跟外教學(xué)前提是孩子已有至少1000詞的聽(tīng)力詞匯量，能夠充分吸收外教的輸入，外教也是合格的，有資質(zhì)的老師。如果孩子有一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)，外教說(shuō)的基本能聽(tīng)懂，就能夠在愉快的環(huán)境中大量吸收語(yǔ)言，并在外教的鼓勵(lì)下嘗試輸出，進(jìn)步會(huì)非?？?。積累1000詞匯量，可以在家說(shuō)說(shuō)，讀讀圖畫(huà)書(shū)，看看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)聽(tīng)故事，1000詞就有了。
   當(dāng)孩子在家積累了1000聽(tīng)力詞匯量以后，家長(zhǎng)可以考慮在5歲時(shí)給孩子報(bào)“外教口語(yǔ)”班，讓孩子在口語(yǔ)課堂與外教進(jìn)行交際。
2.掃盲階段：6歲，自然拼讀。
    正式學(xué)習(xí)ABC字母和phonics英語(yǔ)拼讀規(guī)則。學(xué)習(xí)后找一些簡(jiǎn)單的，練習(xí)拼讀的分級(jí)讀物讓孩子讀，掌握最常用的第一批單詞的認(rèn)讀。
    在訓(xùn)練閱讀時(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練，繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片，裸聽(tīng)有聲書(shū)，保證聽(tīng)力輸入的量，繼續(xù)上一年外教口語(yǔ)課。


1.啟蒙階段：3-5歲，先聽(tīng)說(shuō)。
從生活的各方面著手，建立英語(yǔ)語(yǔ)音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系，建立英語(yǔ)思維。不斷擴(kuò)充聽(tīng)力詞匯量。
   可以和孩子說(shuō)日常用語(yǔ)，做游戲；可以給孩子看原版動(dòng)畫(huà)片和故事，可以聽(tīng)歌，唱歌；可以讀分級(jí)讀物給孩子聽(tīng)，或放錄音，讓孩子看著圖畫(huà)書(shū)聽(tīng)，讓孩子在各種各樣的立體環(huán)境中，吸收語(yǔ)言。

家長(zhǎng)的角色：
啟蒙階段，家長(zhǎng)在情境中跟孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單生活日常用語(yǔ)，繪聲繪色地給孩子讀分級(jí)讀物。啟蒙階段所進(jìn)行的任何活動(dòng)，都要圍繞孩子興趣，全方位調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)很有趣。