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陪伴成長(zhǎng)
2011
發(fā)布于 2019-11-10 
主持或者口才這種課，不一定需要報(bào)課外班，在家其實(shí)也能培養(yǎng)。

當(dāng)然，如果確實(shí)想報(bào)班的話，最主要是看老師：
?
1. 老師自身的水平如何？是不是科班出身？是不是業(yè)內(nèi)人士？另外，是不是你喜歡的類(lèi)型？

2. 老師到底教些什么內(nèi)容？有沒(méi)有成體系的課程？是否重視基本功？

3. 老師是否能提供足夠的上臺(tái)展示機(jī)會(huì)？特別是，老師是否能提供足夠的公眾展示機(jī)會(huì)？

4. 其他課外班的常見(jiàn)問(wèn)題：上課時(shí)間、交通、退費(fèi)。。。

卡耐基說(shuō)話的藝術(shù)
提到的圖書(shū)
卡耐基說(shuō)話的藝術(shù)
1人有 · 1人讀過(guò)
[美] 卡耐基 著，劉祜 譯 / 中國(guó)城市出版社
回應(yīng) 舉報(bào)
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我給孩子報(bào)了，目前是除了舞蹈外第二個(gè)重視的，舞蹈是除了上課基本每天都練，口才課是上完課到下周上課前會(huì)練幾次。我家孩子會(huì)說(shuō)話之后嘴犯懶，說(shuō)話不動(dòng)口型，導(dǎo)致吐字不清，排除生理原因后報(bào)的。當(dāng)時(shí)帶孩子試了兩三家，這家小孩子階段基礎(chǔ)扣的很細(xì)加上孩子很喜歡試聽(tīng)的老師。就報(bào)了。打算學(xué)到小學(xué)三年級(jí)左右。高年級(jí)功課比較重會(huì)根據(jù)孩子情況再?zèng)Q定。
15歲
想法
問(wèn)

女娃，四周歲。
想問(wèn)問(wèn)幾歲開(kāi)始學(xué)主持或者口才課之類(lèi)的比較好，對(duì)于這樣的課外班選擇起來(lái)需要注意什么問(wèn)題
?
答

練習(xí)口才好處還是蠻多的

√增加口音，發(fā)音的練習(xí)。主持人的氣息，吐字和一般人都不一樣。我娃上過(guò)一段時(shí)間。后來(lái)，念書(shū)的時(shí)候，就有老師說(shuō)，一定是練習(xí)過(guò)。

√上臺(tái)的臺(tái)風(fēng)練習(xí)

上臺(tái)落落大方。這都是練出來(lái)的啊。

√大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)

朗誦教材多為詩(shī)歌。古詩(shī)啊。增加大語(yǔ)文的感覺(jué)。

一石多鳥(niǎo)。

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可以報(bào)一個(gè)，對(duì)孩子表達(dá)能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有幫助。
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