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2022從閱讀開始
2016
發(fā)布于 2022-04-08 
覺得孩子還是太小了，我現(xiàn)在就那卷的有點厲害，陪讀的這個過程，如果家長不想賠了的話，可以給孩子買一個只讀筆啊，或者是牛聽聽啊之類的那種東西嗯，氣人，去給孩子讀書，如果真的想讓孩子自己閱讀的話，這個就要看孩子，一個自己的意愿了，也不用著急
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6歲
想法
同齡娃同樣情況，早上一年幼兒園（目前跟著上中班），識字?jǐn)?shù)學(xué)直接被老母親pass掉，打算最后一年再學(xué)，平時只讀繪本刷分級，但是不糾結(jié)娃能不能完整讀不讀出來，閱讀本來就是一個積累的過程，現(xiàn)在不能完整讀下來書的娃詞匯量也未必比能背下來書的娃少了，還是將來作文和閱讀也未必比人家少得分。我覺得閱讀本身應(yīng)該是一件讓娃特別快樂的事兒，娃不同階段的喜好一直不同，但是她經(jīng)常在我讀完一本書或者挑本書讓我讀的時候說“這個實在是太有意思了”，我覺得這就足夠了。
5歲
想法
看了你的閱讀記錄，打卡1000多天，但是閱讀量只有300多本，而且還是中英文都算進的。那么英文能有多少本？不知道是閱讀書本沒有有記錄全還是什么情況，如果這樣的閱讀量孩子當(dāng)然不可能“讀”完一本書；更何況你們讀的還是“奇先生妙小姐”。
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