gdnh
2017
發(fā)布于 2022-03-12
沒有。
我們家四歲前基本上以我在生活中跟他簡單對話啟蒙,穿插一些簡單的手工和圖解詞典什么的,因此閱讀少,指讀少,生活中簡單詞匯的積累還行。我能用于對話的英語不夠好,啞巴英語學(xué)大的,四歲多我的教學(xué)進(jìn)入瓶頸,因為我能輸出的句子翻來覆去就那些。偶然在詞匯測試網(wǎng)站,我通過自己選的方式測了他聽力詞匯,測得他聽力詞匯有4000+了,開始放心學(xué)自然拼讀。慢慢就能讀了
回應(yīng) 舉報
收藏

推薦閱讀

20個月
10歲
想法
整體認(rèn)讀還是很好實現(xiàn)的,我家就是2020年疫情期間讀raz分級,聽看初章書一路實現(xiàn)自主閱讀。
自然拼讀的主要作用應(yīng)該是幫助寫單詞吧,我們現(xiàn)在背單詞困難,回頭還是要用自然拼讀幫助理理發(fā)音對應(yīng)的拼讀規(guī)則。
我看很多家長分享的經(jīng)驗就是自然習(xí)得閱讀詞匯,不需要靠自然拼讀,我家也是。就是不斷的讀分級,一直升級,慢慢詞匯認(rèn)識的就多了,我家目前是初章可以聽讀同步,但是,我們近期還是開始了自然拼讀,不是為了認(rèn)讀詞匯,是為了拼寫做準(zhǔn)備,發(fā)現(xiàn)詞匯量已經(jīng)不錯的情況下,自然拼讀吸收的也快,待后面學(xué)完后看看單詞拼寫效果怎樣。
1 1 3
12歲
17歲
想法
有,我家老大就是這樣,靠整體認(rèn)讀在學(xué)前就能自主閱讀中章了,然而自拼很差,甚至三年級的時候外教還跟我說她應(yīng)該補一下phonics,不過我不以為然所以沒當(dāng)回事,后續(xù)各種事實證明搞不定自拼確實也無所謂。
1 4
9歲
想法
舉手,我家
目前閱讀書目可以具體看我每天打卡。我們到目前為止還沒有學(xué)過自然拼讀,所以認(rèn)識的單詞都是整體認(rèn)讀認(rèn)識的,也就是您說的通過視聽資料獲得聽力詞匯后,再通過指讀臺詞本,電子閃卡,將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。
8歲
想法
我家就是,我家沒學(xué)過自然拼讀,但是很長單詞比如representative這種沒教過都會讀。目前讀到razW,一個級別最多問一個單詞發(fā)音,怕自己讀錯,一般查出來他讀的都是對的??赡苷业搅税l(fā)音規(guī)則,沒背過單詞,但是很多單詞都能拼寫對??偨Y(jié)一下:還是要多聽多總結(jié),不用急于求成。
12歲
想法
基本沒有聽力過程,但有跟隨音頻學(xué)400首童謠,啟蒙直接教音標(biāo)(當(dāng)時8歲),家長糾發(fā)音、教切分音節(jié),她自己看書多,自然就會讀了,完全沒有經(jīng)過自然拼讀學(xué)習(xí)過程
1 2
7歲
想法
我們就是整體認(rèn)讀學(xué)會自主閱讀了,還沒學(xué)過自拼,目前每天自己讀2本Raz M,個別單詞不認(rèn)識,點讀筆點讀一下
14歲
想法
不需要通過自然拼讀認(rèn)讀英文 中國孩子大多數(shù)沒有英語交流環(huán)境,閱讀比聽力和口語強。所以,從小父母帶讀,堅持閱讀,跟外教上閱讀課很重要。越是小的孩子,視頻化的資源很重要,有趣的,多樣化的,家長的任務(wù)就是選擇合適孩子的資源,琢磨孩子的興趣點。