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糖媽穗穗念
2018
發(fā)布于 2020-09-19 · 圖片2

親子教育

雞娃與工作，想要完全拋棄一個專供另一個。難。
沒錢沒能力，全職陪讀無法支撐家庭。
但是如果先掙錢那么不如晚生娃。

誰說到了娃三歲就能全身心開展事業(yè)的？為了培養(yǎng)好娃，陪讀到初中甚至高中的比比皆是。我的人生沒有哪個點是值得閉眼狂奔到此，以致于忽略路上的風(fēng)景。

那么兩手都要抓兩手都要硬也不可能。既不可偏廢也不可強求~量力而行，合理期待就好啦
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4年前
我是職場媽媽，寶寶很優(yōu)秀哈哈
發(fā)布

推薦閱讀

5歲
11歲
想法
昨天帶弟弟外面逛 弟弟看到前面阿姨買的菜問：
媽媽，那個阿姨手里拿的是什么？那個紅紅的是糖嗎？阿姨左手拿的。

哇呀呀 一連3問，這個時候左右居然認的這么清楚，媽媽我還是有點小驚喜的！

然后帶娃在幾個超市看了下，都沒找到那紅紅的，最后我也不知道是啥
21個月
9歲
想法
二升三暑假 腦中構(gòu)思了許久暑假計劃，還是想寫下來覺得踏實。

在孩子平時成績中找出弱項，法語的閱讀理解和表達，暑假準(zhǔn)備重點練習(xí)。強項數(shù)學(xué)（僅限在他們班強），孩子在提前學(xué)中看到優(yōu)勢，主動提出暑假繼續(xù)。沒發(fā)現(xiàn)語言天賦，放低要求，中文自讀+親子閱讀（沒讀過的繪本）+有道樂讀，英語拉聽力即可。其余，游泳，單簧管，去圖書館和ludotheque放松。項目雖盡量精簡，但還是不少?？慈绾伟才藕途唧w操作。

暑假倆月分成兩部分，七月主學(xué)，八月主玩。

七月計劃：周一到周五學(xué)習(xí)，周末休息。
數(shù)學(xué)：計算一日...
3 1 17
4月總結(jié) 本月親子閱讀906本，總本次1464本

?英：
1. 讀：分級+繪本共635本
分級進度：Raz B（80%），海尼曼gk（93%），學(xué)樂小讀者E（20%），學(xué)樂let's find out（二刷50%），大貓2（10%），麗聲北極星5（100%），培生親子故事屋基礎(chǔ)級（二刷50%）
2. 聽：全月61hr，日均2hr
3. 輸出：本月輸出繼續(xù)加大，可指繪本自己說詞組

?中：
1. 讀：繪本271本，科普類約70%
2. 聽：唱古詩，全月10hr
3. 輸出：本月輸出繼續(xù)...
7歲
想法
小番茄??畫畫篇 #親子教育# #畫畫# #涂鴉#
在她很小的時候買過這樣的涂鴉油畫???
我自己很喜歡專注下來做點事情，但是現(xiàn)在事情很多總是靜不下心
其實一個人要學(xué)會獨處，不寂寞享受孤獨，是對自己很好的一種滋養(yǎng)，我嘗試著給小番茄??引導(dǎo)，她還算喜歡??
5歲
想法
媽媽，楊樹是長得像羊??一樣的樹嗎？ 聽到小朋友的問題，老母親有些不知道怎么招架，但還是覺得有一股喜感難以抑制地迸發(fā)出來。前幾天陪娃看了《種子去哪兒》的繪本，了解到不同種子的傳播過程，對于蒲公英、蒼耳、柳絮等有一些淺薄的認知。4月的天，又恰逢北京楊絮柳絮滿天飛，正好也給娃科普了一下什么是柳絮和楊絮。柳樹常見，但楊樹確實不?？吹?，于是，小朋友發(fā)出了楊樹是??樹的感慨??
種子去哪兒
???? 種子的傳播方式：
①乘著風(fēng)的旅行：蒲公英、楊樹、柳樹；
②動物動物帶我走：蒼耳、草莓、樹莓、櫻桃；
③逐流水向遠方：椰子...
3歲
8歲
想法
大沐沐每日學(xué)習(xí)打卡7.20
晚上突然下起了大雨，姥姥主張不讓去上美術(shù)課，我還是開車帶他去了，畢竟交錢了，除非極特殊的情況，最好不要缺課，對孩子來說也是一種堅持。
有課的晚上沒有安排數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，依舊是英語和常爸爸，孩子進行過程還是比較輕松的。
一、英語
1.RAZ AA4新16舊
2.聽英語兒歌和RAZ，55min
3.奇奇學(xué)英語
4.嘰里呱啦課程1節(jié)
二、語文
1.常爸爸日課小古文~居安思危，戒奢以儉
2.常爸爸這些詞語有故事~傻瓜
3.聽《聲律啟蒙》四支①
三、其他
1.美術(shù)...
9歲
想法
本周寫字記錄

這周還是比較平和滴

最初兩天的字也是爸爸指導(dǎo)的

寫的時候孩子也自信大方多了，敢寫

還是娃娃心性，圖快，寫完可以玩，這也正常

老師評語：@**爸爸?作業(yè)進步，寫得不錯哦，蟻的撇起筆要有右下頓筆！??
7歲
13歲
想法
點滴積累
這學(xué)期，娃學(xué)校對“點滴積累，使每一天都有意義”的貫徹深入細節(jié)，如果真的能做到，小朋友會慢慢學(xué)會時間管理和堅持。
之前，體育教育月，老師下發(fā)鍛煉單，小朋友每天記錄自己的運動項目和時間，能堅持一個月，挺不容易。中間好多次都是我提醒我娃。
這次，老師們給做了從明天到開學(xué)的日歷，可以簡單記錄做了什么，如果真能堅持，小伙子一定會有收獲。
學(xué)校挺用心，接下來就看小伙子了！
【安水如：育兒中的“情緒管理”】

媽媽對孩子的情緒，采用“給情緒命名”、“允許孩子宣泄情緒”、“接納孩子情緒”的程序，但不管事。

本質(zhì)而言，“命名情緒——允許孩子宣泄情緒——接納孩子情緒”是一個“模子”，這“模子”，可不是萬能之法呀。

試問，當(dāng)你有了情緒，你的至親對你說，“你難過了，我知道，我允許也接納你的情緒”，然后就是在旁待著，允許你在那宣泄情緒，接納你的情緒，你會作何感想。

育兒絕非刻板。刻板就不會有真正意義的共情。實際上，在孩子有了情緒時，我們要去厘清楚，弄明...
3歲
6歲
想法
娃提問，媽回答……不出來 【對話一】
娃昨晚讀raz，問我作者為啥要專門寫voyager？還是multi-level，反復(fù)出現(xiàn)？

我……應(yīng)該這玩意很特別吧，然后我開始馬上翻raz，試圖最快速度尋找到答案。哈哈。

哎呀，媽媽已經(jīng)開始回答出不來你的問題了。以后這種問題別問我，我不知道。你自己找！

【對話二】
最近我在自學(xué)great writing，已經(jīng)看完f、1和2了，在看3，f看了好久，1和2各花了一天，3看不太動了。每天等娃回到家，我會故意把書放在餐桌上，保持我看書的桌面，跟他分享當(dāng)天的進展，顯...
糖媽穗穗念
糖媽穗穗念
2018