亮亮晶晶媽
2017 2015
發(fā)布于 2023-06-10
我學(xué)語(yǔ)言很快,聽(tīng)力記憶和視覺(jué)記憶都好,從小多看幾遍英語(yǔ)單詞就能寫(xiě)出來(lái)了。學(xué)法語(yǔ)第一年需要從零基礎(chǔ)突擊到跟上當(dāng)?shù)刂袑W(xué)二年級(jí)母語(yǔ)水平時(shí),我才刻意“背單詞”。但其實(shí)也不苦只是累。每天從閱讀中找20個(gè)生詞,第二天早上看著讀三遍,晚上看著讀三遍,第三天拿這些單詞造句。每個(gè)詞造一句。很快就學(xué)會(huì)了。天賦好真不覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言有多苦。

但是我兒子學(xué)語(yǔ)言可辛苦了。他從小聽(tīng)力記憶很差。一直都是哦四周歲都嚴(yán)重語(yǔ)遲。四歲我開(kāi)始教他認(rèn)字,發(fā)現(xiàn)他視覺(jué)記憶比聽(tīng)力好很多,但也不如我的記憶力好。我家孩子上小學(xué)前沒(méi)有背過(guò)單詞。就靠大量刷分級(jí)記英法語(yǔ)單詞。英法語(yǔ)常見(jiàn)詞沒(méi)多少。每天刷十本同級(jí)別分級(jí),很多單詞都反復(fù)出現(xiàn)。孩子看多了都認(rèn)識(shí)但不會(huì)寫(xiě)對(duì)。教了自然拼讀,一些同一個(gè)發(fā)音有幾種組合的也寫(xiě)不對(duì)。上了法語(yǔ)小學(xué)后,學(xué)校老師每周給本周需要學(xué)會(huì)的單詞。一年級(jí)每周2次聽(tīng)寫(xiě)。我老大一開(kāi)始需要每天晚上看+拆卸幾遍,這樣堅(jiān)持5天左右才能記住8-10個(gè)單詞的拼寫(xiě)。二年級(jí)進(jìn)步了,復(fù)習(xí)2-3次就能全對(duì)了??赡苁且?yàn)橐荒昙?jí)結(jié)束時(shí)孩子掌握了默讀。默讀速度比朗讀快很多,讀書(shū)量大了很多詞混了眼熟,再需要記住聽(tīng)寫(xiě)就容易了。

明白意思,搞懂發(fā)音,大量閱讀,寫(xiě)作時(shí)多用新學(xué)的生詞。掌握這4步就會(huì)減輕背單詞的難度。
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我自己小的時(shí)間,初中開(kāi)始學(xué)英文。能學(xué)好,靠的是記憶力好、堅(jiān)持朗讀/背誦硬培養(yǎng)語(yǔ)感。大些要考托福、GRE,紅寶書(shū)雖然有各位前輩抵抗記憶曲線的經(jīng)驗(yàn),那背得也是相當(dāng)痛苦和禿頂啊。

