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ZDZX
2015
發(fā)布于 2022-12-03 
講實(shí)話，還真忘記了小朋友是怎么記單詞的，不是說(shuō)寫(xiě)單詞

大量聽(tīng)讀+大量閱讀+高頻詞…

聽(tīng)得量加上閱讀量，聽(tīng)力詞匯逐漸轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，后面自主閱讀時(shí)，遇到的新詞匯就順便學(xué)習(xí)了…

總之，沒(méi)有特別做什么認(rèn)讀單詞，小朋友聽(tīng)讀多了 猜詞能力也是厲害的。
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6歲
想法
啟蒙 培生預(yù)備級(jí)基礎(chǔ)級(jí) 幾套I can read 之后 入了牛津樹(shù)及RAZD-G等…
每本書(shū)刷至少五遍以上…不需要認(rèn)識(shí)，說(shuō)漢語(yǔ)能回答出英語(yǔ) 就ok

而后 再讀 海尼曼及麗聲，大貓低階等的時(shí)候 基本上很多詞不需要聽(tīng)不需要點(diǎn)讀 便能自讀了

一句話，莫著急，多聽(tīng)+積累單詞量

我覺(jué)得Raz至少得G以后 再上自然拼讀 不需要太早…
自然拼讀 只買(mǎi)一套 牛津樹(shù)拼讀王就好，前期可以看下視頻 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)字母音……
我們是通過(guò)閱讀積累，讀著讀著就認(rèn)識(shí)了。期間也拔聽(tīng)力，試著拼，逐漸就能熟練拼寫(xiě)了。

題主可以先觀察一下孩子的學(xué)習(xí)模式，如果對(duì)文字敏感，基本上不需要太多輔助就能記住單詞。

如果娃對(duì)文字不敏感，就先積累聽(tīng)力詞匯，不著急認(rèn)詞。等聽(tīng)力詞匯積累到一定程度再學(xué)自拼和認(rèn)讀，根據(jù)發(fā)音規(guī)則去認(rèn)詞拼詞，不要死記硬背。
3 3 4
如果把英文比做一座房子，那么詞匯量就是磚頭、鋼筋水泥混凝土這些原材料，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有詞匯量，英文水平無(wú)從談起。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為積累詞匯量的方法就兩點(diǎn)：1. 海量閱讀；2. 背單詞。
我們家孩子今年剛好9歲，最近這半年以來(lái)，我們就是通過(guò)以上兩點(diǎn)，迅速將詞匯量（閱讀詞匯）提升到了10000左右。
1. 海量閱讀
通過(guò)每天大量分級(jí)閱讀，7個(gè)月時(shí)間將ABC Reading刷通關(guān)（Z級(jí)）。
2. 背單詞
利用背單詞APP背誦小初高詞匯、KET/PET、英語(yǔ)四六級(jí)詞匯，同時(shí)將分...
5歲
10歲
想法
你家才四歲，不用這么著急，她從出生就開(kāi)始聽(tīng)中文到現(xiàn)在，中文詞匯量已經(jīng)很多了，也才認(rèn)識(shí)一些漢字，英文的聽(tīng)力詞匯量應(yīng)該沒(méi)有中文多吧，為啥著急認(rèn)識(shí)單詞呢？
單詞的認(rèn)識(shí)得有一定的詞匯量打底后，結(jié)合自然拼讀認(rèn)識(shí)發(fā)音技巧，然后看到單詞能拼出來(lái)，腦子里就蹦出對(duì)應(yīng)的聽(tīng)力詞匯，這樣慢慢就認(rèn)識(shí)了單詞。所以腦子里的聽(tīng)力詞匯量得很多，牛津樹(shù)得聽(tīng)懂牛九吧，就可以學(xué)一下自拼。
8歲
想法
從字母開(kāi)始的，
開(kāi)始的時(shí)候，孩子刷海尼曼的gk級(jí)別
所有的單詞都是整體認(rèn)讀，所以認(rèn)得很慢，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)
后來(lái)學(xué)習(xí)了26個(gè)英文字母，以后才注意到每個(gè)單詞都是由字母組合構(gòu)成的，字詞以后就慢慢的認(rèn)識(shí)了不少單詞
海尼曼的JK和g1級(jí)別刷完了以后，高頻詞基本上就掌握了。
但是現(xiàn)在的話只是一個(gè)認(rèn)識(shí)單詞和能讀的水平，自己聽(tīng)寫(xiě)還是不會(huì)的。
9歲
想法
基本上要等到四歲以后吧，四歲之前是沒(méi)什么認(rèn)知能力的，四歲之后也說(shuō)不上為什么就認(rèn)識(shí)了。我們家是從認(rèn)車(chē)牌開(kāi)始選人字母的，先靠著車(chē)牌把大寫(xiě)字母認(rèn)個(gè)7788，然后再回來(lái)對(duì)著書(shū)把剩下的補(bǔ)齊。這樣他就比較有興趣了。
11歲
想法
首先，我們的進(jìn)度緩慢。差不多是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的頻率龜速前進(jìn)。
大班開(kāi)始上英語(yǔ)課，一年級(jí)時(shí)候外教課學(xué)自然拼讀，再輔以每天3-4本分級(jí)閱讀。現(xiàn)在三年級(jí)可以自己拼讀，根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)，反之亦然。
細(xì)水長(zhǎng)流嘛，最慢也不過(guò)如此。
問(wèn)主放心，呵呵。
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8歲
想法
我也好奇小朋友是怎么認(rèn)識(shí)單詞的？我家的情況是沒(méi)學(xué)自然拼讀，也沒(méi)背單詞，連指讀的過(guò)程都沒(méi)有。。。通過(guò)大量的聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看文字就認(rèn)識(shí)了，中英文都是這樣積累的識(shí)字量。讓他寫(xiě)，寫(xiě)不出來(lái)，但是看到就認(rèn)識(shí)。也不知道是個(gè)什么原理。
9歲
想法
小花生的寶貝們應(yīng)該都是靠閱讀來(lái)的，我也覺(jué)得搞定字母，自然拼讀，音標(biāo)之后就應(yīng)該是大量的閱讀了，閱讀應(yīng)該可以解決詞匯，作文，語(yǔ)法，很多問(wèn)題的吧，然后再加上聽(tīng)力和口語(yǔ)吧。??????????????????
8歲
13歲
想法
我感覺(jué)培生自然拼讀特別有幫助，之前讀了海尼曼，raz aa 和a但是自然拼讀真的是幫孩子認(rèn)識(shí)了讀音的規(guī)律，后來(lái)再讀一些繪本就容易多了，有時(shí)候我們還會(huì)玩單詞游戲，比如弟弟姐姐一起，媽媽拿著單詞問(wèn)，他們搶答，讀對(duì)了給積分，他們特別喜歡。
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2015
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