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feroger
2010
發(fā)布于 2023-04-01 
往后學(xué)，別管小學(xué)，直接初中數(shù)學(xué)。我家上六年級(jí)以來(lái)在家只學(xué)初中數(shù)學(xué)，校內(nèi)就做老師布置的題，不額外刷六年級(jí)題，也不上任何輔導(dǎo)班。以前數(shù)學(xué)成績(jī)還有波動(dòng)，六年級(jí)后前列。你看看初中的數(shù)學(xué)那難度，小學(xué)的根本就不用看
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1年前
按初中課本走嗎？
1年前
雪媽媽 按初中課本走嗎？
對(duì)啊，初中課本都比小學(xué)難多了，搞競(jìng)賽題都不敢想
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16歲
想法
沒(méi)大事兒，真正的學(xué)習(xí)在后頭 小學(xué)我們也沒(méi)有報(bào)過(guò)課外輔導(dǎo)班。語(yǔ)數(shù)英都不算突出，總體上算中上水平，五年級(jí)以后數(shù)學(xué)成績(jī)尤其弱，90分左右晃蕩，偶爾一次小測(cè)100能高興上好幾天。因?yàn)轶w育也一般般，所以三年級(jí)以后，三好學(xué)生什么的也和我們無(wú)緣。

也可能是我比較大條，對(duì)孩子的小學(xué)課內(nèi)成績(jī)沒(méi)有太關(guān)注。在對(duì)孩子的教育方面，主要就是干了兩件現(xiàn)在看來(lái)覺(jué)得還算是正確的事情。

一個(gè)是帶著孩子閱讀，那時(shí)候閱讀也不得法，沒(méi)有什么目標(biāo)和選擇，而且同學(xué)環(huán)境中，好讀書(shū)的不算多。所以想盡辦法鼓勵(lì)孩子讀書(shū)，三年級(jí)時(shí)扇乎同學(xué)家長(zhǎng)們一起搞圖書(shū)...
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12歲
想法
別人都補(bǔ)，你家的不補(bǔ)，也不額外刷題，還想考高分，這基本是不可能的，除非是天才。別說(shuō)自己娃腦子聰明。別人家的也都聰明。去小區(qū)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，能看到笨的娃嗎？都挺聰明的。學(xué)習(xí)需要的就是腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，一分耕耘一分收獲。

