我家娃對(duì)于狹意的“時(shí)間”概念是從《托馬斯的時(shí)鐘書》開始的,雖然只有整點(diǎn)和半點(diǎn)報(bào)時(shí),因?yàn)榭梢宰约恨D(zhuǎn)動(dòng)分針,孩子玩了無數(shù)遍。本來就是個(gè)數(shù)字敏感娃,用時(shí)鐘板板完全學(xué)會(huì)了認(rèn)時(shí)間,并用練習(xí)題進(jìn)行了鞏固。
學(xué)會(huì)之后就好說了,家中多處掛時(shí)鐘,告訴他幾點(diǎn)做什么事情,列出時(shí)間表,到點(diǎn)執(zhí)行。有時(shí)候玩耍,也會(huì)告訴他再玩幾分鐘就要結(jié)束,他自己就會(huì)去看時(shí)鐘,告訴自己等分針指到幾就結(jié)束,整體來說,比較有時(shí)間概念,但也只限于家長(zhǎng)提醒,自發(fā)肯定不行的。
另外關(guān)于廣義的時(shí)間,日月年四季節(jié)氣什么的,可以借助繪本學(xué)習(xí)。
分針大冒險(xiǎn) 托馬斯和朋友互動(dòng)發(fā)聲時(shí)鐘書-托馬斯, 幾點(diǎn)啦?