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英文閱讀，邊聽邊看，如何破？

蝸了牛

11歲

2024-03-29 舉報(bào)

我來說說

寫日志

佛系的然媽

10歲

5個(gè)月前

想法

我家一直都是邊聽邊看，或者裸聽，屬于聽力型孩子，初章書到現(xiàn)在的中章書一路都是這么過來的，之前特別焦慮，感覺他不認(rèn)字，不會(huì)自己讀，離開音頻就不愿意看，但是后來發(fā)現(xiàn)AR測(cè)試有提高，看RE也能看懂，就隨他了?，F(xiàn)在中章書字更多，密密麻麻的，考慮到眼睛，考慮到有精讀課，厚本的書裸聽的更多了，特別感興趣的才會(huì)看聽。
我覺得邊聽邊看挺好的，一是大部分音頻都很幫，有利于提高孩子的興趣。二是可以建立字和音的聯(lián)系，聽音識(shí)字，更有利于認(rèn)識(shí)生詞。
所以無需擔(dān)心，繼續(xù)堅(jiān)持。

4 6 評(píng)論

圖巴

12歲

5個(gè)月前

想法

不用破！這也是很好的學(xué)習(xí)方式，聽覺視覺同步，很好的把發(fā)音和拼寫對(duì)應(yīng)起來。

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只想當(dāng)個(gè)快樂的單

2歲

8歲

5個(gè)月前

想法

1.邊聽邊看并不是對(duì)水平?jīng)]什么幫助；
2.邊聽邊看有助于建立音-字鏈接，而且非常有助于培養(yǎng)語感和優(yōu)美發(fā)音；
3.一直不肯接受純閱讀，說明窗戶紙還沒捅破，閱讀火候還欠一點(diǎn)。但是遲早這層窗戶紙會(huì)被捅破的，無論是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)捅破，都會(huì)破，時(shí)間問題；
不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的急躁，抹殺孩子的進(jìn)步；

6 2 評(píng)論

漁喵

11歲

5個(gè)月前

想法

只聽，不給書看。聽熟了，再給書看，我家就是這樣。我家在朗讀初章神奇樹屋每頁還有一兩個(gè)生詞的時(shí)候，給聽了三四部哈利波特，之后憑借興趣，猜讀完了整套哈利波特。然后再回過頭來看神奇樹屋，一本不到20分鐘就看完了

2 4 評(píng)論

華僑城

9歲

5個(gè)月前

想法

是挺好的嗎？我覺得如果有這種習(xí)慣就挺好的呀。要不然的話你怎么確定他對(duì)這個(gè)發(fā)音是準(zhǔn)確的呢？現(xiàn)在看英語書就是默默的看，也不聽音頻也不讀出來，你讓他默寫單詞的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)了，有些單詞他能拼寫正確，有些不能。但是不管能不能的，他根本就不能讀出來。

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珍妮花0146521844

11歲

5個(gè)月前

想法

邊聽邊讀非常好啊，練習(xí)了閱讀，順便也練習(xí)了聽力。閱讀，不論是中英文，一個(gè)小時(shí)起才能更高效深入，一周讀一本不算慢了。小朋友自己在不同的階段會(huì)選擇最適合他們的方式來閱讀的，只要是喜歡閱讀的，家長(zhǎng)也不用太糾結(jié)他們?cè)趺醋x、讀了什么、讀了多久，??P多送幾個(gè)就行。

3 1 評(píng)論

嘉嘉菁菁媽

9歲

13歲

5個(gè)月前

想法

聽讀雙線

聽的書，不買，不讀。這樣練練裸聽啊。保證音頻輸入，人為模擬本土語言環(huán)境。

章節(jié)書沒必要讀?。∮绕涫枪适聲?，如果換成中文，對(duì)等的就米小圈，馬小跳，說白了就是口水書。聽就可以了，沒必要讀。

讀的，就是要做題的。比如RAZ，RE，這種，文章后面有針對(duì)性訓(xùn)練的。

贊 1 1

Christina閱讀之

11歲

5個(gè)月前

想法

??可以試試看分級(jí)動(dòng)畫，如果碰到他喜歡看的動(dòng)畫，就會(huì)反復(fù)看，反復(fù)看完后，你再給他安排音頻聽，他應(yīng)該不會(huì)排斥，最后再安排這套分級(jí)動(dòng)畫讀物給他看。

