剛剛結(jié)束的四年級期中考英語考試滿分，沒有意外，只有繼續(xù)堅持的信心和決心！
今天就接著說英語吧，又是一個超級大的話題，挑重點的說。如果說閱讀是語文的基石，那么聽力就是英語的一切，一切的一切，離開了聽力說英語真的都是緣木求魚。不是說就一定學(xué)不好了，但是這個債早晚要還的。
之前說過“二哈”的情況了，這里再強調(diào)下，男寶，不折不扣的“理工男”，學(xué)前最感興趣的就是科普類書籍，每天大部分時間就在思考太空、元素、數(shù)學(xué)。我們學(xué)前也上過雙語幼兒園，各類雙語班，如果說其他同學(xué)還只是收效甚微的話，我們就是徹頭徹尾的毫無收獲，讀了幾年英語，連“what’s your name”都聽不懂。上小學(xué)后，老母親果斷的停掉了英語培訓(xùn)，徹底讓他徜徉在科學(xué)的海洋里，表面上波瀾不驚非常淡定，其實內(nèi)心還是是不是生出一些絕望的情緒，再聯(lián)想到他從小到大的成長過程，說話晚、認(rèn)字晚、中文自主閱讀晚，從未出現(xiàn)過“別人家孩子”那種語言敏感期，感覺語文英語都要完蛋了?；谖覀儗δ刚Z學(xué)習(xí)的理解，家里每天堅持陪他親子閱讀，終于在三年級出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在學(xué)校也被語文老師評為最愛閱讀的學(xué)生，這個轉(zhuǎn)變間接給了我很大的信心。我想，只要方法得當(dāng)，英語應(yīng)該也是可以的。
重點說三個點：
1.興趣永遠(yuǎn)走在前，“理工直男”有很明確的興趣指向，譬如動物主題的就學(xué)得很快，服裝專題就興趣索然。那么遇到不喜歡的主題，如何彌補興趣的不足呢。一開始我也嫌麻煩，覺得最好就“紙上談兵”的輸入，對我來說最輕松，但輕松換來的是效果差。事實證明，只有越實體的輸入才能換來越牢固的記憶點。譬如服裝主題，一開始他對所有的服裝都沒啥感覺，我就把家里各類衣服搬出衣柜，把我的靴子、皮鞋排好隊，指著實物進行輸入，允許他穿一穿我的高跟鞋，讓他有點新鮮感。又把各類衣服藏起來，通過“我說你找”等小游戲，引起他的勝負(fù)欲，他在瘋狂地尋找中對衣服有了具化的印象，配合度和記憶點高了很多。
2.給他發(fā)揮的空間，一定要讓他盡情說個夠。一開始我們一起閱讀分級和繪本時，他總是有很多的“廢話”，尤其遇到他熟悉的領(lǐng)域，他就會用中文滔滔不絕的跟我分享他的儲備，譬如mantaray（魔鬼魚）和stingray的生活習(xí)性，譬如一周七天英文名稱的由來，在古羅馬神話中的故事。一開始我總覺得太耽誤時間了，一個單詞說半天，沒完沒了，每天作業(yè)都完不成了，不要再啰嗦了。后來發(fā)現(xiàn)，給他時間發(fā)揮過的單詞都會記得特別牢，換個場景也能想起來，而草草略過的那些很容易遺忘。欲速則不達(dá)，在今后的學(xué)習(xí)中我都告誡自己，不要打斷孩子的聯(lián)想，這是他們學(xué)習(xí)的方式。你以為的節(jié)約時間其實是浪費。
3.種子發(fā)芽需要時間，每個孩子有不一樣的反射弧。很多時候會橫向比較，這個單詞好多同學(xué)都會了，我們怎么還記不住啊。后來經(jīng)過長期的聽力輸入，發(fā)現(xiàn)一個特點，之前完全記不住的單詞，過了一陣子居然毫無征兆的記住了，還會讀出來了。這可能就是廳里輸入“潤無心無聲”的精髓所在吧。想想我之前的那些焦慮真是毫無意義，現(xiàn)在每次遇到孩子反復(fù)輸入記不住的單詞，我都會自我安慰，過幾周他就會了。母子雙方的心態(tài)好了，溝通就順暢了，輸入也就順暢了。
我也常常會反思下面幾個問題，只有保持一個好的心態(tài)才能持久的走下去：
1.語言的學(xué)習(xí)沒有難易，只有好不好玩。如果孩子沒記住，先要問自己，我們的游戲夠不夠有趣好玩，我們的輸入方式夠不夠立體具化，我們的語氣夠不夠生動吸引人。
2.輸入時間頻次或許有差別，孩子的表現(xiàn)沒有好壞。如果我們覺得孩子表現(xiàn)不夠好，沒有得到應(yīng)有的反饋，先要問自己，我們的期望是不是太高了，我們的要求是不是過分了。
3.如果因為不可抗力已經(jīng)必須減少輸入了，我們就接受它，羅馬不是一天造成的，我們的中文閱讀輸入也不是一天不落的，只要方向?qū)?、方法對，我們終將到達(dá)那個彼岸。
事實證明，堅持輸入的力量是不可小覷的，孩子現(xiàn)在對英語的信心是肉眼可見，譬如在家大聲朗讀英語課本，要知道他原來可是一個單詞都不肯讀，或者偷偷躲進房間讀的男寶，實際上是不好意思讀的太大聲。又譬如，和我出門逛sam，看到打折商品10%off，我跟他解釋就是打9折的意思，他就聯(lián)想到了light off的off。同時，他吸收英語的能力也有了長足的進步，經(jīng)常冒出一些我認(rèn)為他肯定不會的單詞，譬如周一到周日的7個單詞，12個月份的單詞，還沒輸入就已經(jīng)掌握的情況時有發(fā)生，而這些我一開始都會擔(dān)心背起來有點困難。
不和別的優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者相比，只和自己比，我對他目前的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)和成果是非常滿意的。
目前正在裸聽瘋校（my weird school），raz逐步進入K級別，在兩三千的聽力詞匯基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)拼讀并努力轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。
#親子教育# #英語原版閱讀# #英語初章閱讀# #大童英語啟蒙#
2014
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