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杰西是個小可愛
2013
發(fā)布于 2022-12-02 · 圖片1 
如果把英文比做一座房子，那么詞匯量就是磚頭、鋼筋水泥混凝土這些原材料，巧婦難為無米之炊，沒有詞匯量，英文水平無從談起。
總的來說，我認為積累詞匯量的方法就兩點：1. 海量閱讀；2. 背單詞。
我們家孩子今年剛好9歲，最近這半年以來，我們就是通過以上兩點，迅速將詞匯量（閱讀詞匯）提升到了10000左右。
1. 海量閱讀
通過每天大量分級閱讀，7個月時間將ABC Reading刷通關(guān)（Z級）。
2. 背單詞
利用背單詞APP背誦小初高詞匯、KET/PET、英語四六級詞匯，同時將分級閱讀中遇到的生詞記錄下來，早晚進行背誦。半年下來背誦了10000多一點的單詞。上面這張截圖就是上周用背單詞軟件測下來的詞匯量。
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6歲
想法
啟蒙 培生預備級基礎(chǔ)級 幾套I can read 之后 入了牛津樹及RAZD-G等…
每本書刷至少五遍以上…不需要認識，說漢語能回答出英語 就ok

而后 再讀 海尼曼及麗聲，大貓低階等的時候 基本上很多詞不需要聽不需要點讀 便能自讀了

一句話，莫著急，多聽+積累單詞量

我覺得Raz至少得G以后 再上自然拼讀 不需要太早…
自然拼讀 只買一套 牛津樹拼讀王就好，前期可以看下視頻 簡單學習字母音……
8歲
想法
我們是通過閱讀積累，讀著讀著就認識了。期間也拔聽力，試著拼，逐漸就能熟練拼寫了。

題主可以先觀察一下孩子的學習模式，如果對文字敏感，基本上不需要太多輔助就能記住單詞。

如果娃對文字不敏感，就先積累聽力詞匯，不著急認詞。等聽力詞匯積累到一定程度再學自拼和認讀，根據(jù)發(fā)音規(guī)則去認詞拼詞，不要死記硬背。
3 3 4
5歲
10歲
想法
你家才四歲，不用這么著急，她從出生就開始聽中文到現(xiàn)在，中文詞匯量已經(jīng)很多了，也才認識一些漢字，英文的聽力詞匯量應該沒有中文多吧，為啥著急認識單詞呢？
單詞的認識得有一定的詞匯量打底后，結(jié)合自然拼讀認識發(fā)音技巧，然后看到單詞能拼出來，腦子里就蹦出對應的聽力詞匯，這樣慢慢就認識了單詞。所以腦子里的聽力詞匯量得很多，牛津樹得聽懂牛九吧，就可以學一下自拼。
8歲
想法
從字母開始的，
開始的時候，孩子刷海尼曼的gk級別
所有的單詞都是整體認讀，所以認得很慢，只認識幾個
后來學習了26個英文字母，以后才注意到每個單詞都是由字母組合構(gòu)成的，字詞以后就慢慢的認識了不少單詞
海尼曼的JK和g1級別刷完了以后，高頻詞基本上就掌握了。
但是現(xiàn)在的話只是一個認識單詞和能讀的水平，自己聽寫還是不會的。
9歲
想法
基本上要等到四歲以后吧，四歲之前是沒什么認知能力的，四歲之后也說不上為什么就認識了。我們家是從認車牌開始選人字母的，先靠著車牌把大寫字母認個7788，然后再回來對著書把剩下的補齊。這樣他就比較有興趣了。
11歲
想法
首先，我們的進度緩慢。差不多是三天打魚，兩天曬網(wǎng)的頻率龜速前進。
大班開始上英語課，一年級時候外教課學自然拼讀，再輔以每天3-4本分級閱讀?，F(xiàn)在三年級可以自己拼讀，根據(jù)發(fā)音拼寫，反之亦然。
細水長流嘛，最慢也不過如此。
問主放心，呵呵。
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8歲
想法
我也好奇小朋友是怎么認識單詞的？我家的情況是沒學自然拼讀，也沒背單詞，連指讀的過程都沒有。。。通過大量的聽，邊聽邊看文字就認識了，中英文都是這樣積累的識字量。讓他寫，寫不出來，但是看到就認識。也不知道是個什么原理。
8歲
想法
講實話，還真忘記了小朋友是怎么記單詞的，不是說寫單詞??

大量聽讀+大量閱讀+高頻詞…

聽得量加上閱讀量，聽力詞匯逐漸轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，后面自主閱讀時，遇到的新詞匯就順便學習了…

總之，沒有特別做什么認讀單詞，小朋友聽讀多了 猜詞能力也是厲害的。
9歲
想法
小花生的寶貝們應該都是靠閱讀來的，我也覺得搞定字母，自然拼讀，音標之后就應該是大量的閱讀了，閱讀應該可以解決詞匯，作文，語法，很多問題的吧，然后再加上聽力和口語吧。??????????????????
8歲
13歲
想法
我感覺培生自然拼讀特別有幫助，之前讀了海尼曼，raz aa 和a但是自然拼讀真的是幫孩子認識了讀音的規(guī)律，后來再讀一些繪本就容易多了，有時候我們還會玩單詞游戲，比如弟弟姐姐一起，媽媽拿著單詞問，他們搶答，讀對了給積分，他們特別喜歡。
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