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小Mia的麻麻

6歲

5個(gè)月前

想法

我家就是邊聽邊讀，感覺對(duì)認(rèn)字幫助很大，而且英文書的音頻大多都做的很棒，也會(huì)幫助孩子理解情節(jié)和猜詞。個(gè)人想法，邊聽邊讀同時(shí)練了聽力和閱讀，并無不妥？只要有效輸入了，就不算白做功，就我家經(jīng)驗(yàn)，孩子在拋開音頻后的閱讀速度其實(shí)并不慢，至少比我快多了，導(dǎo)致我總懷疑是不是有認(rèn)真看??

1 1 評(píng)論

向日葵的微笑

14歲

5個(gè)月前

想法

保持輸入，靜待花開

五年級(jí)，有的是時(shí)間，持續(xù)輸入，不論聽的看的，只要是孩子愿意接受的，就是有效的，不要追究量，意義不大。

2 收藏 1

O33

11歲

5個(gè)月前

想法

邊聽邊看有時(shí)候可能是閱讀能力不足，所以需要音頻幫助理解，可以嘗試稍難的用邊聽邊看的方式，純閱讀的用難度偏低些的。我家娃邊聽邊看持續(xù)了一年多，后面開始獨(dú)立閱讀，他自己說是因?yàn)橐纛l可以幫他理解。因?yàn)橐纛l會(huì)有斷句，會(huì)有語調(diào)的變化，對(duì)于聽力領(lǐng)先的孩子肯定會(huì)更容易理解

1 收藏 1

匿名花友

5個(gè)月前

想法

我家的也是這樣，看書一定是要聽著音頻看的，聽力能力不夠，直接聽會(huì)有些聽不懂，要看著書聽就可以，我現(xiàn)在是把書上的生詞查出來然后給孩子聽看，也不知道這樣做對(duì)不對(duì)，沒辦法，為了有效輸入，只能先這樣，過一段時(shí)間看看效果如何吧

2 收藏評(píng)論

小豆ya

9歲

5個(gè)月前

想法

要不先試試，只讓他聽，看她愿不愿意。
聽習(xí)慣了，難度上去了，再找簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，不同內(nèi)容的書讓她閱讀，慢慢試著聽讀分開

2 收藏評(píng)論

BellaTong

6歲

5個(gè)月前

想法

考慮一下是否閱讀的難度太大了？
獨(dú)立閱讀困難，但聽力領(lǐng)先，可能就會(huì)借著聽力去理解書。

1 收藏 1

崇蕓

8歲

5個(gè)月前

想法

我就想我娃能邊聽邊看呢？但是孩子不喜歡這樣，通常都是翻書翻的比音頻快。
就只有，多放幾輪音頻啊。
聽力和閱讀同時(shí)進(jìn)行，應(yīng)該印象會(huì)更深一些。有什么不好呢？
特別是有些不認(rèn)識(shí)的生詞的話，通過音頻就可以知道它的正確發(fā)音，還可以鍛煉提高聽力的水平，多好的事兒

1 收藏評(píng)論

匿名花友

4個(gè)月前

想法

好羨慕你家孩子愿意聽，愿意讀英文書??我家只愿意聽中文，看書也是偏向于中文，可能跟我最開始帶他啟蒙沒有注意聽力有關(guān)！他現(xiàn)在就更不愿意聽了！強(qiáng)制要求他聽，他情愿寫作業(yè)去！怎么破??！看動(dòng)畫片倒是愿意英文的，但是他完全是看圖畫，沒聽的狀態(tài)??

1 收藏評(píng)論

Herman媽媽

5歲

5個(gè)月前

想法

時(shí)間未到

這種方式其實(shí)沒問題。無非就是時(shí)間方面可能會(huì)覺得浪費(fèi)，如果娃能接受，可以加速聽力音頻，一般到1.25倍速，音質(zhì)影響不大。
我有時(shí)候自己讀英文書，很容易走神，或者關(guān)注一些不那么重要的細(xì)節(jié)，就會(huì)這么操作。還是有效果的。