ferns
2011
發(fā)布于 2023-06-02

課文可以背,單詞不用背

應(yīng)試目的下,看到一個詞,僅認(rèn)識,是消極認(rèn)知;了解一詞多義、詞性和基本用法,能夠主動運(yùn)用(比如在寫作中),才是積極認(rèn)知。不管消極認(rèn)知,還是積極認(rèn)知,都需要在語境中習(xí)得,只是后者更必要在語境中體會.歸納和重復(fù)。不要孤立的背單詞,尤其不要不關(guān)注詞性音標(biāo)等,逐個字母傻念。要通過閱讀、日常應(yīng)用、背課文、做題目等語境記憶單詞,且要重復(fù)性使用,才能保持記憶。關(guān)注每個單詞的音標(biāo)構(gòu)成,它可以輔助幫你,在了解讀音的情況下不會寫錯。關(guān)注詞性變換,從一個詞拓展到它的名詞動詞形容詞副詞等形式,聯(lián)想到否定前綴等,從記一個詞發(fā)散到一組詞,就事半功倍了。
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推薦閱讀

11歲
想法
我來掙積分,想要的沙丘還差一萬個積分啊??

我自己小的時間,初中開始學(xué)英文。能學(xué)好,靠的是記憶力好、堅持朗讀/背誦硬培養(yǎng)語感。大些要考托福、GRE,紅寶書雖然有各位前輩抵抗記憶曲線的經(jīng)驗,那背得也是相當(dāng)痛苦和禿頂啊。

現(xiàn)在小朋友有這么豐富多元的環(huán)境,完全可以不用走此路徑。
? 幼兒時期多聽、多看
? 大班開始嘗試自主閱讀,可以淺學(xué)一下220個sight words
? 一年級開始繼續(xù)堅持自主閱讀,慢慢加難度。配套一些類似單詞240、單詞3000、單詞4000這類練習(xí)冊,一...
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7歲
9歲
想法
我學(xué)語言很快,聽力記憶和視覺記憶都好,從小多看幾遍英語單詞就能寫出來了。學(xué)法語第一年需要從零基礎(chǔ)突擊到跟上當(dāng)?shù)刂袑W(xué)二年級母語水平時,我才刻意“背單詞”。但其實也不苦只是累。每天從閱讀中找20個生詞,第二天早上看著讀三遍,晚上看著讀三遍,第三天拿這些單詞造句。每個詞造一句。很快就學(xué)會了。天賦好真不覺得學(xué)語言有多苦。

但是我兒子學(xué)語言可辛苦了。他從小聽力記憶很差。一直都是哦四周歲都嚴(yán)重語遲。四歲我開始教他認(rèn)字,發(fā)現(xiàn)他視覺記憶比聽力好很多,但也不如我的記憶力好。我家孩子上小學(xué)前沒...
匿名花友
想法
想當(dāng)年我拿著一本星火六級詞典翻來覆去的背,勉強(qiáng)過了六級,現(xiàn)在都忘的一干二凈了。娃不像我,很多聽到的詞他都知道意思,只要記拼寫就好了。而我當(dāng)初是既要背意思,也要背拼寫,完了下次聽到還不能第一時間反應(yīng)過來是什么意思。真羨慕娃現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
14歲
想法
我讀書時也是花專門時間背單詞,后來掌握了一個訣竅:只要讀音準(zhǔn)確,一般單詞拼寫就能記準(zhǔn)確。
現(xiàn)在小朋友似乎沒有特別花時間記單詞,偶爾有拼錯的,指出來,下次就一般不再錯了。反正現(xiàn)在是不需要花專門時間去記單詞了。她現(xiàn)在還在學(xué)法語,我曾經(jīng)問她,要不要專門記單詞,她也搖頭,就是在閱讀過程中,單詞量漲起來的。可能還是有拼錯的時候,但多寫幾次,就能糾正過來了。排隊等看醫(yī)生時,曾經(jīng)給過她一頁單詞表,讓她嘗試記憶一下,她看了一會兒,放棄了,說記不住。
看來,小朋友大腦運(yùn)行的方式和我是不一樣的。
2歲
7歲
想法
變化很大啊!幾乎完全相反。以前我們都是從初中開始學(xué)的啞巴英語,完全是靠背單詞和讀?,F(xiàn)在我給孩子3歲半開始英語啟蒙,不算早也不算晚。遵循語言“聽~說~讀~寫”的學(xué)習(xí)規(guī)律,先看動畫片、聽動畫片、挺純章節(jié)書,扎扎實實的熏聽了整整兩年,現(xiàn)在大班,馬上上小學(xué)一年級了,聽力水平到了中高章的程度。學(xué)完中文系拼音后,現(xiàn)在正好趁熱打鐵地接著開始自然拼讀的學(xué)習(xí)。自然拼讀選擇了hooked on phonics,Pre~K1、2特別簡單到幾乎不用學(xué),因為娃之前看兒歌、字母積木、super why等...
5歲
想法
以前沒有好方法 跟著孩子重學(xué)的過程感覺挺可惜的,以前根本不知道有這么多好方法,信息差真的是很大。以前死記硬背是常態(tài),知道個詞根就很厲害了,現(xiàn)在不僅僅是英語,數(shù)感啟蒙,ai識字,以及各種好的學(xué)習(xí)法的加持學(xué)習(xí)又簡單又快樂。一起學(xué)習(xí)亦師亦友
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10歲
想法
我當(dāng)年背單詞沒吃苦,我記憶力好,很快就能記會,曾有段時間看英文字典和小說一樣看得津津有味,后來看詞根詞綴字典,覺得很有意思,現(xiàn)在想想都覺得不可思議。
孩子現(xiàn)在反而有點(diǎn)吃苦,能認(rèn)識,不會寫,按照自然拼讀雖然寫得容易些,但也是今天對明天錯的,反反復(fù)復(fù),尤其現(xiàn)在學(xué)KET,簡直是災(zāi)難。可能還是寫得少吧。繼續(xù)努力!
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15歲
16歲
想法
我當(dāng)年學(xué)英語的時候?qū)W的非常苦,自己不行,老師也不行,學(xué)著苦也就算了,成績還不行,這簡直是太痛苦了。
所以等我娃學(xué)英語的時候呢,一是學(xué)習(xí)小花生里,花友們總結(jié)各種路線方法,二是采取,“只要我當(dāng)年做過的,我孩子一律不做”的方針政策。

6歲
想法
當(dāng)年啥時候接觸的英語 早已忘記…
第一次參加英語比賽 是在五年級…
當(dāng)年 毫無疑問 得背單詞 還得上小課…
待中學(xué)以后 總是拿本詞典 “背”單詞…“抄”
單詞…看語法書…
我當(dāng)年學(xué) 是笨方法…

現(xiàn)在 娃 應(yīng)該比我聰明,或是 啟蒙早,語感好?!…
總之 人家寫單詞 不需要背 就能寫對…
就很奇怪…
ferns
ferns
2011