我家孩子小學(xué)一年級才接觸到Raz-Kids, 小學(xué)五年級讀完，花了四年多時間。看到花友們的孩子1-2年就能讀完，家長一定很費心的，真心佩服！

回顧整個過程，我家大致分為三個階段：

第一階段在一年級，以習(xí)慣養(yǎng)成為目標。每周至少2本；一個級別全部讀完再讀下一級別；同一級別每次閱讀的書可以憑興趣選擇；每次閱讀必須包含聽一遍、跟讀一遍、錄音一遍、完成習(xí)題，整個過程時間為5-15分鐘，隨著級別增長時間延長。時間由孩子自己安排，我們工作忙無法陪讀，能做到的是不定期抽查。孩子經(jīng)過一段時間摸索，發(fā)現(xiàn)每天早上7點Raz網(wǎng)站速度最快，所以每天早起15分鐘就可以完成任務(wù)，或者閱讀其他自己喜歡的書。

第二階段在二、三年級，以培養(yǎng)知識面廣度為主要目標。Raz內(nèi)容可謂包羅萬象，孩子的興趣沒有那么廣泛，因此會出現(xiàn)有些內(nèi)容讀不下去，或者偏好某一體裁。記得有一次我聽孩子嘰里呱啦讀完，無意中問了一下讀的是什么，孩子支支吾吾說不清楚，我就讓她再讀一遍，再讀期間我發(fā)現(xiàn)她其實對科學(xué)類理解有限，而且科技英語平時接觸也不多。因此這個階段我有意識買了一些科技類少兒雜志，中英文都有，讓孩子翻看游戲。經(jīng)過一段時間大量接觸，讀Raz科技類也就很順暢了。

第三階段是四、五年級，從朗讀到閱讀。隨著級別增長，文字越來越多; 同時隨著國內(nèi)Raz使用者的增多，網(wǎng)站速度越來越慢，即使早上7點這個時段。因此我們建議孩子從朗讀改為閱讀，我們把Raz打印出來給孩子自己閱讀。開始有點不適應(yīng)，因為沒有了聽和跟讀兩個環(huán)節(jié)，需要獨立閱讀且邊讀邊理解，對于閱讀理解和閱讀速度有了雙重要求。我們從引人入勝的fiction 開始，慢慢過渡到傳記、科技類，開始一遍沒讀懂就再讀一遍，慢慢到一遍就讀懂了，再到快速瀏覽就可以了。這個過程其實和繪本向章節(jié)書過渡一樣的。

其實Raz每周只用到我家孩子30-60分鐘左右的時間，而且大都是在早餐前。我家在Raz的同時還進行磨耳朵和其他閱讀的，平均下來孩子每天花在英語上面的時間是30分鐘左右，五年下來大約花了1000小時，結(jié)果是五年級下學(xué)期在沒有復(fù)習(xí)培訓(xùn)的情況下，孩子小托福成績?yōu)?65分，其中聽力滿分，閱讀290分。

如果孩子還沒上小學(xué)，建議家長不要急躁，語言能力培養(yǎng)最好水到渠成。同時必須考慮語言只是載體，學(xué)習(xí)能力才是關(guān)鍵，拓展知識面、培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力都是很重要的。

Time For Kids