考，都能認識的話繼續(xù)往下看，反之就看學(xué)了沒記住的。目前還沒用過app學(xué)認字。

四五快讀(第1冊)
7歲
想法
目前3歲半的小孩，還沒考慮過使用APP這些電子手段。原因有二：1，現(xiàn)在的年齡對認字，我采取隨緣，強度中等偏下。小孩識字敏感，我就教，抗拒，我就緩緩。2，電子手段只是增加識字的興趣，輔助地位。待上路后，再看是否引入。

也適用過悟空識字這樣的APP，感覺對幫助識字有限。用的時候感覺很感興趣（忙于游戲），但關(guān)掉后真正計入腦海的屈指可數(shù)。

現(xiàn)在主要還是四五快讀，最近又入手了學(xué)前六百字在識字，準備過段時間入手我能自己讀來練識字。
6歲
想法
習慣性的開頭:沒有很多牛媽們的高大上理論，只有一個普媽的日常經(jīng)驗，僅供參考:
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我們家娃識字目前還沒有考慮過APP，全靠路邊廣告牌和各家店的門頭，從剛開始我問她:你猜那個寫著什么？到后來她開始追著我們問:那里寫了什么呀？現(xiàn)在已經(jīng)過度到會指著繪本上的字問我們:這個是什么字呀？

反正她問了我們就回答她，不知道目前她掌握了多少字，但是至少出門會看著那些字告訴我:媽媽，這是藥店的藥，你看那里寫著我愛我家....各種吧啦吧啦
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妮可小卷卷
2016