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崔三福
2009
發(fā)布于 2020-07-07 
這是不是說我選的聽力材料有些超出孩子理解太高了，應(yīng)該降低難度？
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8歲
想法
不是你挑的聽力材料難，娃能聽懂，就沒有必要翻譯，特別是讓娃逐詞逐句翻譯完全是本末倒置。你選擇給娃聽這個(gè)動(dòng)畫片目的是什么，鍛煉娃聽力嗎？如果是，娃理解就行。

你說我們這一代，英語單詞的漢語意思記得是相當(dāng)準(zhǔn)確，但是會(huì)用嗎？剛好舉個(gè)我家娃的例子，stuff這個(gè)詞。前幾天聊天，娃說science help me learn stuff。說完還給我解釋說就是科學(xué)幫我學(xué)東西。這個(gè)“東西”他用了stuff，代指學(xué)到的一切，我就感覺這個(gè)stuff用的好啊。

后面娃又來句：science ...
15歲
想法
按照蓋老師書里的說法，聽力要高于孩子的閱讀能力兩個(gè)級(jí)別。差不多就是說如果聽力是卡由，那么實(shí)際孩子的閱讀能力可能剛剛是分級(jí)的起步。我覺得聽力繼續(xù)，動(dòng)畫片提取音頻后繼續(xù)聽，卡由，muzzy，粉豬，螺旋上升，另外一邊分級(jí)讀物逐級(jí)推進(jìn)。到了一定程度再去讀臺(tái)詞本，或者不讀臺(tái)詞本也可以。11歲的大娃，可能分級(jí)更容易快速推進(jìn)。
14歲
想法
你是直接聽嗎？有沒有看過卡由的動(dòng)畫片呢？動(dòng)畫懂了其他理解也會(huì)更快

另外，卡由的內(nèi)容心智是不是偏小了。11歲算大童了，試試給他難度差不多，但是故事和主人公是小學(xué)生的試試。

同級(jí)別的書，多換幾套。孩子感興趣，投入最重要。聽不懂，多反復(fù) 總會(huì)聽懂的，不要著急。

RAZ GK Usborne圖書館系列-第二圖書館 My Second Reading Library 亨利和瑪吉 Henry and Mudge Don't Be Horrid, Henry 神奇樹屋上...
14歲
想法
這種情況我猜測(cè)

1.有一定的單詞量，但還不夠保證知道所有單詞

2.因?yàn)榈搅?1歲這個(gè)年齡，認(rèn)知能力高，各種常識(shí)，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)也通過中文閱讀，日常生活積累了很多，幫助ta理解，即使聽不懂。

不建議升級(jí)，可以在同等難度的內(nèi)容加大量來聽。同時(shí)，用背單詞的方法來快速提升單詞量（11歲應(yīng)該可以使用這種方法，比通過閱讀來擴(kuò)大單詞量要快些）
6歲
11歲
想法
增加閱讀量吧，是不是認(rèn)識(shí)的單詞太少了，這樣都不夠看明白句子的意思？還有就是現(xiàn)在孩子是不是在系統(tǒng)的學(xué)英語，如果是有正常學(xué)，那很簡(jiǎn)單，如果沒有就比較麻煩，需要家長(zhǎng)自己雞娃，說實(shí)話我是真的雞不了，有些家長(zhǎng)很厲害的，
崔三福
崔三福
2009