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盼星星
2010 2010
發(fā)布于 2017-05-05 · 圖片6 
今天第一次借著劉洵“五月”繪本做了延伸閱讀，節(jié)氣和節(jié)日對于孩子來說是一樣的，傻傻分不清，今天閱讀就從扮演書中的小女孩，從內(nèi)心去感受四季帶來的體感和運轉(zhuǎn)。二十四節(jié)兒歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜將，冬雪立冬小大寒。因為城市中的孩子失去農(nóng)耕的體驗，所以時節(jié)和氣候?qū)τ谏畹挠绊憰煊X不到，如果有折衷的辦法，可以從自然觀察入手。
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推薦閱讀

13歲
13歲
書評
一次榮耀的飛行
（美）愛麗絲·普羅文森,（美）馬丁·普羅文森 著；岳坤 譯 / 希望出版社
護封和封面暗藏很多信息。其中護封出現(xiàn)法國國旗，家人，手動螺旋漿，封面則是“每日郵報”頭條新聞，飛機、獎金、大海、家人和飛機員。護封出現(xiàn)的藍色又是大海又是天空。還沒有讀內(nèi)頁己可以從這些劇透中知道這是一場劃時代的飛行，從法國到英國。因為出現(xiàn)了大海。喜歡地理知識的孩子可以推測出來。繼續(xù)看內(nèi)頁，分析每一架不同時期飛機機的進步，每一次飛行時家人的出現(xiàn)可以看出飛行的不可預測的危險性。歷史性的飛行舉動就在航展期間一次懸賞，仔細讀圖可以發(fā)現(xiàn)同時代的“萊特”還有“桑托斯.杜蒙”、“寶璣”。突然...
13歲
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書評
南極小木屋—七歲女孩的探險之旅
王自磐，（捷） 雅羅夫斯基·帕弗里契克 著；邱可曼 繪 / 北京聯(lián)合出版社
七歲女孩探險之旅。跟隨她的步伐一起看到的企鵝好玩的拉屎環(huán)節(jié)、思姑鳥護犢之情，異常的暴風雪惡劣和海上虎鯨獵食場景，更有大膽跳下冰泳的行為。小女孩融入體驗生活，看冰山，玩釣魚，欣賞地衣，與企鵝交朋友。這也是小探險家的能以自己的行動去挑戰(zhàn)南極嚴酷自然環(huán)境。很喜歡最后一頁面對晚霞的場景，人物拉的很少，只留大片晚霞鋪滿全頁?！八鼈儠浀梦覇?？”這是一個探索力和好奇心極強女孩對南極區(qū)的眷戀。
13歲
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書評
小小問不倒: 恐龍有多大?
（英） 安娜·米爾本 著；（英） 塞麗娜·里格列蒂 繪；任溶溶 譯 / 二十一世紀出版社
這本書很早讀過，順著恐龍系列再來疏理下。玩法一：可以按出場順序猜出相應的恐龍！還可以按照用規(guī)律性的文字去跟讀出來。這個可以用來演繹。將家中恐龍一一按一定排列分類去仿說起來。玩法二：企鵝的角度去求之的角度去將書的其它問題來一個更升層次的一問一答。
13歲
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書評
五月
張月 文；劉洵 圖 / 中國中福會出版社
今天是立夏，借著節(jié)氣，一起與小區(qū)孩子玩斗蛋，一起編網(wǎng)，一起用手工畫蛋，五月還有什么呢？應季而生的桑葚果是童年的記憶，還有兄妹手足之情也讓我回到從前，孩子非常喜歡與小伙伴斗蛋，書中的場景看了又看；五月還有小滿，一起觀察尋找雨給我們生活帶來的豐足，理解趕在夏日雷雨季節(jié)里趕緊插秧?？赐旯适拢S后翻到作者和繪者的介紹，劉洵畫家另一大作“牙齒，牙齒，扔屋頂”，獲得2015年豐子愷兒童圖畫書獎。她強調(diào)“五月”是春未夏初的光線最打動它。隨后細看此書時，再去尋找每頁的光影方向。可延伸閱讀書時...
13歲
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書評
樂樂趣科普立體書: 恐龍
[英]理查得·鄧華斯 著；[英]金·湯普森, [英]史蒂夫·金斯頓 繪；榮信文化 譯 / 未來出版社
非常形象將史前出現(xiàn)的恐龍展現(xiàn)出來。初讀對大陸板塊和恐龍化石的形成做了一些重點講解。巨大的梁龍身體尺寸和重量也做了形象的見證。最特別是霸王龍的牙齒讓孩子數(shù)了一個，深海中的滑齒輪牙齒還有南方巨獸龍的牙齒一次一次突破孩子的想像空間。用尺子來觀察想像吧。20厘米一顆牙。對于孩子理解恐龍的長度直接用樓房層數(shù)來換算。
13歲
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想法
1??最早用宜家的計時器，每20分鐘休息5分鐘。

