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幻夜
2019 2017
發(fā)布于 2019-11-13 
背誦當(dāng)然有必要呀，我覺得不管它是鍛煉記憶力也好，為了背內(nèi)容也好，都值得背?？纯粗袊旁娫~大會上那出口就來的武亦姝，那氣質(zhì)是我特羨慕的，真是“腹有詩書氣自華”呀！可能小朋友剛開始背詩的時候會覺得枯燥，一旦和某首古詩產(chǎn)生了共鳴的時候，他就會覺得哇，這是件多么美妙的事情，我的心情和幾千年前的人一樣。
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14歲
想法
背詩練的是記憶力還是為了記住內(nèi)容？

?從來沒有想過鍛煉記憶力這事，只是現(xiàn)在娃兒記憶力超級好，不利用，太可惜。

?????????
背誦到底有必要嗎？

?答:有必要。

?????????

為什么要背誦呢？是鍛煉記憶力嗎？原理是什么呢？

?答:背誦，第一層次就是為了單純地記住——起碼你夸柳樹不會只說，好漂亮的柳樹，你會說碧玉妝成一樹高。滿城盡帶黃金甲，本是描寫菊花，你會說出出處及完整詩句

待到秋來九月八，

我花開后百花殺。
沖天香陣透長安，

滿城盡帶黃金甲。

...
9歲
想法
題主的這個問題，中華書局的人一位元老級編輯周振甫回答得非常好。

這也是我非常糾結(jié)的地方。因為我本人并不喜歡孩子用不斷的磨耳朵的方式背古文?，F(xiàn)階段的孩子也做不到古人那樣四書五經(jīng)諸子百家這么背，如果做不到這樣，背誦的效果不太好說。

周振甫是這么回答的，背誦可以達(dá)到對詞語立體的懂，最終量變到質(zhì)變產(chǎn)生頓悟。

這個英語的磨耳朵理念是一樣的。看你對古文熱愛到什么程度，就投入到什么程度吧。

怎樣學(xué)習(xí)古文
7歲
想法
背誦練的是語感，還有在多次重復(fù)中對詞組句子的深層理解。

詩詞文言文的言簡意賅，并不是讀兩三遍就能完全領(lǐng)會的。對于我們平時說的大白話，一目了然，自然沒有深究的必要。但是古文信息量很大，又是我們不熟悉的東西，需要多次照面去消化吸收。這個誦讀的過程其實就是多次照面的過程。

英文類也有多讀幾遍的必要，經(jīng)常讀了三五遍以后才領(lǐng)悟到，啊，原來這里用了這個詞啊
7歲
想法
我們家的古詩文，主要是我家老太太教的。

我們家老太太一直以來愛說一句話：“你們走路上別一直看手機(jī)，都跟孩子說說話，反正干走也是無聊，說說話講講周圍的東西和他聊聊天也行，不然你給他背詩，別讓他閑著。腦子要多用?！?br/>
我家的詩詞就是在路上走著被我家老太太教的。

其實你說2歲多的孩子背詩詞是為了啥，真的不為啥。和磨耳朵一樣的道理，反正閑著也閑著，你背著孩子能聽多少聽多少，能記住最好，記不住也沒事。

沒有目的性，但是往往會有意想不到的收獲，而且孩子現(xiàn)在的記憶力是最好的，多鍛煉多...
12歲
想法
記憶力也是能力之一。雖然不是所有人都過目不忘。小娃我覺得如果感興趣可以背，如果不感興趣強(qiáng)制任務(wù)，可能會適得其反。我家小時候也給她讀過唐詩，也沒有強(qiáng)制背過。并且感覺我家小的時候便不是記憶力特好的娃。從來沒有天天給他放唱古詩。但是小學(xué)后有一定變化，開始老師讓每天一首唐詩，背完75+80，我家一首詩很久都背不過，用娃爸的話說，五分鐘記一個字都能記住啦??????。后期老師要求不嚴(yán)，隨說這樣布置了任務(wù) ，但是一個學(xué)期只堅持了十幾天。后期我們便不作為任務(wù)，每天晚上讀幾遍，一家三口比賽，...
8歲
想法
個人認(rèn)為足夠的輸入為了以后更好的輸出。小時可能不理解，但存入大腦以后遇到適應(yīng)的情景就能感悟。巧婦難為無米之炊，這也是積累吧。另外，個人覺得幼時背誦記憶的東西更容易成為本能跟隨一生。小時候背的詩詞乘法表什么的是不是已經(jīng)深入骨髓了呢。本人工作后學(xué)的軟件兩年不用就忘得精光（再次學(xué)習(xí)應(yīng)該很快上手），但是大學(xué)里學(xué)的軟件哪怕很多年不用，也不會忘記，只是生疏。
8歲
想法
關(guān)于自己背誦的記憶都很痛苦，最煩上學(xué)時后面有全文背誦的語文課，老師要求背誦的更是煩到不行，然而自己感興趣的卻一目十行過目成誦，少時叛逆，其實錯過了不少佳篇名作，比如歸有光的《項脊軒志》，現(xiàn)在讀來有時還是感動的流淚，比如鄭伯克段于鄢 ，這些當(dāng)時覺得超難超煩的古文現(xiàn)在看來都感觸頗深，大抵是那時沒有閱歷感悟，只是為了應(yīng)付考試而已，而對于小兒，我從不刻意要他去背什么古詩詞，只是會念給他聽，而對于二三歲正在學(xué)話的小兒，其實韻律很強(qiáng)的古詩詞很受他們的喜歡，未必理解所有意思，朗朗上口更重要...
6歲
想法
這個問題讓我想起小時候?qū)W的那個“推敲”的故事，到底是僧推月下門還是僧敲月下門，各有各的意境。像背誦這種要求一字不差唯一標(biāo)準(zhǔn)的行為本身就是對意境的褻瀆，對運用也沒什么幫助。完全就是方便老師判卷子而已。

我的意見是，學(xué)齡前兒童你可以給他朗誦，最好能結(jié)合當(dāng)下的情景。但是不要要求背誦，沒有必要。

上學(xué)之后，對于要求背誦的部分，如果孩子背錯了，有兩種可能，一種是沒有理解詩詞的意思，單純死記硬背，導(dǎo)致背串，或背成了一個毫不相干的字，這種就應(yīng)該在他背錯時，用白話給他解釋詩句的意思。另一...
15歲
想法
很多花友都在發(fā)貼說自己娃在背誦課文背誦古詩古文！

背誦到底有必要嗎？為什么要背誦呢？是鍛煉記憶力嗎？原理是什么呢？如果是為了記住課文，可機(jī)械的背誦后還是會忘記啊！

答

背和誦其實是兩個方面的能力。

背，記憶能力。

誦，古詩詞多朗誦，背誦，增加語感。詩歌只有誦出來，才能體會內(nèi)在韻味的。
6歲
想法
我站背誦有必要。

記得高中時學(xué)政治，政治老師說，有學(xué)生問我，知識點不理解，背不會怎么辦，我的回答是，大聲的朗讀并背誦，背下來了，你就理解了。當(dāng)時我覺得這種說法莫名其妙，但我現(xiàn)在竟然比較認(rèn)可。

當(dāng)然最好的情況是，你理解了，然后背誦，這樣會非?？?，也有利于知識的積累。但如果沒有理解，先背誦也未嘗不是一種方式。背誦的過程中，不斷的重復(fù)會強(qiáng)制你去用心體會字句的意思，突然的“頓悟”通常也都是這么來的。

我個人認(rèn)為，在學(xué)生階段，背誦其實是一種必要的輸入，有了足夠的輸入，才能有輸出。...
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