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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
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坐井觀天的青蛙
2012
發(fā)布于 2021-01-07
不需要,每一個級別都是重復(fù)出現(xiàn)很多單詞的。
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笑妍依依
6歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
有個別詞記不住,沒必要死磕,聽讀再多遍,可能依然會記不住…但是,換個分級換本書再遇到,很輕松就記住了…
但,RAZ 低級別,還是盡量把遇到的都記住,基礎(chǔ)打扎實…
高級別,有的詞暫時記不住,隔段時間,學(xué)習(xí)了其他的,再回過頭來再次學(xué)習(xí),很輕松就記住了…
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happyliu??
12歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
回答問題的娃,大都好小啊,真心摩拜!??
要不要搞清楚raz分級每本里生詞的意思,得看娃的年齡吧?
年齡小,時間多,多的不止幾年呢,有的是時間磨…
大娃還是老實一點,一本一本的生詞都要搞清楚什么中文意思,拼讀一下,倒不用背,確實會重復(fù)出現(xiàn),但是一次出現(xiàn)不知道什么意思,兩次三次四次…,再重復(fù),生詞還是生詞,不認(rèn)識還是不認(rèn)識…
不相信靠猜詞全都自動認(rèn)識,大多單詞,我不能,我娃也不能,我也不敢拿時間去賭…
大娃時間耗不起,看一本是一本,即使一天看兩本,拼讀生詞,對看書的速度也沒什么...
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Green Snake
10歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
大多數(shù)人認(rèn)為不需要,但我認(rèn)為至少需要掌握80%才能進(jìn)行下一階段(不是下一本)。
同一級別的書,讀一遍復(fù)習(xí)一遍,然后全級別讀完,再復(fù)習(xí)1-2遍,我覺得才能進(jìn)行下一個級別,否則是囫圇吞棗。但是同一本書,不需要一下子全記住才開始下一本,不然孩子會厭煩,在后續(xù)滾動復(fù)習(xí)中掌握會更好。
至少我用這個方法慢慢雞,孩子沒有遇到瓶頸,認(rèn)知水平也同步。
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林芝520
5歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
不需要,同樣的詞匯在不同的分級,不同的繪本中出現(xiàn)很多次,通過大量的閱讀,讓寶貝在閱讀中自然而然的掌握詞匯的不同用法。
我家英語啟蒙從18個月斷斷續(xù)續(xù)開始,到現(xiàn)在32個月,詞匯量在1000左右,聽力詞匯就無法統(tǒng)計了,現(xiàn)在raz分級刷到F了,基本上能夠聽懂。
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圈圈Sophia
9歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
我家都是泛讀都稱不上的讀。每天一本,娃看一遍做quiz。就算錯誤率高也只是把錯題講一下。
我的觀點其他答案其實都說了,RAZ里的生詞可以分兩類:本級別重復(fù)出現(xiàn)的和本級別不重復(fù)出現(xiàn)的。前者因為重復(fù)出現(xiàn),用不著盯著一本死扣,費時費力,對保護(hù)孩子的興趣來說也不是好事。后者,既然不重復(fù)出現(xiàn),意味著是生僻字甚至根本就不是英語單詞,這種沒必要花時間精力記啦,當(dāng)個屁放掉。
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大S和小Harry
5歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
我們家從8個月開始閱讀AA,現(xiàn)在一歲半還不太會說話,讀到RAZ C, 他目前中文也只會簡單的疊詞,偶爾會說英文單詞,一直都是認(rèn)知閱讀,沒有辦法測試,我覺得娃認(rèn)真看過就可以過,每本書可能給他讀了幾十遍,感覺所有的基本都看膩了我就給換下一個級別,雖然測試不了,但是可以肯定的是他現(xiàn)在的聽力詞匯積累了很多,等到會表達(dá)了,應(yīng)該就可以看出效果了??
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減肥中的萌萌媽
10歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
我家在小時候剛讀的時候是的,三歲半左右開始讀AA,AA和A基本上全會了,但不是一本全會才開始下一本,是大循環(huán)好兩三次,,有一些詞這本不會,下一本還會遇到。
B,C差不多,AA,A全認(rèn)識了之后B生詞會少一些,所以很快過了。A—C的quiz也比較簡單
D以后一小本基本能撐起一個小故事一個小科普,閱讀理解更重要了,中心放在閱讀和Quiz上了。
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Sh2014
10歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
沒必要吧。
低級別的汪洋大海,突破更重要。
級別上去,閱讀量大了,單詞重復(fù)多了,自然就記住了。
quiz大部分能做,文章大概能理解,就可以突破了。
低級別的一頁就幾個單詞,讀來讀去沒什么效率。
高級別一本就幾百上千個單詞,閱讀速度加快每天的閱讀量上來,自然就會了。
記憶的真相就是重復(fù)再重復(fù)。
而不同環(huán)境的重復(fù)對大腦刺激效果更好。
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Zeorge
7歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
我的直覺是有個反問在自己腦袋里:會希望孩子事事做到百分百完美、樣樣得滿分嗎?
很多事情沒有正確答案,育兒和閱讀很多時候都是因材施教、相談甚歡就好。我自己不是分級閱讀的百分百擁護(hù)者,一直覺得分級閱讀于英語學(xué)習(xí)而言是很好的腳手架,但不是通吃才能通關(guān)的游戲關(guān)卡。我的一些方法給你參考:保持適合孩子的、相對穩(wěn)定進(jìn)階的閱讀進(jìn)展,適當(dāng)記下記憶度不好的詞或短語,不定期觀察看看是否集中在某些主題或語境,盡量通過英語故事繪本、日常生活情境、中文閱讀補(bǔ)充等多種方式增進(jìn)該些詞匯的理解和記憶。閱讀之...
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MatthewMatthew
9歲
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刷Raz,讀完一本要記完單詞再讀下一本嗎
其實也無法定義怎么樣才是會了,能讀了我們就晉級了。
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坐井觀天的青蛙
2012
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