就花友的那個貼子來說,那個看圖寫話,并非脫離實(shí)際,而是中國地域太大,地區(qū)間差距不小,反映出中國城鄉(xiāng)二元社會的現(xiàn)實(shí)。作業(yè)中脫離時代,脫離實(shí)際的練習(xí)題,就算出現(xiàn)了,也不值得大驚小怪,只是那些嚴(yán)重背離客觀事實(shí),違背科學(xué)精神的練習(xí)題,才會讓學(xué)生抓狂,老師憤憤不平。
比如說,小學(xué)高年級也會涉及到利用率計算的問題,但是在具體的文字?jǐn)⑹鲋?,只是籠統(tǒng)的說利潤率,并沒有明確說明是銷售利潤率,還是成本利潤率,所以答案也有可能成為兩種,老師只能按銷售利潤率來作評分。
再如這個問題,是笑話嗎?
再比如,文章《一塊磚頭炸翻杭州小升初家長群!學(xué)土木工程爸爸被孩子嘲笑:書怎么讀的?》報導(dǎo)的關(guān)于砌墻的試題,就引起了軒然大波。這個科學(xué)試題,算是脫離學(xué)生的生活實(shí)際嗎?
去年年底,我孩子在做卷子的時候也遇到了一道令人費(fèi)解的奇葩數(shù)學(xué)應(yīng)用題,我把它寫成日志。