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Potterwen
2020 2014
發(fā)布于 2016-08-02 · 圖片3 
這本書(shū)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言和圖案都是如此，其實(shí)我特別喜歡這里的圖，清新明了的感覺(jué)。小盆友很喜歡書(shū)中的語(yǔ)句“什么，這是什么？”每當(dāng)遇到不懂的就句就冒出來(lái)了，嘻嘻。有時(shí)候?qū)τ谧约憾?，還會(huì)想看看你，嘻嘻。對(duì)于某些個(gè)圖案，她會(huì)有自己的想法，并且很堅(jiān)持自己的想法。封面的貼貼紙大家忽略吧～
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3歲
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想法
我的少年 這是我給他的微信備注名稱(chēng)。那時(shí)，我因?yàn)榇T士第三年需要實(shí)習(xí)，回到省會(huì)城市，因緣巧合下，竟成了相伴一生的人。相識(shí)的時(shí)候，沒(méi)房沒(méi)車(chē)，就是一個(gè)普通的平臺(tái)研發(fā)工程獅，（吼吼，我們認(rèn)識(shí)半年就完成了相識(shí)、相戀到結(jié)婚的歷程，以至于我自己后來(lái)想想都覺(jué)得好像太快了點(diǎn)兒）。
他有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
1.有耐心，能認(rèn)真地傾聽(tīng)我的想法，并給我分析，提供思路。有時(shí)候只是一些個(gè)小小的想法，在他的鼓勵(lì)下，總感覺(jué)自己有某些天賦。（有時(shí)候其實(shí)是錯(cuò)覺(jué)）
2.容忍我的矯情，有時(shí)候我也覺(jué)得自己有些矯情，但他覺(jué)得那是我的可愛(ài)...
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想法
《在冬天感謝夏天》 在小花生上看到花友推薦給小男生看，我想老大雖是女生，但性格比較謹(jǐn)慎可能也適合看，就入手了。果然不出所料，書(shū)還在門(mén)口晾，她就如饑似渴地讀了起來(lái)，有時(shí)候還突然爆發(fā)出一陣夸張的笑聲，引得我無(wú)比好奇。而且每天纏著我和爸爸要我們提問(wèn)跟書(shū)本相關(guān)的內(nèi)容。在她看這本書(shū)的半個(gè)月左右的時(shí)間里，每天我們的話題都是圍繞著這本書(shū)，在我組織的一個(gè)親子閱讀活動(dòng)中，她有些靦腆地跟大家分享了很多關(guān)于書(shū)中的小故事。
這是一本關(guān)于小男孩威利的故事，他渴望頭發(fā)變成棕色（威爾第人成年的標(biāo)志），渴望能騎...
3歲
9歲
書(shū)評(píng)
下雨天
[韓]李惠利 著·繪; [韓]鄭丙奎 裝幀; 徐麗紅 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
超大本，都快趕上地板書(shū)了，不過(guò)我還蠻喜歡這種風(fēng)格的，哪怕占的空間過(guò)大也不在乎?？赡苄∨栌蚜?xí)慣了色彩鮮艷的繪本，買(mǎi)了很久也一直無(wú)感，后來(lái)某天自己在念叨“下雨天，下雨天，@&￥干嘛呢”。難怪人家說(shuō)，繪本的種子會(huì)在小盆友心里發(fā)芽～
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9歲
想法
1.想寫(xiě)小說(shuō)，架空歷史的那種，但不能完全違背史實(shí)，更不會(huì)顛倒是非黑白。能寫(xiě)出1部就可以，不用長(zhǎng)篇大論，文字要優(yōu)美、人物要有大格局，活得轟轟烈烈的或者溫婉安靜等都有。
2.寫(xiě)孩子們的成長(zhǎng)日志。流水賬的那種，記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等長(zhǎng)大了有自己生活的時(shí)候，每人一本送給他們。
3.上岸，上岸，上岸。加油！
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書(shū)評(píng)
麥田繪本館·好大好大的一顆蛋
Shuxi Cui / 天津人民出版社
封面設(shè)計(jì)得精美巧妙，很有質(zhì)感；折頁(yè)的設(shè)計(jì)充滿神秘感，深受小盆友的喜愛(ài)，每次翻開(kāi)的時(shí)候都在尋找她最喜歡的“啊哦”，你一定會(huì)很好奇什么蛋能孵出“啊哦”，我也一樣，哈哈，是鱷魚(yú)～至于為什么，我也不知道，小盆友也許有自己的想法吧。里面的動(dòng)物各種萌，而且一只只在蛋殼里鉆出來(lái)，讓人想到襁褓中的小寶寶熟睡的樣子，亦或是蹣跚學(xué)步的小盆友張開(kāi)翅膀哦不是雙臂朝你走來(lái)，有種濃濃的溫馨味道在其中。這本書(shū)是數(shù)字科普繪本，從1到10，每種蛋不同的形狀不同的紋路不同的大小，也可以培養(yǎng)小盆友的觀察力。
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書(shū)評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
小盆友九個(gè)月的時(shí)候，朋友推薦買(mǎi)的，幾天過(guò)后撕得差不多了，爸爸都給粘了一遍。剛給她邊翻書(shū)邊講故事時(shí)，她沒(méi)什么感覺(jué)，經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)，她越發(fā)感興趣了，手指一頁(yè)一頁(yè)地翻。晚上入睡前我講故事加上肢體語(yǔ)言，她居然笑了，想必是聯(lián)想到了書(shū)中的圖畫(huà)。
文字少，“媽媽”“寶寶”“抱抱”；畫(huà)面柔和溫馨；很適合親子閱讀的繪本，適合一歲的小寶寶。
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書(shū)評(píng)
May I Please Have a Cookie?
