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落小鳶
2020
發(fā)布于 2023-06-01 · 圖片1

二選一的話，337

當(dāng)學(xué)習(xí)理論教父赫爾曼·艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）嘗試著理解學(xué)習(xí)的基本原理，并衡量學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，他故意使用像隨機(jī)字母組合這樣的無(wú)意義信息進(jìn)行研究，以確保它們不帶有其他意義。按照他的理解，有意義的信息會(huì)分散實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程的注意力。但是他沒(méi)有意識(shí)到，他是將學(xué)習(xí)過(guò)程從學(xué)習(xí)這件事中剝離出去，而學(xué)習(xí)就是建立有意義的聯(lián)系。

以上是卡片筆記這本書(shū)里的論述，讀到這里時(shí)，我恍然大悟。難怪我接受不了艾賓浩斯記憶曲線……原來(lái)這個(gè)方法的理論基礎(chǔ)本身就有點(diǎn)“反人類(lèi)”。
#讀書(shū)/卡片筆記寫(xiě)作法：如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫(xiě)作
卡片筆記寫(xiě)作法
提到的圖書(shū)
卡片筆記寫(xiě)作法
84人有 · 19人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)2
[德] 申克·阿倫斯（Sonke Ahrens） 著，陳琳 譯 / 人民郵電出版社
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10歲
想法
我們用123，337覺(jué)得不合適，因?yàn)槊刻煸缤砀?篇，時(shí)間不夠。所以1篇新概念二，2篇小古文，3首古詩(shī)。每次15分鐘。這些內(nèi)容也不是7天才換，最多5天就能背過(guò)。之前古詩(shī)用75+80，古文讀小古文100篇，這兩個(gè)都結(jié)束了，最近換成黑馬。
古詩(shī)文課外閱讀(小學(xué)4年級(jí)有聲閱讀)/新黑馬… 新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步
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8歲
想法
337是一短效法，艾是長(zhǎng)效法。 337背下來(lái)的記憶多數(shù)人是以月為單位逐步遺忘。
艾是以年為單位遺忘，之所以如此，就是它有個(gè)定期復(fù)習(xí)的方案。
按自己需要，選擇吧。
也可以用337，再結(jié)合復(fù)習(xí)法，過(guò)幾個(gè)月，復(fù)習(xí)一輪，對(duì)抗遺忘。
總之，用起來(lái)再說(shuō)?。?！
加油！?。?！
12歲
想法
我只想說(shuō)艾賓浩斯該忘還忘，其實(shí)艾賓浩斯的精髓還是重復(fù)。并沒(méi)永久記憶這個(gè)事兒，這都是世人的誤傳。艾賓浩斯和337都會(huì)有效果，但是一勞永逸這事兒就不要想了。
之前花了一年半用艾賓浩斯背小學(xué)和初中古詩(shī)文言文?，F(xiàn)在用337讀小學(xué)初中高中古詩(shī)文言文+散文。反正不能讓娃閑著不是嗎？不弄心虛！
2歲
8歲
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我們古詩(shī)背誦用的是記憶曲線，每天一首加上復(fù)習(xí)的，因?yàn)楸容^精簡(jiǎn)，所以可以這么弄，但是我覺(jué)得如果特別長(zhǎng)的，估計(jì)就不適合了。除了古詩(shī)以外的我們都是一周一換，沒(méi)有特別注意是不是337啥的，反正該讀的讀順了該背的背過(guò)了就換了。我覺(jué)得什么方法不是最重要的，不管啥方法都是不斷的重復(fù)重復(fù)，主要還是堅(jiān)持，哪種能堅(jiān)持下去就用哪種。
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10歲
