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倩如Christy?
2014
發(fā)布于 2020-08-19 · 圖片6

其它流派 …

既不只刷一套，也不多套齊頭并進。

越是低級別，小年齡，越可以多套看反復看。不給他們提供足夠多的資料，不足以滿足多樣性的圖片與語言對應刺激。到了一定時候，就抓著體系最全本數(shù)最多的（沒錯就是Raz)讀下去就行了，那時候就一覽眾山小了。

我們不識字的時候刷過很多不同套系：牛津樹1-9，海尼曼全部298本，i can read1-3，step into reading1-3，學樂分級，國家地理1-3，外研社的麗聲系列1-6級，培生啟蒙級和基礎(chǔ)級，還有四五十本哈考特數(shù)學分級。有的大愛讀10遍，有的一遍就過，我也不強求，畢竟如果是娃不喜歡的書，我已經(jīng)浪費了錢，就不要再讓她浪費時間了。

就這樣，雖然我們5歲才開始自己讀，6個月時間從razD讀到K，然后就讀神奇樹屋和棚車少年了，聽的也開始哈利波特與魔法石了。好像從來沒排斥過，也沒卡在哪里不動的。另外，真正自己讀的時候我不讓她讀親子讀過刷過的，一是增加新鮮感和興趣，二是檢驗是否真的是認字而不是背過的。

反過來我想，如果只刷一套，比如牛津樹，兩歲孩子刷到三歲多讀到5，6，那些歷史故事就得講半天。要是小小的開始刷Raz上去到G也得卡一卡，還是要換點別的同級別的讀一讀，為娘實在太辛苦了。

我這種方法適合和我一樣不愛多講但是愛買買買的人，就等她認知到了自己去讀吧。

P.S.  看著這么多分級，著實應該賣一賣書了。
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收藏54
4年前
哪種比較好接受啊，親？
4年前
你要賣哪些？我要買
4年前
怡萱寶貝 哪種比較好接受啊，親？
小齡應該牛津樹最好接受
4年前
有刷完不用的書嗎？ 我想收，資源重復利用很好呀
4年前
你們現(xiàn)在就只是raz了嗎？
4年前
謝謝分享，棒棒棒。
4年前
喜歡你的理念，贊
4年前
Seven麻麻 有刷完不用的書嗎？ 我想收，資源重復利用很好呀
olkkNKKKKki
4年前
Seven麻麻 有刷完不用的書嗎？ 我想收，資源重復利用很好呀
是嗎w?y
4年前
可一敏 你們現(xiàn)在就只是raz了嗎？
分級只讀raz，其他還會讀一些章節(jié)書、歷史和科普方面的補充
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發(fā)布

推薦閱讀

13歲
想法
多套分級齊頭并進… RAZ，大貓，國家地理分級閱讀和海尼曼等等。一天大概讀5-10本，因為本身是大娃，雖然英語啟蒙晚，但是詞匯量已經(jīng)有很多了，理解力和記憶力也夠，進步會很快。除了在量上增加了以外，我會穿插著幾套非虛的分級一起讀，選擇的讀本都是和昨天內(nèi)容接近，再拓展一些外延的讀物。比如某天讀的是有翅膀的動物，里面講了鳥和蝙蝠，企鵝都有翅膀，但企鵝翅膀上沒有羽毛這樣的內(nèi)容，第二天我會按照前一天的內(nèi)容找到幾本類似北極圈生活的動物這種的繼續(xù)讀。這樣連續(xù)幾天強調(diào)非虛的高頻詞，孩子會很快記得相關(guān)的知識和詞匯...
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6歲
6歲
想法
多套分級齊頭并進… 先說下我們家現(xiàn)在的狀況吧！

2歲齡寶寶，目前在刷三個系列的分級。
海尼曼GK.G1+RAZ AA+牛津樹1-2

海尼曼GK已經(jīng)刷完第三遍，精講，每天睡前精講3-6本；G1刷完第二遍，部分精講部分泛讀；
RAZ AA刷完第二遍，精講，每天睡前講3-6本；
牛津樹1-2正在刷，最喜歡的一套，精講，每天5-10本；

一歲半開始刷分級，單詞類和句子類和繪本同時刷，現(xiàn)在聽力詞匯量已經(jīng)1000+，日常交流無障礙，能看懂初級原版動畫

這條路任重而道遠，要一直堅持～
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6歲
9歲
想法
其它流派 … 現(xiàn)在讀書的方法五花八門。我們的做法是主題式閱讀法。
這么做的理由
1.單純一套分級的做法，詞匯暴露的量不夠。選的不適合的話fiction和nonfiction的比例不適合。
2.主題隨時隨地在換，很多知識點剛剛接觸到就戛然而止。有些分級相對注重拾級而上，詞匯可以很好的逐步進階。比如牛津樹，而有的分級讀物跨度很大。raz和圖書館系列就是，同一級別自己的詞匯跨度很大。
3.沒有深化閱讀去理解消化他。一套平級的讀法，就是容易看過就忘了。比如水循環(huán)的知識點，涉及的知識點比較多，一本書...
10歲
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多套分級齊頭并進… RAZ 刷法很多，我們一般以RAZ 為主其他為輔
RAZ 每天必刷，其他看情況而定
RAZ 每天兩本：聽，讀，做quiz 每篇quiz 錯兩個以內(nèi)可過。隨著篇幅越來越長q以后每篇省略讀，或聽讀都省只剩默看加quiz

