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紫陌（緣）
2015
發(fā)布于 2016-05-29 · 圖片1 
最近在看的書(shū)，確實(shí)很好，有很多實(shí)際的例子，加上點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)形象，容易和生活實(shí)際相結(jié)合，讀著不累，而且印象深刻，推薦給媽媽們，讓我們更好地理解孩子的各種行為，幫助和引導(dǎo)他們順利度過(guò)各種敏感期，成為更快樂(lè)更聰明更自信的寶寶。
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育兒書(shū)，先上圖。

還有??

還有更多…

我不是展示我的育兒書(shū)，這都是私藏經(jīng)典中的經(jīng)典。正面管教的書(shū)，如何聽(tīng)說(shuō)系列，父母效能訓(xùn)練，游戲力，全腦教養(yǎng)，蒙氏教育，等，這些是我的單反復(fù)對(duì)比研讀的書(shū)。養(yǎng)育孩子遇到天大的挑戰(zhàn)，我都不怕。一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，找到適合養(yǎng)育自家娃的方法。

正面管教 正面管教A-Z P.E.T.父母效能訓(xùn)練 接納力 蒙臺(tái)梭利早教系列 自卑與超越(完整全譯本) 讓孩子的大腦自由 捕捉兒童敏感期
9歲
書(shū)評(píng)
捕捉兒童敏感期
孫瑞雪 編著 / 中國(guó)婦女出版社
以現(xiàn)實(shí)例子為切入點(diǎn) 對(duì)兒童每個(gè)敏感期的表現(xiàn)進(jìn)行分析 并提出了一個(gè)相對(duì)可行的辦法 涉及的內(nèi)容和環(huán)境也很多 一個(gè)孩子 兩個(gè)孩子 多個(gè)孩子之間的相互影響 在幼兒園以及課后回家的表現(xiàn) 應(yīng)該算是一個(gè)可以查閱的詞典 適合隨時(shí)翻閱 深入理解
首先，請(qǐng)問(wèn)寶寶多大，撕書(shū)也是孩子向外部世界探索的一種渠道。如果一歲左右的孩子，會(huì)撕書(shū)，這是媽媽值得一項(xiàng)高興的小技能。說(shuō)明孩子的手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)育更進(jìn)一步。當(dāng)然了，此期間不滿足孩子撕的需求，這種敏感期隱藏起來(lái)，可能延后，過(guò)一階段甚至過(guò)一兩歲再次表現(xiàn)出來(lái)。

其次，此階段的孩子，我們認(rèn)真"孩子撕書(shū)"是我們成人的狹隘理解試想，一種玩具，孩子有多種玩法。而書(shū)呢，在孩子眼里也是一種玩具，和其他玩具并無(wú)異同?？梢钥磮D可以撕，可以捏，此階段的孩子，對(duì)聲音也比較敏感，可能撕書(shū)的聲音也會(huì)給孩子一...
9歲
書(shū)評(píng)
捕捉兒童敏感期
孫瑞雪 編著 / 中國(guó)婦女出版社
看了很受啟發(fā)。有時(shí)候并不是孩子故意胡鬧，這可能是孩子在特定敏感期的特定表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，要細(xì)心觀察孩子，針對(duì)孩子的情況做出分析和判斷。然后根據(jù)孩子的具體情況作處理，而不是一桿子打死。育兒就是家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。
11歲
書(shū)評(píng)
捕捉兒童敏感期
孫瑞雪 編著 / 中國(guó)婦女出版社
本書(shū)以一個(gè)個(gè)鮮活的案例，顯現(xiàn)兒童不同年齡階段的敏感期，有助于我們理解兒童，給予更多的自由，不焦慮，從容伴其成長(zhǎng)。很欣喜地看到，六歲以內(nèi)，敏感期是可以彌補(bǔ)的，辰辰在食物探索期被爺爺奶奶限制了，如今三歲還經(jīng)常有把玩食物，制作“黑暗料理”的行為。也明白了亂扔玩具是對(duì)空間的探索和建構(gòu)，秩序敏感期在不同階段的表現(xiàn)不同，以前睡覺(jué)時(shí)規(guī)定爸爸媽媽的位置，現(xiàn)在執(zhí)行約定果斷不容許一點(diǎn)違反。我們的執(zhí)拗敏感期不太明顯，可能被老一輩用乖聽(tīng)話的要求壓制了，希望以后蹦得到彌補(bǔ)。做好了準(zhǔn)備，迎接詛咒敏感期和...
7歲
書(shū)評(píng)
捕捉兒童敏感期
孫瑞雪 編著 / 中國(guó)婦女出版社
這本書(shū)有助于讓家長(zhǎng)了解0-6歲各階段的敏感期表現(xiàn)，了解孩子的行為和其對(duì)應(yīng)的的表現(xiàn)。
??滿足兒童敏感期的需求將使兒童表現(xiàn)出：
1??天才的創(chuàng)作智慧
2??無(wú)與倫比的興趣和意志力
3??延伸發(fā)展的認(rèn)知能力和技巧
4??得到滿足之后人格狀態(tài)的寧?kù)o、和諧和順從
5??建構(gòu)了巨大的潛力

