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Lightning zhao
2021 2016
發(fā)布于 2024-03-30

這樣就很好

這樣就很好，不要用大人的想法去考慮孩子的感受和進(jìn)步。有的時(shí)候進(jìn)步是隱性的(≧▽≦)
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10歲
想法
我家一直都是邊聽邊看，或者裸聽，屬于聽力型孩子，初章書到現(xiàn)在的中章書一路都是這么過來的，之前特別焦慮，感覺他不認(rèn)字，不會(huì)自己讀，離開音頻就不愿意看，但是后來發(fā)現(xiàn)AR測(cè)試有提高，看RE也能看懂，就隨他了?，F(xiàn)在中章書字更多，密密麻麻的，考慮到眼睛，考慮到有精讀課，厚本的書裸聽的更多了，特別感興趣的才會(huì)看聽。
我覺得邊聽邊看挺好的，一是大部分音頻都很幫，有利于提高孩子的興趣。二是可以建立字和音的聯(lián)系，聽音識(shí)字，更有利于認(rèn)識(shí)生詞。
所以無需擔(dān)心，繼續(xù)堅(jiān)持。
12歲
想法
不用破！這也是很好的學(xué)習(xí)方式，聽覺視覺同步，很好的把發(fā)音和拼寫對(duì)應(yīng)起來。
6 3 1
1.邊聽邊看并不是對(duì)水平?jīng)]什么幫助；
2.邊聽邊看有助于建立音-字鏈接，而且非常有助于培養(yǎng)語感和優(yōu)美發(fā)音；
3.一直不肯接受純閱讀，說明窗戶紙還沒捅破，閱讀火候還欠一點(diǎn)。但是遲早這層窗戶紙會(huì)被捅破的，無論是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)捅破，都會(huì)破，時(shí)間問題；
不要因?yàn)榧议L的急躁，抹殺孩子的進(jìn)步；
11歲
想法
只聽，不給書看。聽熟了，再給書看，我家就是這樣。我家在朗讀初章神奇樹屋每頁還有一兩個(gè)生詞的時(shí)候，給聽了三四部哈利波特，之后憑借興趣，猜讀完了整套哈利波特。然后再回過頭來看神奇樹屋，一本不到20分鐘就看完了
9歲
想法
是挺好的嗎？我覺得如果有這種習(xí)慣就挺好的呀。要不然的話你怎么確定他對(duì)這個(gè)發(fā)音是準(zhǔn)確的呢？現(xiàn)在看英語書就是默默的看，也不聽音頻也不讀出來，你讓他默寫單詞的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)了，有些單詞他能拼寫正確，有些不能。但是不管能不能的，他根本就不能讀出來。
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11歲
想法
邊聽邊讀非常好啊，練習(xí)了閱讀，順便也練習(xí)了聽力。閱讀，不論是中英文，一個(gè)小時(shí)起才能更高效深入，一周讀一本不算慢了。小朋友自己在不同的階段會(huì)選擇最適合他們的方式來閱讀的，只要是喜歡閱讀的，家長也不用太糾結(jié)他們?cè)趺醋x、讀了什么、讀了多久，??P多送幾個(gè)就行。
9歲
13歲
想法
聽讀雙線 聽的書，不買，不讀。這樣練練裸聽啊。保證音頻輸入，人為模擬本土語言環(huán)境。

章節(jié)書沒必要讀?。∮绕涫枪适聲?，如果換成中文，對(duì)等的就米小圈，馬小跳，說白了就是口水書。聽就可以了，沒必要讀。

讀的，就是要做題的。比如RAZ，RE，這種，文章后面有針對(duì)性訓(xùn)練的。
贊 1 1
11歲
想法
??可以試試看分級(jí)動(dòng)畫，如果碰到他喜歡看的動(dòng)畫，就會(huì)反復(fù)看，反復(fù)看完后，你再給他安排音頻聽，他應(yīng)該不會(huì)排斥，最后再安排這套分級(jí)動(dòng)畫讀物給他看。
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6歲
想法
我家就是邊聽邊讀，感覺對(duì)認(rèn)字幫助很大，而且英文書的音頻大多都做的很棒，也會(huì)幫助孩子理解情節(jié)和猜詞。個(gè)人想法，邊聽邊讀同時(shí)練了聽力和閱讀，并無不妥？只要有效輸入了，就不算白做功，就我家經(jīng)驗(yàn)，孩子在拋開音頻后的閱讀速度其實(shí)并不慢，至少比我快多了，導(dǎo)致我總懷疑是不是有認(rèn)真看??
14歲
想法
保持輸入，靜待花開 五年級(jí)，有的是時(shí)間，持續(xù)輸入，不論聽的看的，只要是孩子愿意接受的，就是有效的，不要追究量，意義不大。
Lightning zhao
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2016