關(guān)于其他：低級別是當出現(xiàn)raz 推不下去的時候一般會橫向拓展同級別讀物（牛津樹，圖書館，大貓分級讀物等等隨機選擇）
到爬章之后由于閱讀量陡增就不存在raz 推進不下去的情況了……
7 3 12
12歲
想法
“主菜”+“配菜”，一套為主，花式輔助 … 我家raz為主，春節(jié)后形成了閱讀習慣，現(xiàn)在S馬上讀完。不忙的時候娃隨意讀3-5本，忙的時候可能不讀，但一般可以堅持。配菜主要是小說，暑假主要是哈利波特，已經(jīng)讀完了四本，現(xiàn)在讀到了鳳凰社，幾分鐘一章，速度極快，但實際上還是比看中文小說慢的。哈利波特讀完后，還有三套小說預備著包括納尼亞傳奇、異世界童話之旅和波西杰克遜，不過每個娃都讀會聽過一點，不是很有興趣。除此之外還有可怕的歷史、希利爾講歷史、地理的英文版，科學探索者的英文版囤著，應該夠讀一陣子了。
閱讀之外，每周re和reac...
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9歲
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多套分級齊頭并進… 多套分級一起刷。
牛津樹+海尼曼+RAZ+蘭登+各類繪本。
RAZ三大分級讀物之一， 3歲開始的原版娃，基本就是大班結(jié)束前讀完G1，就是AA-J，小學開始G2、G3；aa-c都比較簡單，有基礎(chǔ)的跳過也行，或者在ipad上面刷一遍也行，沒基礎(chǔ)的建議從aa開始，刷電子版或者看書都行。當然還是結(jié)合別的一起學，牛津海尼曼之類的，一種太單一了，會枯燥。d級以上建議做Quiz；

我們前面的raz-aa到c就是刷了ipad,一遍過，因為我們在之前讀了牛津海尼曼培生等。啟蒙一年現(xiàn)在讀橋梁書...
11個月
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其它流派 … 主要是想來掙五分，盡力一答。屬于不刷分級的流派，不過也不表示沒讀過分級，只是不以刷分級為主。印象中讀過幾級牛津，蘭登讀過第一級，圖書館第二套，i can read少部分，不系統(tǒng)，隨意讀的。主要是讀繪本，也是選擇喜歡的反復讀，繪本的難度不一，但有趣。如果再給我一次雞娃的機會，可能raz會好好從頭刷一下，現(xiàn)在有空就只能選擇讀一部分。
9歲
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“主菜”+“配菜”，一套為主，花式輔助 … 以牛津樹為主，同時第一圖書館至第三圖書館輪流刷，還有好奇猴子、簡單的繪本等同步擴展?，F(xiàn)在停留在牛津樹10、第四圖書館上不去，開始橫向看完了瘋校21本、樹屋28本。所謂的刷就是以我讀孩子聽為主，讀完后同時聽音頻。接下來打算看老鼠記者動畫片，看完動畫再聽音頻。無痛，孩子接受的比較好，邊讀邊聽，一解決了認字，二解決了聽力，孩子比較能接受。
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10歲
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“主菜”+“配菜”，一套為主，花式輔助 … RAZ是我的最愛，這是分級主線，天天讀，以前讀書，點讀，現(xiàn)在abcreading上每天一本打卡。
其他分級之前有張英文圖書卡，各種分級都有，按興趣花式交叉的讀。各個APP上也有分級讀物，非常方便。
小時候比較愛蘭登系列，后來是拿I can read的主題系列Biscuit啦毛毛熊啦Amilia Bedelia之類的過度到橋梁初章。
近期除RAZ外分級看的比較少，初章為重點，還有看myOn上自動按蘭斯測試推薦的書。
7歲
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多套分級齊頭并進… 英語渣媽給娃三歲開始英語啟蒙，到現(xiàn)在一個半月收獲不小，每天晚上刷分級+各種繪本大概用時1.5-2.5小時，有一天從晚上7:30一直讓我講到11:30，當時真的已經(jīng)缺氧了

Raz aa+紅火箭+牛津樹L1+每天必讀

Raz aa:由于先入了牛津樹，開始讀raz時孩子是抗拒的，我把raz進行了分類，先讓讀的是她熟悉的顏色這幾本，慢慢培養(yǎng)興趣，我們進展比較慢，每一本必須能看圖指讀80%才算過，讀過兩三個分類后會把之前掌握的再用幾天時間復習一下，每天7-8本，一個半月過了35本
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