Jennifer E. Morris / Cartwheel Books Brdbk edition
小盆友很喜歡書(shū)中的小鱷魚(yú)，她總是把小鱷魚(yú)叫做“啊哦”。小鱷魚(yú)聞餅干的時(shí)候，她會(huì)一起聞（這本書(shū)中學(xué)會(huì)的“聞”）；小鱷魚(yú)自己做的餅干分一塊給媽媽的時(shí)候，她也會(huì)分一塊給我（只是比個(gè)樣子的，嘻嘻）；小鱷魚(yú)想了很多辦法沒(méi)吃到餅干哭的時(shí)候，她很同情（因?yàn)閶寢屨f(shuō)發(fā)了工資才能買(mǎi)餅干給她吃）；最后小鱷魚(yú)吃到了媽媽做的美味餅干讓她羨慕不已。
閱讀要跟著孩子的興趣走，并進(jìn)行一定的引導(dǎo)，當(dāng)初看一個(gè)書(shū)友這么說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)蠻有意思的，可以朝這個(gè)方向努力。就像小盆友喜歡小鱷魚(yú)，她覺(jué)得自己每天吃的雞蛋...
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猜猜我有多愛(ài)你·立體游戲書(shū)
[英] 山姆·麥克布雷尼 文，[英] 安妮塔·婕朗 圖，梅子涵 譯 / 明天出版社
買(mǎi)的大開(kāi)本立體游戲書(shū)。雖然之前看了介紹，到貨之后還是蠻震撼的，原來(lái)書(shū)可以做成這么好玩的。因?yàn)樾∨栌堰€處于愛(ài)撕書(shū)的階段，所以每天只給她看一小會(huì)兒，她并沒(méi)有什么反應(yīng)，其中小兔子手舉起來(lái)的時(shí)候她還愛(ài)眨眼，準(zhǔn)確地說(shuō)她有些害怕。對(duì)于十一個(gè)月的寶寶而言，書(shū)中的字有些多了，我講故事的時(shí)候覺(jué)得用自己的語(yǔ)言去組織，按自己的理解去表演會(huì)更合適。
很有意思的是，不論我用中文還是英文說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你，她的那雙大眼睛就會(huì)撲閃著亮光，手指指著書(shū)架的方向，叫我拿書(shū)給她。翻書(shū)時(shí)，她時(shí)不時(shí)地?fù)P起頭...
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想法
如果沒(méi)有限定“學(xué)習(xí)”的范圍的話，我想這個(gè)話題我也可以回答的。與其說(shuō)是回答，倒不如說(shuō)是總結(jié)一段時(shí)間的心路歷程吧！
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收獲最大的是有勇氣。我曾經(jīng)是個(gè)很膽小的人。膽小到什么程度呢？上大學(xué)的時(shí)候，我甚至不敢從前面進(jìn)教室；游樂(lè)場(chǎng)的很多項(xiàng)目我感興趣，但是我一個(gè)人就是不敢去嘗試；我的聲音條件不錯(cuò)，但我不敢上臺(tái)朗誦……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兔妹也很膽小，很怕受挫，那種心理簡(jiǎn)直跟我一模一樣?。〕バ愿裰斜容^喜靜的因素，我認(rèn)為膽小是一種缺乏自信的外在表現(xiàn)。倒不是說(shuō)安靜有什么不好，只是回憶自己的經(jīng)歷，我想...
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我們家在公立學(xué)校，從一年級(jí)到三年級(jí)，除了數(shù)學(xué)老師，每年都換。其實(shí)老師們都很不錯(cuò)，雖然年輕，但也是極負(fù)責(zé)任的，所以換了哪些老師，我們和孩子都能接受。而且，我們給孩子的教育理念：不論老師是誰(shuí)，你都要好好念書(shū)，將來(lái)才更自由。如果喜歡那自然是最好的了，如果不那么喜歡也沒(méi)關(guān)系，反正過(guò)一年也會(huì)換。你盡管好好學(xué)習(xí)，有什么需要溝通的地方交給爸爸媽媽。
什么? 這是什么?
作者:（日） 木坂涼 著；（日） 田代卓 繪；曉晗 譯
出版社:連環(huán)畫(huà)出版社
出版時(shí)間:2015-06
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