??
??兒童語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程是螺旋式的，
??真的有“吃醋”的敏感期嗎？是的??
??每個(gè)人多多少少都有天賦，一些依靠發(fā)現(xiàn)，一些依靠鼓勵(lì)，一些天賦由后天賦予，可以叫“后賦”，在每個(gè)敏感期提供相應(yīng)的環(huán)...
3歲
5歲
書(shū)評(píng)
捕捉兒童敏感期
孫瑞雪 編著 / 中國(guó)婦女出版社
捕捉孩子敏感期是孫瑞雪老師的書(shū)，我買了三本，這是其中之一。讀了這本書(shū)我才知道，什么是敏感期，自己如何保護(hù)好孩子這個(gè)成長(zhǎng)階段如何引導(dǎo)。孩子現(xiàn)在還小，后面有關(guān)更大年齡的介紹，我會(huì)繼續(xù)找時(shí)間在閱讀?？偟膩?lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的一本書(shū)。
9歲
書(shū)評(píng)
跑跑鎮(zhèn)
文/亞?wèn)|; 圖/麥克小奎 / 明天出版社
原創(chuàng)繪本，放購(gòu)物車好久了，終于入了，比較腦洞大開(kāi)的一本書(shū)，但是姥爺看了說(shuō)“胡說(shuō)八道，孩子會(huì)糊涂”。媽媽和19個(gè)月的寶寶拿著椅子當(dāng)墻角，把家里能找到的都找來(lái)啦！邊講邊演，寶寶很開(kāi)心。導(dǎo)致后來(lái)寶寶經(jīng)常會(huì)自己跑或者撞的時(shí)候，叨咕“跑跑鎮(zhèn)”，或者媽媽問(wèn)誰(shuí)和誰(shuí)撞到一起，他不假思索“貓頭鷹”。還算內(nèi)容比較新奇有趣。
9歲
書(shū)評(píng)
啊哈!
（美） 杰夫·麥克 著；李兮 譯 / 江蘇鳳凰文藝出版社
昨天把這本翻出來(lái)了，接近于無(wú)字書(shū)。以前沒(méi)有細(xì)看，越看越有趣，書(shū)里就反復(fù)出現(xiàn)了“啊”和“啊哈”兩個(gè)詞，但是在戲劇化的情境中可以有很多語(yǔ)氣和情緒的變化，邊笑邊驚嘆的看完了一遍。娃還不會(huì)自己講，于是媽媽主講他偶爾補(bǔ)充我的“留白”，期待有一天娃能主動(dòng)講給媽媽聽(tīng)。
9歲
書(shū)評(píng)
你的1歲孩子
（美） 弗蘭西斯·伊爾克 等 著；崔運(yùn)帷 譯 / 江西科學(xué)技術(shù)出版社
一晚上把一歲半之前的內(nèi)容都看了，這套分齡育兒書(shū)可以彌補(bǔ)一下手里其他書(shū)的空白部分，系統(tǒng)了解寶寶在這一階段各方面的發(fā)育特點(diǎn)。寶兒馬上一歲了，開(kāi)始有自己的思維和脾氣，經(jīng)常被他的尖叫和哭嚎氣到暴走，看到這本里面那句“孩子一歲半開(kāi)始由動(dòng)物特性向人轉(zhuǎn)化”，不禁莞爾，暴躁的時(shí)候想想這句話，很快可以平復(fù)心情，維持平和心態(tài)了吧！
捕捉兒童敏感期
作者:孫瑞雪 編著
出版社:中國(guó)婦女出版社
出版時(shí)間:2013-04
紫陌（緣）
紫陌（緣）
2015