個人認(rèn)為不要刻意讓孩子怎樣怎樣，因?yàn)橄鄬τ诟改附辜钡刈尯⒆舆_(dá)到識字量增加的這個目標(biāo)，對于閱讀興趣的保護(hù)更重要。厚積薄發(fā)，我挺認(rèn)同這個道理的。我閨女之前也是，幾個月開始親子閱讀，讀了五周歲多識字量還不大，甚至不如那種把識字作為任務(wù)來學(xué)習(xí)的那些孩子的識字量，當(dāng)時有些焦慮，甚至還買了四五閱讀，讀了幾本以后發(fā)現(xiàn)太任務(wù)化，興趣點(diǎn)低，于是沒在繼續(xù)，繼續(xù)讀親子閱讀并讀一些帶拼音讀物（幼兒園教了拼音），結(jié)果到差不多六周就井噴了，突然很多字都認(rèn)識了，而且一些帶拼音的小說都可以自己讀下來，也沒有要求出聲讀出來，我個人對于任何綁定式的閱讀就會不自覺的反感，所以我認(rèn)為孩子如果被要求，大概感受一樣吧。帶拼音的讀物，目前還在讀，大部分字都認(rèn)識，個別不認(rèn)識的字通過拼音來過渡并認(rèn)識。也不著急讀沒有拼音的讀物了。所以慢慢積蓄，靜待花開，別著急。
2012
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