10歲
想法
看到大家都給孩子安排得這么井井有條，覺(jué)得自己好慚愧。?我們從來(lái)沒(méi)有特意去背什么，自然也沒(méi)有用過(guò)這些數(shù)字的方法。
需要記憶的東西，我們是以孩子感興趣的方式進(jìn)行，或者是重復(fù)幾次，畢竟是喜歡的東西，自己會(huì)主動(dòng)去反復(fù)。
比如單詞，我上學(xué)的時(shí)候就沒(méi)有特意背過(guò)，現(xiàn)在還是通過(guò)句子、閱讀，反復(fù)幾次就記住了?。
對(duì)于數(shù)學(xué)題，也許方法當(dāng)時(shí)會(huì)了，過(guò)后會(huì)忘，那就過(guò)些天再遇到的時(shí)候重新講，畢竟之前學(xué)過(guò)，再做一次就會(huì)容易得多，記憶也會(huì)更深刻。?
6歲
6歲
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實(shí)用anki配合艾賓浩斯 我們主要使用艾賓浩斯曲線來(lái)背古詩(shī)，但是我覺(jué)得完全按照曲線有比較麻煩，而且有時(shí)候讓老人操作會(huì)不會(huì)弄，所以我都會(huì)輸入到anki里面，然后使用anki配合記憶曲線，不熟練的可以設(shè)置得背誦次數(shù)更多一點(diǎn)，這樣子也有利于復(fù)習(xí)，而且用手機(jī)就行了，不需要把書(shū)帶著，走到哪里都可以復(fù)習(xí)。
5歲
11歲
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我們用艾賓浩斯 易蓓小學(xué)必背古詩(shī)詞背誦打卡計(jì)劃
艾賓浩斯記憶法有科學(xué)依據(jù)，337不知道啥依據(jù)，我們也嘗試，效果不是背過(guò)，是讀的越來(lái)越熟練，通過(guò)計(jì)時(shí)提高成就感。
艾賓浩斯可能更有利于背誦，利用些工具能省事。我就用附注這個(gè)打卡計(jì)劃，每天就按他說(shuō)背哪首就背哪個(gè)，挺方便。
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中文用337，英文用艾賓浩斯 家里大娃已經(jīng)初二，小時(shí)候沒(méi)有雞過(guò)，放任自流開(kāi)心度過(guò)，但是好在小學(xué)有每日晨讀學(xué)校帶著背誦了450首詩(shī)詞，但是英語(yǔ)欠缺很多，所以今年上中班的老二，我買(mǎi)了兩個(gè)打卡本，用零食吊著，養(yǎng)成了每日晚讀的習(xí)慣，中文是家里之前就有的寶寶三字經(jīng)，兒歌，唐詩(shī)，需要麻煩媽媽自己手動(dòng)填寫(xiě)計(jì)劃??，但是英文raz就很友好，買(mǎi)的牛聽(tīng)聽(tīng)里面剛好有，就按照打卡本每天新學(xué)一課，復(fù)習(xí)四課，全部下來(lái)也就不到30分鐘，簡(jiǎn)單方便，容易堅(jiān)持，孩子自己看著打卡本也有成就感
9歲
9歲
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艾賓浩斯和337都用過(guò)，兩年前第一次疫情時(shí)古詩(shī)和寫(xiě)字都用的艾賓浩斯，每天需要花蠻多的時(shí)間，還好有疫情加持。337家長(zhǎng)比較省力，小朋友也無(wú)痛，所以這一次疫情就用了337，現(xiàn)在用337朗讀小散文，小古文和詩(shī)經(jīng)這三種文體，第二個(gè)3和7的量自己把控，但愿上小學(xué)后也能一路堅(jiān)持下去?
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6歲
11歲
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感覺(jué)這兩個(gè)方法對(duì)我這種懶人都好麻煩。

個(gè)人覺(jué)得朗讀的目的不全在于背誦。

養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感也是很重要的，一方面，要是太精細(xì)化的話，我這種懶人，感覺(jué)大人孩子都好累。

從我每次打臉的計(jì)劃來(lái)看，任務(wù)還是越少越好。
落小鳶
落小鳶
2020