雖然我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是最重要的，但是通過(guò)追求分?jǐn)?shù)這個(gè)過(guò)程養(yǎng)成自己踏實(shí)勤勉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，很有必要。最忌諱的就是眼高手低。以后到了工作崗位也是一樣。大部分工作都是瑣碎不起眼的。要能把這些瑣碎不起眼的工作認(rèn)認(rèn)真真做好，而不是天天覺(jué)得這崗位屈才。
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15歲
想法
六年級(jí)的孩子如果期中考兩科都不是太好，首先不是覺(jué)得孩子不努力，而是家長(zhǎng)要分析試卷，語(yǔ)文是閱讀理解扣分多還是作文扣分多，或者是基礎(chǔ)部分也不好，如果課外閱讀，那么建議買(mǎi)一本難一點(diǎn)的課外閱讀，比如一本，選擇初中的那本，比如黑馬閱讀，比如木頭馬。有針對(duì)性的練習(xí)答題技巧，這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)一起，讓孩子一個(gè)人練，不進(jìn)一步分析總結(jié)是得不到提高的，如果是基礎(chǔ)，那要把四年級(jí)開(kāi)始的詞語(yǔ)都摸一遍底，然后用周計(jì)劃來(lái)拓展。數(shù)學(xué)也是同理，是計(jì)算扣分嚴(yán)重，還是文字解答題理解不夠，或者是難題不會(huì)。計(jì)算不好練計(jì)...
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15歲
想法
六年級(jí)數(shù)學(xué)還是挺難的。 六年級(jí)數(shù)學(xué)真的有難度，如果卷子上難度，好多孩子是考不到90的。即使刷了很多題目也不行。所以，不要著急，打好基礎(chǔ)，初中照樣可以翻身。
另外，孩子說(shuō)的真的在認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)，我是不信的，因?yàn)檫@兩個(gè)認(rèn)真沒(méi)有多少孩子可以真正做到。作為一個(gè)任教20多年數(shù)學(xué)的老師，我太清楚孩子所謂的認(rèn)真了。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先概念一定要清楚，所有概念一清二楚，能熟練的表達(dá)出來(lái)，所有的公式可以自己推導(dǎo)。如此再去刷題，95分左右就能達(dá)到。
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6歲
8歲
想法
我說(shuō)句實(shí)話哈，有你這樣的家長(zhǎng)在，孩子很難有內(nèi)驅(qū)力。你看你說(shuō)的，哪一句不是在給孩子貼標(biāo)簽，懶，不愛(ài)動(dòng)筆頭……
還有你說(shuō)的，小學(xué)數(shù)學(xué)不靠刷題很難得高分?我覺(jué)得你首先得端正自己的態(tài)度，拓寬自己的認(rèn)知。小學(xué)就靠刷題才能拿高分?那初中呢？高中呢？孩子就是長(zhǎng)期生活在你這樣逼迫下，所以才喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力的吧?
你試下不要給孩子壓力，多找孩子的閃光點(diǎn)，夸，使勁夸，看看效果會(huì)不會(huì)不一樣?
為人父母著急于孩子的學(xué)業(yè)是肯定的，但如果用錯(cuò)了方法只會(huì)弄巧成拙。
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8歲
想法
覺(jué)得這個(gè)就跟練長(zhǎng)跑一樣
你每天孩子按照學(xué)校的規(guī)定跑五圈
然后別人家的孩子每天跑十圈，15圈
然后到考試比賽的時(shí)候，您孩子的成績(jī)沒(méi)有別的孩子跑的好，你覺(jué)得很奇怪，孩子也不知道問(wèn)題在哪里
明明白白的孩子問(wèn)題在哪里，其實(shí)你是非常清楚的
小學(xué)教育本來(lái)就是義務(wù)教育教育，是一個(gè)保底的保證最基礎(chǔ)的合格率的教育，而不是保證優(yōu)秀率的教育，更不是精英教育
要想優(yōu)秀和或者是卓越，卓越應(yīng)該付出更多的努力
偶爾一次考砸了，不能說(shuō)明孩子就學(xué)習(xí)有問(wèn)題吧。誰(shuí)都有狀態(tài)不好的時(shí)候或者失手的時(shí)候。適當(dāng)?shù)娜蒎e(cuò)率還是要有的吧。孩子哭了，說(shuō)明她自己也歉疚，可以給點(diǎn)時(shí)間觀察下孩子的行為。
第二個(gè)既然家長(zhǎng)覺(jué)得課后缺乏練習(xí)，那就跟孩子商量約定好，每天加一點(diǎn)練習(xí)啊。選一本孩子可以接受的口碑練習(xí)冊(cè)，每天做。到了初中，作業(yè)量都是挺大的。提前適應(yīng)下沒(méi)什么不好。如果之前從來(lái)沒(méi)做過(guò)，孩子不愿意也是情理之中。說(shuō)服她！如果說(shuō)服無(wú)限，那就只能任務(wù)化了。已經(jīng)十幾歲的孩子了，應(yīng)該知道這個(gè)世界有些事是我們雖然不愿意但是也必須...
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12歲
想法
我覺(jué)得她不是沒(méi)自驅(qū)力，是有點(diǎn)自暴自棄。青春期的小孩其實(shí)很多時(shí)候不是不想上進(jìn)，是小努力了一下發(fā)現(xiàn)結(jié)果不好然后就放棄了，更有甚者還給自己貼標(biāo)簽，再嚴(yán)重就是自卑。其實(shí)孩子可能不得其法。還是要引導(dǎo)孩子，分析一下卷子，到底是哪里出的問(wèn)題，哪里不行咱補(bǔ)哪里，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事兒，把不足的地方補(bǔ)足了，咱基礎(chǔ)扎實(shí)了以后學(xué)什么都能學(xué)好。一次兩次考不好沒(méi)事兒，反到是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
13歲
想法
以現(xiàn)在小學(xué)的課內(nèi)教學(xué)而言，如果只是應(yīng)對(duì)課內(nèi)知識(shí)除非有很大的紕漏，明顯的瘸腿科目，不然找老師一對(duì)一補(bǔ)課真沒(méi)必要。一兩次考試成績(jī)不理想不能代表孩子就是水平很差，我們要允許孩子成績(jī)有浮動(dòng)，畢竟大家都是人又不是神。
關(guān)于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課內(nèi)考試，我不認(rèn)為只有額外刷題才能會(huì)難題。任何難題都是由簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)累加組成的，家長(zhǎng)可以跟孩子一起分析一下錯(cuò)誤原因，看看是哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)再重新回歸課本去復(fù)習(xí)，重做課后題和對(duì)應(yīng)的同步練習(xí)冊(cè)。
很多孩子小學(xué)數(shù)...
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14歲
想法
偶爾一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系的，別太在意。怎么學(xué)才能學(xué)好，答案只能靠孩子自己悟，家長(zhǎng)干著急沒(méi)用的。
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2010