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Amy應(yīng)

2013

發(fā)布于 2018-01-08 · 圖片6

除了賣(mài)火柴的小女孩和野天鵝，其他的故事都讀過(guò)了，很小的時(shí)候就給他講過(guò)一次賣(mài)火柴的小女孩，可能是覺(jué)得故事太悲傷了，所以后來(lái)一直都不愿意再讀了。沒(méi)想到豌豆上的公主他倒也很喜歡，最喜歡的是打火匣的故事，丑小鴨的故事也講過(guò)好幾次，小學(xué)課本里都有這篇課文呢，是簡(jiǎn)縮版的。老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)，聽(tīng)得他呵呵大笑。傲慢惡毒的王子，讓他知道了有的時(shí)候小人物也有大作用?；实鄣男卵b早已耳熟能詳，這個(gè)故事的細(xì)節(jié)更豐富些。飛箱他也挺喜歡的，不過(guò)里面的三個(gè)小故事有點(diǎn)難以理解，他更喜歡撇開(kāi)這里面的小故事，聽(tīng)整體的情節(jié)。

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Roderick Hunt, Paul Shipton, Alex Brychta (Illustrator), Nick Schon (Illustrator) / Oxford

這次重新一起讀牛津樹(shù)，發(fā)現(xiàn)辰辰進(jìn)步明顯，經(jīng)過(guò)一陣子的自然拼讀課，他有拼讀的意識(shí)了，讓我很驚喜。這個(gè)故事中的button想過(guò)來(lái)找floppy玩，結(jié)果被卡住了，又是pull又是push都不成功，只有大骨頭的誘惑，讓它的自發(fā)性被激發(fā)，瞬間脫困。

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好好說(shuō)話(huà)2: 簡(jiǎn)單有效的高情商溝通術(shù)

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比起第一本，這一本更重于實(shí)用，很多現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，很多值得反思的案例。要改變他人的想法，先讓對(duì)方感受到自己有選擇權(quán)。先肯定感受的銷(xiāo)售員3F溝通法則。反向激將法，提高目標(biāo)對(duì)象的自尊感。多用“能動(dòng)性話(huà)語(yǔ)”，不去猜測(cè)“結(jié)果是什么”，而是去思考“應(yīng)該怎么做”。用“基礎(chǔ)模型”，讓對(duì)方秒懂你的意思。否定別人的觀(guān)點(diǎn)，在對(duì)方眼中往往等于否定他本人，可以借助“談話(huà)中的稻草人”。傾聽(tīng)最好的方式就是“我知道你很難過(guò)”。用“意識(shí)喚醒”鼓勵(lì)悲傷的人振作。讓關(guān)系變得更親密的“悲慘法則”。親人面前，怎樣保護(hù)私人...

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波波熊的故事·紫葡萄路燈(全彩注音版)

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自從嘗到了閱讀的食髓知味，一發(fā)不可收拾，這本書(shū)也是在學(xué)校讀完一半，剩下的就是放學(xué)后到家開(kāi)始讀，一直讀到我下班回家。晚上睡前給我讀了第一個(gè)故事，紫葡萄路燈，意猶未盡，然后復(fù)述了第二個(gè)故事魔幻青草地的大概，聽(tīng)著他能把故事轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，哪怕有時(shí)會(huì)不完整、會(huì)跳躍，心中還是極為喜悅的。

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小小思想家童話(huà)故事篇

余黨緒 / 上海教育出版社

里面有些短篇故事，譬如神筆馬良這些，但是像稻草人、古代英雄的石像這種故事，辰辰還不是太能理解，要么離現(xiàn)實(shí)比較遠(yuǎn)。外國(guó)篇里的故事又大多從其他地方聽(tīng)過(guò)，賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨、灰姑娘、白雪公主、小紅帽等，只聽(tīng)了出賣(mài)心的人和有魔力的魚(yú)骨頭。長(zhǎng)篇的選段里面，只有格列佛游記和綠野仙蹤他還有點(diǎn)興趣，愛(ài)麗絲漫游奇境他聽(tīng)過(guò)完整的也就不愿聽(tīng)選段了。水孩子和魔法城堡聽(tīng)片段有些不明所以，語(yǔ)言也不是很接近生活，讀著讀著就覺(jué)得乏味了。