現(xiàn)在小朋友有這么豐富多元的環(huán)境,完全可以不用走此路徑。
? 幼兒時(shí)期多聽(tīng)、多看
? 大班開(kāi)始嘗試自主閱讀,可以淺學(xué)一下220個(gè)sight words
? 一年級(jí)開(kāi)始繼續(xù)堅(jiān)持自主閱讀,慢慢加難度。配套一些類(lèi)似單詞240、單詞3000、單詞4000這類(lèi)練習(xí)冊(cè),一...
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課文可以背,單詞不用背 應(yīng)試目的下,看到一個(gè)詞,僅認(rèn)識(shí),是消極認(rèn)知;了解一詞多義、詞性和基本用法,能夠主動(dòng)運(yùn)用(比如在寫(xiě)作中),才是積極認(rèn)知。不管消極認(rèn)知,還是積極認(rèn)知,都需要在語(yǔ)境中習(xí)得,只是后者更必要在語(yǔ)境中體會(huì).歸納和重復(fù)。不要孤立的背單詞,尤其不要不關(guān)注詞性音標(biāo)等,逐個(gè)字母傻念。要通過(guò)閱讀、日常應(yīng)用、背課文、做題目等語(yǔ)境記憶單詞,且要重復(fù)性使用,才能保持記憶。關(guān)注每個(gè)單詞的音標(biāo)構(gòu)成,它可以輔助幫你,在了解讀音的情況下不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。關(guān)注詞性變換,從一個(gè)詞拓展到它的名詞動(dòng)詞形容詞副詞等形式,聯(lián)想到否...
匿名花友
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想當(dāng)年我拿著一本星火六級(jí)詞典翻來(lái)覆去的背,勉強(qiáng)過(guò)了六級(jí),現(xiàn)在都忘的一干二凈了。娃不像我,很多聽(tīng)到的詞他都知道意思,只要記拼寫(xiě)就好了。而我當(dāng)初是既要背意思,也要背拼寫(xiě),完了下次聽(tīng)到還不能第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思。真羨慕娃現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
14歲
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我讀書(shū)時(shí)也是花專(zhuān)門(mén)時(shí)間背單詞,后來(lái)掌握了一個(gè)訣竅:只要讀音準(zhǔn)確,一般單詞拼寫(xiě)就能記準(zhǔn)確。
現(xiàn)在小朋友似乎沒(méi)有特別花時(shí)間記單詞,偶爾有拼錯(cuò)的,指出來(lái),下次就一般不再錯(cuò)了。反正現(xiàn)在是不需要花專(zhuān)門(mén)時(shí)間去記單詞了。她現(xiàn)在還在學(xué)法語(yǔ),我曾經(jīng)問(wèn)她,要不要專(zhuān)門(mén)記單詞,她也搖頭,就是在閱讀過(guò)程中,單詞量漲起來(lái)的。可能還是有拼錯(cuò)的時(shí)候,但多寫(xiě)幾次,就能糾正過(guò)來(lái)了。排隊(duì)等看醫(yī)生時(shí),曾經(jīng)給過(guò)她一頁(yè)單詞表,讓她嘗試記憶一下,她看了一會(huì)兒,放棄了,說(shuō)記不住。
看來(lái),小朋友大腦運(yùn)行的方式和我是不一樣的。
2歲
7歲
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變化很大啊!幾乎完全相反。以前我們都是從初中開(kāi)始學(xué)的啞巴英語(yǔ),完全是靠背單詞和讀。現(xiàn)在我給孩子3歲半開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙,不算早也不算晚。遵循語(yǔ)言“聽(tīng)~說(shuō)~讀~寫(xiě)”的學(xué)習(xí)規(guī)律,先看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片、挺純章節(jié)書(shū),扎扎實(shí)實(shí)的熏聽(tīng)了整整兩年,現(xiàn)在大班,馬上上小學(xué)一年級(jí)了,聽(tīng)力水平到了中高章的程度。學(xué)完中文系拼音后,現(xiàn)在正好趁熱打鐵地接著開(kāi)始自然拼讀的學(xué)習(xí)。自然拼讀選擇了hooked on phonics,Pre~K1、2特別簡(jiǎn)單到幾乎不用學(xué),因?yàn)橥拗翱磧焊琛⒆帜阜e木、super why等...
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以前沒(méi)有好方法 跟著孩子重學(xué)的過(guò)程感覺(jué)挺可惜的,以前根本不知道有這么多好方法,信息差真的是很大。以前死記硬背是常態(tài),知道個(gè)詞根就很厲害了,現(xiàn)在不僅僅是英語(yǔ),數(shù)感啟蒙,ai識(shí)字,以及各種好的學(xué)習(xí)法的加持學(xué)習(xí)又簡(jiǎn)單又快樂(lè)。一起學(xué)習(xí)亦師亦友
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我當(dāng)年背單詞沒(méi)吃苦,我記憶力好,很快就能記會(huì),曾有段時(shí)間看英文字典和小說(shuō)一樣看得津津有味,后來(lái)看詞根詞綴字典,覺(jué)得很有意思,現(xiàn)在想想都覺(jué)得不可思議。
孩子現(xiàn)在反而有點(diǎn)吃苦,能認(rèn)識(shí),不會(huì)寫(xiě),按照自然拼讀雖然寫(xiě)得容易些,但也是今天對(duì)明天錯(cuò)的,反反復(fù)復(fù),尤其現(xiàn)在學(xué)KET,簡(jiǎn)直是災(zāi)難??赡苓€是寫(xiě)得少吧。繼續(xù)努力!
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我當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)W的非常苦,自己不行,老師也不行,學(xué)著苦也就算了,成績(jī)還不行,這簡(jiǎn)直是太痛苦了。
所以等我娃學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候呢,一是學(xué)習(xí)小花生里,花友們總結(jié)各種路線方法,二是采取,“只要我當(dāng)年做過(guò)的,我孩子一律不做”的方針政策。

6歲
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當(dāng)年啥時(shí)候接觸的英語(yǔ) 早已忘記…
第一次參加英語(yǔ)比賽 是在五年級(jí)…
當(dāng)年 毫無(wú)疑問(wèn) 得背單詞 還得上小課…
待中學(xué)以后 總是拿本詞典 “背”單詞…“抄”
單詞…看語(yǔ)法書(shū)…
我當(dāng)年學(xué) 是笨方法…

現(xiàn)在 娃 應(yīng)該比我聰明,或是 啟蒙早,語(yǔ)感好?!…
總之 人家寫(xiě)單詞 不需要背 就能寫(xiě)對(duì)…
就很奇怪…
亮亮晶晶媽
亮亮晶晶媽
2017
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