2??慢慢上手后開始按學習項目進行，個別難度大會延時的時間用“計時器”，比如英語視頻和默寫打卡在30分完成，思維卷復述30分鐘完成；

3??作業(yè)前還有個儀式感的下午茶讓孩子放松下；

4??做完課內(nèi)課外作業(yè)可以下樓踢球。

差不多高速一個半小時學習，可以完成課外輔導書的及時跟進就可以了。

5??晚飯后幫助修改訂正，預復習重點需要應考的科目

6??九點半上床，早起六點多去閱讀。

一天的節(jié)奏和安排目前實馳半年，效率和生活...
13歲
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書評
宮西達也恐龍系列:我是霸王龍
（日）宮西達也 文/圖；楊文 譯 / 二十一世紀出版社
讓孩子觀察和理解“翼龍寶寶”在這本書中面對的處境和做出來的行為。原因幾點自己去找答案。面對的處境當爸爸媽媽飛走了預測下可能出現(xiàn)的局面。霸王龍曾經(jīng)要吃它時，再預測局面；當火山爆發(fā)后再預測局面。翼龍與受傷的霸王龍的對話為什么說自己是霸王龍。注意文字表述的不同?！捌鋵崳~更好吃，但我不會飛到海邊.....”“不，不，我是說，還不會跳到海邊呢”兩段文字為什么是這樣轉(zhuǎn)化。疏理下翼龍做出來的行為判斷：1爸爸說過霸王龍是兇狠的，要遠離；2爸爸說過只有飛的高才能逃脫；3媽媽說過要在別人遇到困...
13歲
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書評
交通工具
法國納唐出版社 / 中信出版社
從故事到知識擴展到手工制作還有漫畫，將一本科普書變得生動有趣，特贊“知識擴展”可以開動腦筋去思考更多可能出現(xiàn)的情況。故事前的引子“阿爾弗雷德的選擇”道出故事出現(xiàn)主角和后面疏理知識的特殊詞匯，按照故事情節(jié)排序完全符合孩子的能力，做到不拔高且有意義。第3??頁我們停留很久3種分類去觀察了解速度，載重量，還有乘坐人數(shù)去分析各種交通工具優(yōu)缺點。未來交通工具時，先讓盼去思考目前汽車交通的現(xiàn)狀，再想像我們可能出現(xiàn)的未來交通工具。孩子能意識到汽車尾氣對環(huán)境的影響，并提供自己的節(jié)能汽車想法。
13歲
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想法
墻上多數(shù)文科類的
一帶一路全景地圖
歷史年輪
地理（凹凸有致的地形圖
語文書一覽表（1-9年級的部編版語文書目錄）
墻書（應該有5幅，家長不夠放，只用兩張）

墻上還可能生活照，小飾品….但育兒過程中，縱向感受還需要各種各樣地圖。
13歲
13歲
書評
Tell Me a Season
Mary McKenna Siddals，Mary McKenna Siddals 著；Petra Mathers 繪 / Houghton Mifflin
四季用顏色形象來表達。這也是可以循環(huán)閱讀的書，因為是四季輪回。用簡單的詞來表達詩意，在細節(jié)上都用讀圖的方式來深化。比如第四張圖連續(xù)3個green green green,可以理解表達數(shù)種綠色的景象，比如圖五又用四種顏色來形容同種類型的落葉，read yellow orange brown ,最難的生詞應該是圖六了。一種固定的表達，孩子當時說snow white是不是寫反了，white應該在前，問的好，這是一個固定用法“白雪公主”，找出家中備好的“白雪公主和七個小矮人snow ...
二十四節(jié)氣
作者:熊亮
出版社:新星出版社
出版時間:2013-09
盼星星
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2010
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