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風(fēng)到哪里去了

[美]夏洛特·左羅托夫著；[意]斯蒂芬諾·維塔繪；陳丹燕譯 / 明天出版社

媽媽覺(jué)得這本書(shū)其實(shí)挺好的，可惜辰辰的興趣不高，所以就給四星了。白天怎么不見(jiàn)了？太陽(yáng)到哪里去了呢？媽媽沒(méi)有說(shuō)太陽(yáng)公公下班了，月亮婆婆上班了。而是告訴他，它只是換了個(gè)地方，或者換個(gè)樣子。風(fēng)停了以后又到哪里去了呢？媽媽的回答很美，吹到別的地方，讓那兒的樹(shù)跳舞去了。蒲公英的絨毛被風(fēng)吹到哪里去了呢？山到了山頂以后又到哪里去了呢？海里的波浪，撲碎在沙灘以后還能去哪里呢？暴風(fēng)雨過(guò)后雨去哪里了呢？云飄過(guò)天空，又去哪里了呢？樹(shù)葉變了顏色，落下來(lái)了以后呢？小男孩堅(jiān)持一定有什么東西不見(jiàn)了，秋天不見(jiàn)...

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今天的二十分鐘蠻抓緊的，一份基本讀完了，不同交通工具的聲音也挺有意思，ring vroom beep choo whoosh，還有rumble和weeoo，閱讀理解能認(rèn)真點(diǎn)伐?畫(huà)聲音那里再搞笑點(diǎn)??發(fā)音那里是wh的兩種，w和h。最后的小故事也蠻有趣，有點(diǎn)神筆馬良的味道嘛。

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故宮里的大怪獸14: 木之精靈

常怡著 / 中國(guó)大百科全書(shū)出版社

對(duì)于故宮里的大怪獸系列，他近來(lái)非常有興趣，經(jīng)常會(huì)讀得樂(lè)不可支，而且強(qiáng)烈要求睡前一定要讀上一到兩章。好喜歡看他閱讀時(shí)那專(zhuān)注的模樣哦！這本里面他分享了冒牌天馬出租車(chē)那段，以前給他講故事時(shí)也涉及過(guò)一個(gè)關(guān)于老鼠搭乘出租車(chē)后神秘失蹤的案件。有一天他問(wèn)我這是不是屬于科幻故事，我說(shuō)這屬于神話(huà)故事，說(shuō)起來(lái)科幻故事他確實(shí)還沒(méi)接觸過(guò)呢。

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狗寶貝來(lái)到貓城市 [3-6歲]

保冬妮著 / 重慶出版社，重慶出版集團(tuán)

這個(gè)系列的書(shū)辰辰還都挺愛(ài)看的，這本基本也都是他自己讀完的，看得嘻嘻哈哈自個(gè)兒樂(lè)呵，算上這本，已經(jīng)看過(guò)6本了。有《兜兜鼠和小巫婆》、《咕嚕咕嚕小彈球兒》、《說(shuō)東往西小火車(chē)》、《面包房子》、《考拉寶貝》，可愛(ài)，充滿(mǎn)想象力，字的大小合適，讀起來(lái)不累，還有拼音加持，挺適合一年級(jí)的小朋友的。

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創(chuàng)意上學(xué)路挺有趣，騎著斑馬、三輪車(chē)，乘著氣球，搭學(xué)校巴士還是走路，有的實(shí)惠，有的快捷，有的環(huán)保，而搭小轎車(chē)又污染環(huán)境又交通堵塞，勸誡之意拳拳。找詞語(yǔ)容易，猜詞語(yǔ)卻不易。兩只小貓里面的cow也是讓辰辰樂(lè)不可支。

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這樣跟孩子定規(guī)矩, 孩子最不會(huì)抵觸

（美）喬治M.卡帕卡（GEORGE M.KAPALKA,PH.D.）著；葉小芳譯 / 北京聯(lián)合出版社

里面的場(chǎng)景很熟悉，里面的方法很具體，首先要告訴自己孩子的行為不是故意的，然后要調(diào)節(jié)好自己的情緒，冷靜的一方才能大局在握。很重要的是開(kāi)頭定規(guī)矩的方式，要叫名字以后有眼神接觸，規(guī)則要具體簡(jiǎn)單，口氣要堅(jiān)定，然后靜靜地看孩子執(zhí)行，15秒。表現(xiàn)好要夸獎(jiǎng)，后面還有一系列關(guān)于獎(jiǎng)懲的清單和積分兌換。不是很同意面壁思過(guò)和各種行為都需要制定獎(jiǎng)懲這樣的思路，但覺(jué)得提前給孩子心理準(zhǔn)備，建立規(guī)則的生活作息和安排，會(huì)減少很多不必要的后續(xù)問(wèn)題。